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1、全球化与民俗文化保护课程教学大纲课程编号:ZZ0603012一、课程说明1 .课程代码ZZ0603012 .课程类别专业专长能力课3 .适应专业及课程性质文化产业管理专业4 .课程目的(1)旨在培养学生了解民俗学、民俗文化的基本知识、基本理论，具有一定的民族、 民俗学常识，中国传统文化知识，有一定的欣赏和分析评价民俗文化的能力，加深对中国民 俗文化的了解和认识；(2)教学内容既包括了本学科的基本知识，也注重民俗文化内涵的揭示，同时也适当 介绍了本学科的研究与最新发展。(3)让学生掌握民俗学的一般理论和民俗的分类、木质等内容，并让学生理解民间文 化的具体性、特色性以及与生话、生存的紧密关系，从而
2、建立起一种新型的上下层文化、 书面文化与行为传承文化之间的认知关系。5 .学时与学分学时为32,学分为2.6 .建议先修课程民俗学、文化学、文化产业二、课程教学基本内容及要求第一章概述计划学时：2学时。基本要求：(1) 了解民俗文化的概念以及民俗与文化之间的关系；(2) 了解民俗文化的分类；(3)掌握民俗文化学的研究方法实地调查法。教学重点及难点：(1)重点：民俗概念、民俗文化的分类。(2)难点：民俗文化学的研究方法。基本内容：(1)民俗文化的概念(2)民俗文化的分类(3)民俗文化的研究方法思考题：(1)简述民俗与文化之间的关系。(2)为什么说实地调查法是民俗文化学区别于一般的社会科学研究方法
3、的重要所在？第二章民俗文化的本质计划学时：2学时。基本要求：(1)理解民俗文化的存在。(2)掌握民俗文化是如何生成的。教学重点及难点：(1)重点：民俗文化的存在、民俗文化是如何生成的。(2)难点：民俗文化的社会学意义、界定民俗文化概念。基本内容：(1)民俗及本质的认知(2)民俗文化的发生(3)民俗文化的社会学意义(4)民俗文化本质：一种独特的生活方式思考题：(1)如何理解民俗文化的存在？(2)民俗文化是如何生成的，即它的出现是基于人类的哪些最基本需要？(3)民俗文化是一种独特的社会存在？第三章民俗文化的特征和功能计划学时：2学时。基本要求：(1) 了解民俗文化的四个特征。(2)掌握民俗文化的六
4、大功能。教学重点及难点：(1)重点：民俗文化的四个特征。(2)难点：民俗文化的六大功能。基本内容：(1)一般的论述(2)民俗文化的特征(3)民俗文化的功能思考题：(1)民俗文化的特征有哪些？(2)如何理解民俗文化的功能？第四章民俗文化的解释计划学时：2学时。基本要求：(1) 了解民俗文化解释的概念内涵。(2)掌握民俗文化解释的方式。(3)理解民俗文化解释的文化学意义。教学重点及难点：(1)重点：民俗文化解释的方式。(2)难点：民俗文化解释的文化学意义。基本内容：(1)民俗文化解释的概念(2)民俗文化解释的方式(3)民俗文化解释的文化学意义思考题：(1)民俗文化解释的方式有哪些？(2)怎样理解民
5、俗文化解释的文化学意义？第五章民俗文化的传播范式计划学时：2学时。基本要求：(2) 了解民俗文化的几种传播形态。(2)理解传播、传承与民俗文化的变异。(3)理解民俗文化传播裁体的特殊性。教学重点及难点：(1)重点：传播与民俗文化的几种传播形态、传播、传承与民俗文化的变异。(2)难点：民俗文化传播的裁体。基本内容：(1)传播的模式(2)民俗文化的传播(3)传播中的变异(4)传播的载体思考题：(1)民俗文化的传播有哪些传播形态？(2)怎样理解传播、传承与民俗文化的变异？(3)试述民俗文化传播裁体的特殊性。第六章民俗文化圈理论计划学时：2学时。基本要求：(3) 了解文化圈与民俗文化圈的概念。(2)掌
6、握民俗文化圈形成的几个重要原因。教学重点及难点：(1)重点：文化圈与民俗文化圈的概念、民俗文化圈形成的几个重要原因。(2)难点：民俗文化圈稳定与扩张的现实和历史因素基本内容：(1)民俗文化圈概念(2)民俗文化圈的形成(3)民俗文化圈稳定的因素(4)民俗文化圈的扩张思考题：(1)民俗文化圈形成的重要原因有哪些？(2)如何理解民俗文化圈稳定与扩张的现实和历史因素？第七章民俗文化的多元一体与区域性计划学时：2学时。基本要求：(4) 了解多元一体的民俗文化结构。(2)熟悉民俗文化的区域理论。(3)掌握民俗文化的区域传承与个性化。教学重点及难点：(1)重点：民俗文化结构及其区域性。(2)难点：民俗文化的
