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1、作文教学之我见学习心得作文教学之我见学习心得作文教学是语文教学内容的重中之重。如何做好作文教学方面的 工作是每一位语文老师必需接受的挑战，那么我们该如何做好这 方面的工作呢？孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。”近些年来的语文教学实践摸索，使我深深感受到作文教学中 培育“乐之者”的重要性。学校二班级的写话到三班级的写作文, 是同学学习的一个重要转折点。这一步的好坏，直接关系到同学 以后的写作水平。为了让刚学写作文的同学能轻松拿起笔，写下 生动美丽的作文，我觉得应当从以下几点入手：一、留意收集素材，以备写是之用俗话说：“巧妇难为无米之炊”。作文亦是如此，要想写好作文, 收集好的素材
2、是先决条件。那如何收集好素材呢？我教同学从以 下几点入手：1、是写读书笔记，让同学从好书中收集，记名人名 言，记好词佳句，记点睛之笔，写读书感想。2、是日常生活中收集, 调动同学眼、口、耳、鼻等感官，把生活中接触到的有意义的人 和事，印象深刻的阅历和教训，好玩的动植物，四季的更替，景物 的变化，游玩是的所见所闻一一用随笔的形式记录下来，以备写 时之用。3、是让同学充分想象，捕获自己的奇思妙想，感情浪花 等，并准时记录下来。经过长时间的积累。我发觉同学再也很少 怕写作文而发出的埋怨的声音了，换来的是一篇篇生动美丽的好 文章了。同学一旦学会了方法，爱好也随之增长，到了写作时哪用 老师去督促呢？二、
3、营造氛围，激发写作情感很多的事实证明，宽松和谐的氛围有利于形成师生之间相互信任, 相互理解，相互合作的好关系，有利于同学自主并全身心地参加 学习，这也正是课堂教学“以人为本”的重要体现。因此，在习作 课上，老师应当利用各种手段，努力构造一个民主、轻松的环境， 激发同学写作的情感，这样同学写出来的东西才有真情实感。如 我指导写一次好玩的嬉戏之前，我问同学：“大家爱玩嬉戏 吗？ ”同学一听有嬉戏玩，乐得欢呼起来：“爱玩！爱玩！”“那 好，现在我们就来玩一个嬉戏贴鼻子J接着我在黑板上画了 一个小丑的脸，让同学排好队按挨次把眼睛蒙上，一个接一个到 黑板上去贴鼻子。看得出来，同学一个个玩得很投入、很快乐。 嬉戏结束后，我叫大家拿出笔来把你刚才看到的、自己亲身体验 到的写下来。同学们有了亲身感受，写起作文来如行云流水，很 快就写好了作文，并且个个写得生动详细。