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1、2021年有关教师教育心得体会4篇教师教育心得体会篇1这次我有幸作为信息技术骨干教师参加了教师信息技术教育培训， 通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学 工作的艰巨。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息 技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识 到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应 用于课堂内的教与学活动中，在这短短的培训中深深的体会到：1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教 育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依 托，无形
2、技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进 的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在 一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器 官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技 术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定 基础。2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的 “多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科的 整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信 息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面 的技
3、巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累， 不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使 信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质 的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法 和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效 的收集、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能 满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如 果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高 素质的
4、教师。4、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、 最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因 素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职 能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度 看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工 和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息 的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求 教师具备一定的信息素养。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，
5、努力学习，把用所学到的 教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负 责，对社会负责的优秀教师。教师教育心得体会篇2教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件很重 要的事情。尤其是学好教师法、教育法等有关教育方面的法律 法规更是一门必修的科目。在这次活动中，我重温了教育法教师法义务教育法未 成年人保预防未成年人犯罪法民办教育促进法等，着重学习 了教师法。通过学习，进一步提高了自己的法律意识，收益很大。（一）遵守、律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学 计划完成教育教学工作任务；（三）对学生进行基本原则的教育和爱国主义、民族团结
6、的教 育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生 开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、 智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行 为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。教师是“人类灵魂的工程师”，自古就有“教书育人，为人师 表”的说法。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我 们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有 新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实
7、只指出 了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师 提出了更高的人格上的要求。教师教育心得体会 篇3爱的教育是意大利作家亚米契斯所作，作者以一个小学生的名 义，通过日记的形式讲述了很小的故事，并将“爱的教育”融入这些 故事里，用以培养年轻一代的思想情操。书中的主人公恩里科是一位小学四年级的小男孩，他生长在一 个充满爱与信任的家庭里，他天性纯良，观察敏锐，是一个乐观进取 的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是 息息相关的。泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不 为动，爱就是充实了的生命正如盛满了酒的酒杯。”“爱”是什么？我想，“爱”是一种感
8、受，是一种信仰，是一 种追求，是无法用文字形容爱的定义，但我知道拥有爱的人，付 出爱的心，人生必定充实而无憾。书中讲到的人间各式各样的情感，每一种都能震撼人心。爱国 心，我们之中有多少人是真正忠心地热爱着我们亲爱的祖国的？你也 许会对我说：“你别跟我讲大道理。”难道我们就没有感到这是多么 令人战栗的冷漠!少年爱国者就为我们上了极其震撼的一课，说的是一个衣 衫褴褛的少年从巴塞罗那乘船回家乡意大利热那亚，途中许多虚伪的 人为了摆阔施舍了很多钱给他，其中有几个人在挖苦少年国家的人民 是：“下等的公民、强盗。”这个怒不可遏的少年愤怒地把这些钱币 掷向了施舍给他钱的人的脑袋上，并且严正地怒吼：“我不要那
9、些说 我祖国坏话的人的东西。”还有友情。同学之间的友情，是一直以来陪伴我们的成长、生 活和学习的守护者。而又有多少人忽视了它的存在！书中的主人公恩 里科和他的同伴之间的呐喊，是最最诚挚的友情。在我们的身边也 不是没有，但是它又能打动我们中的几个人？驼背的内利，拄拐杖的 罗贝蒂，他们要是出现在我们的现实生活中，我想我也不能肯定会全 心全意地帮助他们。大人们的价值观早已渗透到我们的心中，我们时常可以听到家 长对孩子说：“某某的成绩那么差，你少跟他在一起玩。”“你看， 某某的功课那么好，你要跟她多做朋友啊。”这些或多或少地带着功 利的色彩，吞噬着我们xx的友情，使我们的天真越来越少，心计却 越来越多
10、。这一切都是因为冷漠，对待纯真的冷漠。当然，书中最令我心潮澎湃的是父母与子女间的亲情和孩子们 对父母亲的依恋和热爱。其间有一对子女听到父母亲生意遭受了挫 折，便主动向母亲要求放弃今后的礼物，甚至在饮食方面也要有所节 制。着一切让父亲听到了，第二天这对父母买来礼物，悄悄放在熟睡 中的孩子们的枕下。爱的教育描绘的各种爱如亲子之爱、师生之情、朋友情谊、 乡国之恋近乎完美，让人流连忘返。正如夏丐尊先生翻译爱的教育时说过这样一段话：“教育 之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称其池塘, 没有爱就没有教育。”就让我们一起努力，朝着相同的目标一起奋进吧！教师教育心 得体会篇4作为一名年轻教师
11、，我热爱读书，每有感触便记录下来，有两句话 我摘抄在读书笔记上，感受至深。一句是“如果孩子是鸟，你就是天 空；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天”；一 句是“先做读书人，然后谈教育。”读书与我们年轻教师的成长，与 我们怎样教书育人是息息相关的。教师是一个很普通的职业，是一个不同于其他的工作的工作， 她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。这段 时间，我特别认真的学习了新中华人民共和国义务教育法，有了 一些体会。“新义务教育法最突出的立法理念和指导思想就是以人为 本，保障权利，这样的理念和思想贯穿到了立法整体当中。”新义务 教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一
12、个新的发展阶段，它是 在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的法律制 度。新义务教育法是维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作 为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投 入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规 定。新法律为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。通过学习义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是 清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学 生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了。在工 作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满 意，家长放心，社会认可，不体
13、罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦， 不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇 装异服，处处对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，耐心教育。尊 重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是知识的容器，而是自 主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必 须彻底改变过去老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水一 杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息 的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：一个教师, 不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教 了多少书。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有 创新精神
14、。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为 人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学 生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极 性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整 体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对 待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿, 但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法 用爱心去浇灌、呵护。用中华人民共和国义务教育法来规范和鞭 策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保 障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这 样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。总之我认识到：教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、 智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正 合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会 求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原 则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界 观。作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业， 作到既教书又育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以使 我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。