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1、2022班主任个人工作总结范文7篇（总结）是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾 和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因 此好好准备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是整理的 2022班主任（个人（工作总结）（范文）（通用7篇），仅供参考，希 望能够帮助到大家。2022班主任个人工作总结1一个学期很快结束了，本学期我担任九班级的英语学科的教学工 作并兼任九年一班的班主任，在领导和各位老师的关怀和帮助下，顺 利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和
2、 生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的 压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽 快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感 的需要，努力克服固执己见，偏激的（思维方式），尊重学生个性进 展，为孩子的成长制造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。的时候，他没有做，而是和后面的同学聊天,后来扣了分。他自己选择了 罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了 同学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭
3、广众表现自 己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。二、捕捉闪光点虚心接受批评记得我刚做班主任的时候控制不住自己的脾气，很容易在课堂上 发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种 方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于我做班主 任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索, 摸索出行之有效的招数：我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优 占/TA o我们班有两个男生，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总 结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对!但 是这两个学生都有一个优点：爱劳动，做事有韧劲而且机灵。有一次
4、大扫除快结束时，当我说：谁愿意把垃圾桶拿去洗洗时，其他同学朝 结满了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看，都没有举手，只有他们这两只 小手高高地举起;每天早上他们到学校，看到值日生没有来，他们会 自觉地帮助打扫卫生，教室的卫生有了他们，让我省心多了。我当时 就抓住他们这一个闪光点找他们谈话，我赞扬他们大扫除表现如何乐 观尽力，同学们都嫌脏，不乐意做，而他们能乐意承担。之后，我又 跟他们回顾早上值日时那种吃苦耐劳的样子，在下课时间帮老师整理 同学的作业本，赞扬完后我发现他们已经变成了欢乐的海洋。这个时 候我看准时机话题突然一转：但是你有没有好好想过，你们在班上 尽心尽力地为同学服务却没有一个人喜欢你们呢，
5、你有没有冷静的思 考过为什么?然后我跟他们一一分析原因，开始的时候他们还只是点 点头，到了后来他们自己主动表态，过了一段时间我又跟他们出来长 谈了一次，慢慢地我发现这两个学生在（学习态度）及与同学相处方 面有了很大的改观，反叛的心理也慢慢变得平和了，乐意和他们一起 做游戏的同学也多了。三、选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的乐观分子，是班主任的助手，能及时沟通班主 任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具 体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊 的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心, 才能有力地带动全班去共同努力
6、，团结奋斗我想，教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。教育飞 速进展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性，是把我的学生 塑造成活生生的人一一有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨 气、健全的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人阅历，结合自 己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地 反思，不断地总结，使教育工作更加有利于学生的成长。2022班主任个人工作总结5在本学期班级（文化）建设中，我班以“学生自主管理为主题, 以星级少年评价为载体，抓好班级主阵地建设，通过班级文化建设系 列活动，创设一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，使班级整体 面貌发生巨大的变化。下面
7、就本学期的工作谈谈具体的做法。一、班级自主管理模式个人自主管理模式。让学生在各方面学会管理、评价、调整、进展、成就自己。阶段 性地开展（自我评价）、小组评价、老师评价、家长评价，强调学生 的成长、进步。制造一切机会，让学生在学习中、在校园里、在社会 生活中，找到学习的快乐和成功的感觉，如：制订个人进展计划。培 育学生学会自控、自制，同时培育学生的竞争意识，达到“自主管理 中的“自我进展。一、班级自主管理模式。通过互相监督、协作，互相评价、促进，使集体观念、协作精神 在长期的、常常性的量化管理中得到提升。 改变中队分工，建立新型机构。本学期，我将传统的中队分 工一律取消，班级中没有中队长和中队干
8、部，取而代之的是一种新型 的管理结构。班级设立五个部门：学习部、纪律部、卫生部、文体部 和监察部。各部长由自我推荐+投票选举产生，前四个部门由一人担 任，监督部由两人担任，主要负责对其他部门领导工作开展的监督。 各部长的竞选要求是学习成绩中等以上且能胜任本部门工作，同时每 个小队取消小队长，设立小小监督员。这样一来参加班级管理的人员 就大大增加，同时也提高孩子们工作的乐观性。实行链式、轮式管理模式。因为管理机构的改变，所以每队学 生就被捆绑在一起，教室黑板上有一张评比表，从各方面开展小队间 的竞争。学生只要一抬头，就可以清楚地看到自己小队的评比情况, 各部门的负责人都有权给各组奖星，从纪律到学
