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1、公开课教案:学会写曰记一、视频导入 二、教学目标：1、了解日记的含义、格式和可以写哪些内容。2、了解写日 记的好处3、学会写中学生的日记4、培养写日记的好习惯 三、日记欣赏明确其含义、格式和内容四、学生日记提供 五、看一看，想一想。蓝老师问：“那个同志的优盘落在了 102 ? ”张老师答：“蓝老师是我的。”张老师答：“蓝老师这优盘是我的。”张老师答：“蓝老师，你好！这个优盘是我的。”六、写日记有什么好处？七、中学生日记要求1、有主题（有中心）2、有构思（首先，其次，最后。）3、能用上我们这个学期学的一些词语4、有环境或人物描写4、有环境或人物描写5、有收获（有感想）八、实战与展示就今天上公开课
2、，写一篇日记。每个组按序号合作完成，然后请五号或六号上台合作展示，和大家提供提供。天气（自然环境） 教室的环境 公开课平时上课情 况 上课内容 上课人（外貌、动作、神态等）听课人和学生（外貌、 动作、神态等）收获（等）九、小结：内容梳理十、作业1、把今天的课堂日记整理一下，写进你的日记本。2、每周写两篇日记和一篇周记，各小组周日检查，老师不定时抽查。20日记是孩子们很熟悉的写作形式。写日记没有要求必须写观察日 记，也没有限制必须记当天发生的事，这些都让我的教学变得更轻 松自由。在这节课中，学生明确了自己在写日记时所出现的问题，并针对 这些问题进行分析并且明确解决的方法，同时又能够有效的激发了
3、学生的学习兴趣，并给了学生一个阶梯，让学生知道了只有通过细 致的观察再加上用一些描写手法才能把文章写好。“生活是作文之本。”在我看来，我们的学生的生活范围是极有 限的，这种有限的生活范围又很容易造成学生感悟上的迟钝和麻木。 为了让学生能有一双慧眼和一颗慧心，让他们能从平常人、平常事 中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，努力找出一点使自己心 动的东西来。我想观察是首要的，要培养学生的观察能力更主要是 培养学生养成良好的观察习惯。生活中有许多有意义的值得观察的 事物，为了使学生不错过这些珍贵的生活画面，及时捕捉住观察的 对象。我想一要多引导，二要多提醒。布置学生写日记，写自己的 新发现，写生活中的事物，写脑中偶尔蹦出来的灵感。总之，写日记水平的提高，是需要一个过程的。但是，如果学 生一旦养成了习惯，把平时所看到的、听到的、想到的及时记录下 来，并且用描写性的语言去写的话，那将会使学生终身受益。