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1、2022年下学期小学语文五年级下册第四单元测试卷（总分100分，作业时间：90分钟）(4(4积累运用（40分）、用楷书抄写下面的文字，标题和作者要写在醒目的位置，段落要分明。分）绿的歌（节选）冰心我深深地体会到“绿”是象征 着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高 的理想，热切的希望二、读拼音，写字词。（4分）妈妈shen shi （）着我手中zhan xln（）的钢笔，ci xiang （）的笑容慢慢消失了，脸bOng de （）越来越紧。我吓得低下了头。三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（6分）青筋（）（） 汗如（）（）（）（）之躯 舍（）为（）（1）在三伏天里，工人们在工地上（2）我
2、们要学习雷锋 的精神。四、选择题（14分）1 .下列加点字的读音正确的一项是（1 .下列加点字的读音正确的一项是（A.衷心(zong) B.拟定(II)C.瑞雪(rui ) *D.矜持(jin)难堪(kan)润泽(ze) 踌躇(chon) 威吓(xia) )o晕过去(yun) 特殊(shit)诊所(zhVn) 奢侈(shi )2.下列词语书写有误的一项是（ ）oA.熟练由衷下意识C.签字施行惊疑B.锻练眷恋D.年龄 荣幸满衣裳（s衣ng） 麻醉剂（ji） 十匪（fei）*情不自禁（jin）慰问苍白2.下列句子中加点词语运用最恰当的一项是（）。A.她站在那里,面对众人的批评,一声不吭。 B.李大
3、夫是个德高望重的医学泰斗,治疗病人总是一针见血。 C.比赛就要开始了，各位选手手忙脚乱，跃跃欲试。 D.白骨精三次骗过唐僧，真让人肃然起敬啊。 3.下列句子有语病的一项是（）oA.环保乐队用废弃物品自制乐器，奏出动听的乐曲美丽中国，我们在行动。B.清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！C.电影厉害了，我的国中，武汉频频出镜,不禁发出阵阵赞叹。D.毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。4 .下列诗句所运用的修辞手法与其他三项不同的是（）。A.三万里河东人海,五千仞岳上摩天。B.谁言寸草心,报得三春晖。C.白发三千丈,缘愁似个长。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5
4、 .与句子“走也不是等也.不是,急得我直跺脚。”所表达的人物内心情感不一致 的是（）。A.我不停地看表,盯着那慢慢移动的秒针。B.他在屋子里团团转，好像热锅上的蚂蚁。C.我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。D.我不停地踱步,焦急地望着公交车开来的方向。7 .下列说法有误的一项是（）。A.王之涣的凉州词是一首边塞诗。8 .阅读时,可以通过体会人物的内心,加深对文章内容的理解。C.“三万里河”指的是黄河，“五千仞岳”指的是泰山。D.军神一文通过刻画人物的外貌，让读者感受到人物内心的一系列变化。五、按要求完成句子练习。（4分）.从下面的情景中选择一种，通过动作、语言、神态描写表现人物的内心。（2
5、分）考试得了满分给妈妈过生日得知同桌即将转学的消息.读读下面的句子，体会它的表达效果，照样子写一写。（2分）例：赛场上，一向自信沉着的土海，这次却两腿打战，手心不住地出汗，只好用 深呼吸来平复心情。1 .古诗中有着浓浓的家国情怀,“，。 是守卫疆土的铮铮誓言；“,是陆游对收复失地的渴望。古诗中还有李白对朋友的依依惜别之情一一a，o“，则让我们感受到 王之涣目送友人时的离情别绪。阅读理解（30分）（-）丰碑（10分）红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。军 长边走边喊：“不要停下来，快速前进！ 前面有人冻死了”警
6、卫员 跑回来告诉他。军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉 跄，眼睛有点儿迷离。一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。 他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安 详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸 着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边 的人吼道：“叫军需处长来！ “一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他， 也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有？警卫
7、员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不 知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长”军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上， 融化成了闪烁的泪珠他深深地呼了一 口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处向 那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的 丰碑。2 .第自然段连用了三个省略号，它的表达效果是（）o （2分）A.表现了警卫员内心极不平静。B.说明警卫员跑累了。C.说明风大,话音断断续续。D.表明警卫员面对军长的问话十分紧张。3 .第自然段是对军需处长的神态、动作和外貌的
8、描写，当他倚靠着树干坐下时， 他可能在想：（2分）发愣军长得知有人冻死4.根据文章内容,写出你对标题“丰碑”的理解。（2分）（二）七根火柴（节选）（11分）卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已 经是第三次看见战友倒下来了。“这一定是饿坏了！ ”他想，连忙抢上一步，搂住那 个同志的肩膀，把那点青裸面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！ ”那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他 的胳膊，嘴唇翕（x T）动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没没用了 J卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸， 痛苦地想：“要是