9、习，从劳动到参加活 动，只要小组快又好就能得星，有时某个组员有较大幅度的进步，本 组也能得星。这样一来各个小队都憋足了气，好的想要更好，不好要 求自己做得更好。这种透明化管理有利于学生的自主意识的提高。再 者，监察部负责各部门工作的分配、检查，各组监督员起到督促本组 成员的作用。而且，他们也有权通过自主召开小组会议对本组某阶段 学习进行总结或提出新的要求，老师可以不参加，这样一来孩子们还 真像那么回事，背着我召开过几次小会议，而且还挺有成效的。这种 改革使自我管理好的同学脱颖而出，利用榜样的作用，培育班级的骨 干，以先进带动后进,主要起到激励和鞭策的作用。针对班干部队伍， 我们班级每一个月还进
10、行一次班干部测评。班干部要把一个月的工作 情况向同学们述职，然后由学生为他们打出“合格、基本合格、不合 格的分数。不合格超过半数的要“下岗。二、全体参加，体验成功1、参加抓好阵地建设（黑板报）：结合课文教学和时间定期出黑板报。每期黑板报都 是学生自己写的。我觉得放手让学生自己干，可以让他们表现自己的 想法，培育制造个性，让有限的教室空间成为无限的教育资源。图书角：为建立一个美观的图书角，每个同学从自己的家里拿来适合小学生看的书刊，由固定同学负责，每天中午为同学们借书和还书的时间。2、参加丰富的课外活动以学习为主线，以班级的凝聚力为轴心，组织各种活动，丰富学生 的课内外生活，促进班集体文化活动的
11、深化。这方面，我尤其注重组 织一些课内外的活动。在一个学期里，班级参加了各种比赛，跳绳比 赛，课本剧表演。在比赛中，我注意引导了他们的团队精神和合作意 识，尤其是在练习合作跳时，相互的配合,更有利于协作精神的培育， 在班级课本剧表演中，我从协作精神入手，培育学生的集体荣誉感, 有了集体荣誉感的学生，自然就会在各个方面有进取心。在活动中, 我们的才能得到了展示，能力得到了提高，进取、拼搏的精神得到了 培育。2022班主任个人工作总结6工作几年来，我始终坚持与时俱进，教书育人，（爱岗敬业），始 终严格要求自己，身体力行，率先垂范，乐观参加校本培训和校本教 研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高
12、教育教学业务水平。 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作总结。一、思想认识在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。力争在 思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来， 我还乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水 平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学数学教学、优秀 论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课， 从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有阅历 的老师。每上的一节课，我都做
13、好充分的准备，我的信念是一决不打 无准备的仗。在备课过程中仔细分析教材，根据教材的特点及学生的 实际情况设计教案。这学期主要担任二班级两个班的数学、思想品德、科技、文体的 教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思 想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索， 对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期 教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多 巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬， 课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁，树
14、 立起他们的信心和激发他们学习数学的爱好。最后是发动班上的优生 自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃, 全班都有进步，有的进步非常快。这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开 始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是 一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后 还要进行答辩，要考的还是老师本身的素质。三、领班工作在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、 晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集 体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手，
15、所以我把培育得力的班干部作为班主任工作 的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学 习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常 给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓舞他们大胆开展工作。使 班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下， 班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。 为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一 点四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、 午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项 常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都
