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1、2022-2022学年度小学五年级上册音乐教学计划一、学情分析本学期六班级共有6个班，这些同学都很喜爱上音乐课，但是不 喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可 以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱， 一唱谱就想睡觉的感觉。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经 学过的学问，而且，本学期学习的学问又为今后几年的学习打下 坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号 的调，升记号和还原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它 又为今后的音乐学习做好了伏笔。二、教材分析在这个阶段有一个承上启下的作用。六班级教材是对学校音乐学 习的大检阅。教材的编排连续遵循
2、多渠道多形式学习音乐的原贝L 听、唱、动统筹支配，学问技能的学习与情感进展并举，发声视 唱、听音填空、想想练练均是已学歌（乐）曲的再现深化。本教 材共编6课，整册教材更注意艺术性，通过大量世界名曲的观赏 进行钢琴、小提琴等西洋乐器的学习介绍。歌曲选用也既体现艺 术性又具备民族性，听音视唱为孩子们积累了大量的民族音调的 素材，是对学校音乐的总复习，又是教材的再深化。三、教学目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、在歌曲教学过程中贯穿乐理学问教学。3、歌曲教学主要以听唱法为主。4、每学一首歌曲，下一节课应当进行检查，若有不正确的地方 师准时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考
3、试。使同学真正体会到学习音乐 课的意义。（二）、发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色 表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的 均衡，音色的协调。（三）、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的 方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量， 加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。五、教学重难点：重点：突出了培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐时间活 动的主动参加，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量, 提高音乐文化素养，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维力量及提高 同
4、学的人文素养。六、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充 分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同 学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度 地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育 同学的团结协作力量及创新力量。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。 老师从中总结阅历。七、教学进度支配：九月份第一课同一首歌十月份其次课草原牧歌、第三课多彩的美洲十一月份第四课芳香茉莉、第五课奇妙的童话十二月份第六课劳动的歌一月份期末复习考试