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1、中学书香校园建设方案一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，学校有责任培 养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多 读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅 读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终 身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个 书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴, 充满智慧和生机。二、活动目的1 .通过构建“三位一体”的阅读网络，为学生阅读创设 更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好 风气，逐步形成书香学校特色。2 .通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生 的阅读能力，学生掌握一定的阅读
2、策略。3 .通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅 读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围和浓 厚的校园文化积淀。4 .在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文 学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在 研究实践中掌握指导学生开展课外阅读的方法，提高有效指 导学生开展课外阅读的能力。5 .探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建 构课外阅读体系。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程, 维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读 成为学生一生的习惯。三、实施步骤（一）优化校园文化环境，营造师生读书氛围学习应该与书香为伴，师生应该与经典为伍。学生在
3、校 园里眼睛所触及的每一处风景也都应该有文化的熏染。于是 通过校园墙体的改变，在教学楼、办公室、教室、走廊等墙 壁上进行精心的布置和修饰，以营造浓浓的书香氛围。1 .打造墙体文化。（1）在教学楼楼梯墙上题写读书名 言。（2）艺术长廊一一欣赏名家书画、张贴学生优秀习作 书画等作品。2 .建设班级书香文化。以班级为单位努力打造“书香文 化”班级，调动师生共同参与，兼顾共性与个性。（二）开设语文阅读指导课，加强阅读指导开设课外阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行 课外阅读指导。带领学生潜心阅读经典美文，老师们利用材 料，教给学生读书方法，如：选读法、浏览法、精读法、摘 读法等等，引导学生领略中外
4、名著，吟咏古今诗文，强化国 学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和 兴趣，初步掌握读书的方法。同时，控制作业量，保证学生 每天至少有半小时自由阅读时间。（三）加强图书馆、阅览室和班级图书角建设，实现资 源共享学校着力做好图书室、阅览室和班级图书角装备建设工 作，丰富师生的阅读资源。组织学生自带一些自己读过的图 书，在书上写上自己的名字，暂时或无偿捐献给班级，组建 自己的班级图书柜，供同学借阅。有许多学生乐于奉献，积 极性高，愿意把自己的书与人分享。（四）建立家校读书互动机制，带动了亲子阅读的开展“学校应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的 关系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学 习活动。”这就要求我们充分挖掘家长资源，通过“亲子阅 读”，建设学习型家庭，营造孩子成长的理想环境。让孩子 感受人间亲情，感悟生活哲理，感触现实世界。（五）开展形式多样的读书活动，培养阅读兴趣有计划地开展读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、 读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛等活动，让学生在活 动中感受阅读的快乐和幸福。组织“书香家庭” “书香少年” 等，激发学生读书热情，提升学生读书质量。