16、抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这 一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解 学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取 与家长的教育思想达成全都。当家长对我的工作提出意见的时候我非 常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大 部分的家长对我是非常信任和尊敬。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项（规章 制度）。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭 主妇，但我家的（家务活）不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看 病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配
17、合同 事尽自己的努力把工作做好。2022班主任个人工作总结7六班级（班主任工作总结）这学期即将过去，忙碌中感到了生活 的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如 下总结：一、科学管理，爱导航。进入六班级，这班学生懂事了很多，我 彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实 班委的力量，充分发挥学生的潜力。实施学校在德育计划中提到的人 人有事做，事事有人做的班级管理方法，根据学校领导的分工方法， 将班干部职责具体细化，我将其实行表格的形式，打印出来张贴在教 室的醒目位置。开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何 参加管理，前一个月，我几乎每天7： 20准时
18、到校，指导负责早读时 间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐, 观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题;每天下午 离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天 的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出 问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责.学校每周 的周计划成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践， 班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我 也轻松多了。允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良 做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作 剧，更让我头痛
19、的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前， 其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么忘家里了，要么把课本忘教室了，要么我写了，不知道哪去 了等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：人无完 人，金无足赤，何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧， 重要的是知错就改。孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象 少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了 东西交公的多了孩子们的意识变了，素质提高了。二、快乐成长，超自我。这学期，我和孩子们一起商榷的主题是： 快乐成长,超越自我。我的目的是:在完全确保孩子们安全的情况下， 仔细做好学生思想教育工作，
20、根据学校每周的主题班队会的要求，加 强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的 方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示 范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时， 组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你 追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以, 通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为 学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。本班大多数孩子习惯已经很好，但个别学生还存在问题，导致了 班级管理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特 别，作为班主任，应发现问题
21、及时对症下药，我课下找他们谈心，特 别的就与家长沟通，经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心 灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时 控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，孩 子行为有所收敛，思想有所转变。班级的整体面貌也改变不小，孩子 们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的兴奋。 三、学优补缺，共帮扶。这学期，学校实施有效导学，（高效课堂）, 让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的 课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四 个孩子有的数学优秀,有的英语很棒,有的语文出色,所以不管课堂、 课
22、下都仔细负责，耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外, 还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生 不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。总之，我们学校和谐、美妙的环境改变了我，领导、老师那民主、 团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重, 但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩，离不开领导、 老师对我的支持，在此深表感谢!当然也有遗憾不足的地方，我将再 接再厉。2022班主任个人工作总结范文7篇对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力 使其达到卓越。我班的赵丽杨同学各方面表现相当不错，是一个品学 兼优的学生