7、区域传承与个性化基本内容：(1)多元一体的民俗文化结构(2)民俗文化的区域理论(3)民俗文化存在的区域性(4)民俗文化的区域传承与个性化(5)民俗文化区域性的意义思考题：(1)简述民俗文化结构多元一体性。(2)试述民俗文化的区域传承及其个性化。第八章物质民俗文化计划学时：5学时。基本要求：(5) 了解物质民俗文化的概念及其与一般物质存在的关系。(2)掌握民俗文化的不同存在形态。教学重点及难点：(1)重点：物质民俗文化的概念(2)难点：民俗文化的不同存在形态基本内容：(1)物质民俗文化的概念(2)物质生产民俗文化(3)物质消费生活民俗文化思考题：(1)物质民俗文化与一般物质存在的关系如何？(2)
8、试述民俗文化的不同存在形态。第九章社会民俗文化计划学时：5学时。基本要求：(6) 了解人生礼俗文化。(2)掌握节日民俗文化内容及其结构形态。教学重点及难点：(1)重点：家族与宗族文化、人生礼俗文化。(2)难点：节日结构形态。基本内容：(1)血缘地缘业缘民俗文化(2)人生礼俗民俗文化(3)节日民俗文化(4)寿诞民俗文化思考题：(1)试述区域性存在的血缘地缘业文化对于特色文化的影响。(2)试述婚姻民俗文化和丧葬民俗文化。(3)试述节日结构形态。第十章精神民俗文化计划学时：5学时。基本要求：(7) 了解自然物、图腾等信仰。(2)理解官方信仰与民间或民俗信仰的区别。(3)掌握俗信与迷信的区别。教学重点
9、及难点：(1)重点：官方信仰与民间或民俗信仰的区别、禁忌等俗信与迷信的区别。(2)难点：结合历史背景和人类心理活动或需要等方面内容来分析迷信。基本内容：(1)天地江河的信仰及习俗文化(2)图腾及祖灵信仰文化(3)禁忌及其习俗(4)神秘莫测的迷信思考题：(1)官方信仰与民间、民俗信仰的区别？(2)试述俗信与迷信的区别。第十一章娱乐民俗文化计划学时：3学时。基本要求：(8) 了解娱乐民俗的概念及其起源。(2)掌握几种娱乐民俗形态。(3)理解娱乐民俗的功能和特征。教学重点及难点：(1)重点：娱乐民俗的概念、娱乐民俗的起源。(2)难点：娱乐民俗的功能和特征。基本内容：(1)概念和起源(2)娱乐民俗文化
10、的形态(3)娱乐民俗文化的功能和特征思考题：(1)结合事例，重点分析节日民俗的几种娱乐民俗形态。(2)概括和分析娱乐民俗文化的功能和特征。三、课程学时分配本课程计划32学时，其中理论教学28学时，课内实践4学时。课程主要内容和学 时分配见课程学时分配表和课内实践学时分配表。表1课程学时分配表课程内容理论教学课内实践小计第一章概述23第二章民俗文化的本质22第三章民俗文化的特征和功能22第四章民俗文化的解释22第五章民俗文化的传播范式22第六章民俗文化圈理论22第七章民俗文化的多元一体与区域性22第八章物质民俗文化415第九章社会民俗文化415第十章精神民俗文化415第十一章娱乐民俗文化213总
11、计28432表2课内实践学时分配表序 实践项目名称学时实践内容及目的实践方式备注实验、课堂讨论、案 例分析、课程小论 文、专业技法等1物质民俗文化实地调查1运用实地调查法的来认识各地物质民俗文化课堂讨论、课程小论 文2民俗文化的结构形态1掌握血缘地缘业缘民俗文 化、人生礼俗民俗文化、 节曰民俗文化、寿诞民俗 文化等民俗文化的结构形 态案例分析、课堂讨论、课程小论文3俗信与迷信1认识理解俗信与迷信的联 系与区别话题讨论、案例分析、课程小论文4娱乐民俗的功能1深刻理解娱乐民俗的功用及其特征案例分析、课堂讨论四、考核及成绩评定考核类型：考查成绩评定：(1)平时成绩占总评成绩的50 % ,分别为：课堂
12、表现占15%、课内实践占20%、 课外作业占15%(2)期末考核成绩占50%,考核形式有：闭卷(开卷)考试、课程论文五、推荐教材、参考书目与推荐网站(黑体小四号)推荐教材：(1)民俗文化学(新修)，陈华文著.浙江工商大学出版社，2014年2月版。(2)中国民俗文化学导论，仲富兰编著.上海辞书出版社。2007年出版。参考书目：(1)浙江民俗史，陈华文著.杭州出版社，2008年版。(2)民俗学概论，钟敬文著.上海文艺出版社，1998年版。(3)中国民俗学(新版)，乌而安著.辽宁大学出版社，1999年第二版。(4)民俗学，陶立瑶著.学苑出版社，2003年版。(5)中国民俗学，陈勤建著.华东师范大学出版社，2007年版。(6)中国民俗概论，高而中著.北京大学出版社，2000年版。(7)民俗学的历史、理论与方法(上、下)，周星主编.商务印书馆，2006年版。