9、有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！ ”他抬起头，望望那 雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！ ”那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一 会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这这里！”卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬 的纸包，递到那个同志的手里。那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排 着一小堆火柴焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章 中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直 的手指，小心翼翼地一根根拨
10、弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思 好像说：看明白了？”“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想、：“这下子可好办了！”他仿 佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁就在这一瞬间，A.他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的 颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。B.只见他合起党证，双手捧起了它，像 擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起, 两眼直直地盯着他的脸。C “记住，这，这是，大家的！ ”他蓦地抽回手去，深深 地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向：
11、“好，好同志你把它带给”L选文以“七根火柴”为线索展开情节,请仿照已有小标题梳理故事内容。（3分） 右手指火柴一（）一（）一（）2 .文中标A、B、C的三处句子，主要运用了哪种描写人物的方法？（3分）A. B. C.o3 .读文中画“”的句子，完成填空。（2分）这两句话中有两个“明白”。第句中无名战士内心的想法是,第句中卢进勇内心的想5去是。4 .读最后一段,B句运用了什么修辞手法?这样写有什么作用？ （3分）（三）（9分）中国载人航天工程“三步走”3 ,空间站建设阶段住造空间站,解决有较大规模的. 长期有人照料的空间应用问姻, 1.载人飞船阶段发射共人飞船，龙成初步配套的试验 性我入飞船工程
12、，开展空间应用实脸,1.载人飞船阶段发射共人飞船，龙成初步配套的试验 性我入飞船工程，开展空间应用实脸,2 .空间实验室阶段突破航天机出舱活动技术、空间飞行器的爻会对 挂技术，发射空间实脸空，解决有一定规模的、短期有人照科的空间应川问题吗项关批技术飞行器补加出舱活动交会对接养生式生命保障系统天官二号神好号 神廿六号神舟七号 神泉号 空速验室战人室间站 ?第二步第一阶段 iI992年2皿3年2（）054 ：2（）13年2（115年脐后：2O2U年前后1.中国载人航天工程分“三步走”，2021年已进入哪一步？ （）（2分）A.第一步 B.第二步 C.第三步 D.已全面完成2 .我国载人空间站正式名
13、称叫（）。（2分）A.神舟 B.天宫 C.东风 D.长征3 .我国宇航员第一次出舱是在（）。（2分）A.第一步 B.第二步 C.第三步 D.还没有进行4 .如果你也能实现飞天梦，你最想与哪个神话故事里的哪个人物一起?会做些什么呢？（3分）习作表达（30分）题目：无法抹去的记忆提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔的事，如今它们成了你记忆中的珍宝，现在请你把感触最深的一件事写下来，具体写写当时的样子，表现出当时的内心活动，不少于400字。200参考答案基础知识一、略二、审视崭新慈祥绷得三、暴起.雨下血肉己公（1）汗如雨下 （2）舍己为公四、1一5. CBACB 67. CC五
14、、示例：1.那一次考试我得了满分，当试卷发下来时，我高兴得一蹦三尺高, 举着试卷欢呼起来：“哈哈，我得满分了！ 我笑得合不拢嘴。2.饭桌上，一向喜欢讲学校趣事的小强，今天却一言不发，只顾着低头吃饭。六、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。阅读理解（一）1 . A2 .不能让任何一名战士冻死在雪地里,这是我的职责,我做到了。3 .愤怒敬佩看到老战士被冻死得知老战士是军需处长4 .“丰碑”既指军需处长高尚的品德与舍己为人的精神，也象征了以军需处长为 代表的红军战士先人后己、勇于献身的英雄主义精神。（二）L看
15、火柴数火柴托付火柴2 . A.神态描写B.动作描写C.语言描写。3 .你要七根火柴都给战友有了火柴就可以生火，这个战士的生命有救了。4 .这句话用了比喻的修辞手法。这样写的作用是:体现了这名同志转交火柴时的 庄重态度。（三）1-3. CBB4.嫦娥；如果我能实现飞天梦，我希望和嫦娥奔月中的嫦娥一起，去探索神 秘的广寒宫。习作表达习作评分细则（参考）总评分X.建议结构化分细则本次习作共30分，分别从选材组材、表达、整体三个维度结构化赋分， 各项相加得出总分。多考分包：A档27-30分，B档24-26分，C档21-23分，D档20分以下，保底分17 分，离题10分。备注：保底是指学生完成习作，但质
16、量不高，未完成习作不在此列。组材选材10分A:9To 分选材新颖，事件具体，材料与主题一致。B:7-8 分选材完整，事件较具体，材料与主题较为一致。C:5-6 分选材陈旧或者套用明显，事件不具体，材料与主题不大一致。表达15分A:14-15分语句通顺，能用上人物描写方法表现内心。没有病句、错别字，标点运 用正确。B:12-13分语句较通顺，能用上几处人物描写方法表现你内心。有少数病句、错别 字，标点运用基本正确。C:10-11分很少用上人物描写方法表现内心。语句不连贯，语病较多，不能正确使 用标点。整体5分A.:5 分分.段叙述合理，一件事的起因、经过、结果清楚，内容完整。B:3分分段叙述较合理，一件事的起因、经过、结果较清楚，内容较完整。C: 1分不能分段叙述，一件事的起因、经过、结果不清楚，内容有多处残缺。