23、，但就是缺乏胆量，上课时很少乐观发言。针对这一点, 我找她谈心，帮她找原因并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她 回答问题，并适当给以鼓舞，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。这个班的学生整体给人的感觉 就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自 我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强， 但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都 表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说 话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到 走步,从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求,亲
24、身示范， 身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄 大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我（教育）学生怎样正确处理 同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的 学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培育学 生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。劳动更培 育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理, 这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必须得 教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦
25、墙围子，我都示范 指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不仔细和逃跑的 同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点：1、把微笑送给学生很多人在提到老师时，总会与“严肃、“不苟 言笑联系在一起。其实，“微笑的力量才是无穷的。每天给学生灿 烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到进展。中国有句（谚 语）：“谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都 会下雨。因为，我拥有一种特殊的教育手段一一微笑。我们班有个 学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人 意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点
26、，结果发现他这 个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完, 他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只 要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地 微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!他总是边红着脸边搔着头 对我说：还有一点点了。我还是笑着对他说：“等一下我可是要来 查的。他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值， 后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成 功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓 舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢
27、得了学 生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启 教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。2、把真情送给学生真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习 上、生活上等给予关怀，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每 一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条 件较差的，不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁，不搞特殊化， 不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学, 融洽师生关系，增强师生情感沟通（渠道），让学生学习有一个温馨 和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学 生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回
28、校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。 这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出 的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感 激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。2022班主任个人工作总结2八月份我接手了现在10综合班，学生是高职对口升学班。但这 个班也同样具备了职业学生的特点：迟到、旷课、早退、厌学、打架、 早恋、没有学习习惯等等一系列的问题。要想让这样的一群学生出成 绩，还真得下一番功夫。针对本学期的工作（方法）及（措施），我 总结如下：一、先抓迟到，早退，旷课现象 让这些不爱学习，学习基础比较差的学生先养成坐得住凳子的习
29、惯。没有什么法宝，就是一个勤。将迟到，旷课，早退的学生及时发 现，并给予提醒批评。本学期我主要就是抓两大方面一、德育方面学生的日常行为有所收敛，能够自我约束。那么一个人的自身素质就上来了，具体失施的办法如下：1、在墙上张贴一张德育评比一览表，每周的基础分为100分。同学们的日常行为，扣分和加分会体现在这表格中。这样同学们会相 互监督，会相到评选。这一项德育分，会累计到学期末，进行三好学 生的评选及优秀班级干部的评选。2、利用班会引导学生的自尊自爱，不要和社会人员交往。多讲 一些身边的事和人物来影响学生，教育学生。3、发扬学生不怕苦和累的精神，多多培育学生以集体为主。多 一分力量，多一份爱心，证
30、明你是班级的一份子。二、学习方面学生知识浅，底子薄，很多的东西，老师讲，他听不懂就放弃了。所以劝说学生不抛弃，不放弃。每天坚持知识的点滴积累。为了帮助 学生寻找学习的目标：1、将月考成绩排榜，并告知学生，你前一位的学生是你的榜样， 后一个学生是要超过你的学生。这样形成你追我赶的学习场面。2、学生学习主动性差，班主任的跟随到关重要。每天听写学生的（英语单词）和古诗默写，天天坚持，从不间断。3、和各科任课老师取得联系，对“重点生加强管理，对学习上路的学生给予正确的引导。一个学期下来，学生们大多数知道拿起书本。跟着学习。迟到, 早退、旷课现象几乎度绝。但还有许多学生的厌学风气特别浓，还需 进一步的引
31、导与关注。2022班主任个人工作总结3本学期承蒙领导厚爱，新任班级主任。必须承认，刚开始确实（阅 历）不足，再加上这个学期的各项制度和上个学期比有些不同，学生 刚开始不太适应，所以刚开始班级管理和班级管理都是一团乱麻，较 为混乱，刚开学的班级管理确实没跟上，力度不够。幸好有上个学期 稳定的基础，不至于很乱很差。后来经过摸索，反复思考，渐渐摸到 了门道，所谓实践出真知，理清了头绪，每天最主要是做好三件事， 脑中始终要绷紧三根弦：班级工作、班级管理、语文教学。思路清晰 了，后面就渐渐进入状态。班级管理工作，本学期主要做了下列事情：一、教学上。本学期仍然跟他们强调需科学合理分配好各科学习 的时间，重
32、点需把数学、物理、英语学好，其次适当要向自己的弱势 学科倾斜。二、（英语学习）上。期中考试一个严重的教训是英语学科塌方 导致总体成绩有所下降，尖子生成绩没有杀进前100名，后来在班上 常跟他们说要努力学好英语，把英语成绩提上来，并且我掌握的时间 如第十节课和班会课适当向英语倾斜，让学生们考试，考完之后，英 语老师可以进班讲。三、常规管理上。“想要成绩好，常规来引导。常规抓好了，在 一定程度上就是抓好了学生的学习状态。餐队严格要求，除了值日生 外，必须全部排队，并且两两成排;跑操严格要求，不得请假、掉队， 横竖对齐，（口号）必须喊的响亮等;严抓晚自习纪律，自习过程中, 不得下位打水，不得说话，一
33、旦发现说话，就马上站到后面10分钟; 关键时间节点，不准迟到，迟到处罚后来渐渐升级，只要有迟到就马 上罚站20分钟;任何时候不得私自玩一体机;严抓寝室纪律管理和内 务整理，只要有违纪，马上用班规处罚;摆桌子做好分工，三人一轮 流。四、思想引领上。三班学生很有独立创新的思想，当然，有时候 也会有点“跑偏，我都及时做了正面引导，他们都很听我的话，后面 都很诚恳地进行了（反思）改正。总体上来说，他们是很听话的，也 较有上进心，我对他们很有信心，我相信这些人以后到了社会上也是 具有正能量的人，有用之人。五、抓优生上。鉴于期中考试我班没有学生考进前100名，故期 中考试之后，我的班级管理工作重心就是抓优
34、生，首先，编座位的时 候，优生基本都坐在一起，以便互相讨论，取长补短;其次，多次跟 分批跟优生谈话，勉励其为了自己有个好的（年终总结），为了班级 荣誉，为了班上所有科任老师脸上有光，最主要是为了自己，期末考 试考个好成绩。后进生、心理有问题的学生如甘嘉诚、缪云凡、王心 野、邹浩彦等，我也紧密关注他们的状态，常跟他们谈话，让他们调 整好心态、克服困难，努力提高学习成绩。六、卫生上。因为本学期教室地面是地板，比上学期更好搞卫生， 所以我在班上常跟他们强调的是做好保持工作。保持好了，并不需要 每天都去打扫。重点跟卫生委员强调责任意识，每天检查教室卫生， 没有问题则不需要打扫，有问题则限定时间要求值日
35、生打扫干净，分 区域、分职责搞好，如前后地板拖地，座位里有纸屑等垃圾的打扫， 讲桌桌面的保洁，黑板及边框沟槽的干净（这个每天都必须干净，否 则罚两天）等。班级管理工作，本学期的不足及下学期需要改进的地方：1、思想工作，确保下学期每一位同学无论在什么时候都和学部 思想保持全都，任何时候都不“跑偏。他们也渐渐适应了新环境、新 制度，我相信以后一定可以做到。2、提高学习斗志，下学期还需腾出更多的时间来管理三班，想 更多的办法来提高学习斗志，进一步提高学习成绩。2022班主任个人工作总结4刚开学时，我知道要调去新校区，而且还要继续当班主任的时候， 心里吃了一惊。但仔细一想，这是意料之中，又是在意料之外
36、。意料 之中是以前一直在当班主任，就有可能继续担任班主任;意料之外是 没想到要到新校区当班主任。作为有将近2年阅历的班主任，我深切 地感觉到，在这样一个张扬个性，注重人格的教育时代，班主任的角 色早已发生了翻天覆地的变化，建立民主平等的师生关系是大势所趋, 构建民主化班级管理模式更是势在必行，如何让这种现代的新型的教 育理念在我新的班级中得以体现，下面就自己担任班主任工作以来的 心得和体会跟大家进行探讨和沟通。一、转变处罚方式消除抵触情绪学生违反纪律一定要受到批评教育。但是怎么样才能使受到批评 教育的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学 生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们
37、班主任怎样将这些不好的 事情巧妙的转变为好事？最近一个学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违 反纪律情节比较轻的学生，我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲（故 事），对于违反纪律情节比较严重的学生，我让他们用正楷字写一份 100字左右的违纪心理（报告），描述他当时的违纪心理，请大家注 意心理报告不是（保证书）更加不是（检讨书）。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显 好了很多。第一：受这种处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪, 因为他在上面（唱歌）或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声， 可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中 在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生 要用正楷字来写，间接的帮他们练字和培育了组织语言的能力。第三：可以引导学生的心态更加乐观，可以发掘到一部分学生的 潜能。班上有一名男生同学，平时不爱出声，有一次在做眼（保健操）