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1、新湘教版三年级音乐上册全册教案之第四课多年以前第一课时教学目标：1、通过歌曲的学习，让同学感受这首美丽的英国名曲的魅力， 体会童年生活的美妙。2、通过听听、看看、唱唱、想想、谈谈、说说等多种手段，引 导同学主动参加音乐、感受音乐、表现音乐。3、能用美丽和谐的歌声演唱歌曲多年以前。教学重点：引导同学精确体验和表现歌曲的基本心情，并能用美丽和谐的歌声学唱歌曲多年以前。教学过程：一、组织教学。1、师生问好歌。2、二声部发声练习。1=D 4/4 5432 | 1II212 | 1 - - - IILu lu lu lulu二、新课学习-歌曲多年以前。1、导言：同学们，在小时候你们都有听长辈讲故事的美妙
2、经受 吧！你喜爱听童话故事吗？下面请大家来观赏一首歌曲。今日我们就来学习这首新歌多年以前。刚才同学们听完后， 这首歌的心情如何？。歌曲里看到的图片是童话故事白雪公主里的画面，白雪公主 对大家提了个要求：同学们要学会歌曲，才能和她还有七个小矮 人一起去童话世界畅游，好不好？2、出示多年以前歌谱，老师简介歌曲。3、学唱旋律：同学随老师钢琴用lu练唱曲谱，初步感受歌曲美 丽的旋律。4、学唱歌词：同学分组进行自学唱歌词。汇报，引导同学相互倾听，评价以同学互评、老师鼓舞为主。5、歌曲处理。比一比谁的眼睛最亮。从视觉上分析，歌曲旋律共有几个乐句，哪几句相同？同学分组争论，请同学将争论结果用字母颜色卡片表示
3、。在歌曲的歌谱上你发觉有什么记号？板书：P、f、比一比谁的耳朵最灵。师：这些记号叫什么？表示什么意思呢？老师通过敲鼓或拍手的 方式，引导同学感受声音的变化。（生争论）P f 板书：弱强渐强渐弱思索：假如老师要求同学们用红色和粉色来表现强与弱的话，你 会选什么颜色表现强，用什么颜色表现弱呢？师：在学习歌曲的过程中遇到了这么多难题，同学们都克服了。 当我们坐在外婆身边听着外婆讲那多年以前故事的时候，你当时 的心情是怎样的？我们应当用怎样的心情来把歌曲唱得更好？ 播放同学演唱录音，让同学将自己唱的与范唱进行对比，有何 不同？同学自我评价。同学再次完整地有感情地随伴奏演唱歌曲，请同学用三角铁为 歌曲伴奏。6、成果展现：分男女唱、独唱与合唱等形式进行表演。（老师鼓 舞评价）三、课堂小结。1、师：开心的一节课就要过去了，白雪公主说：同学们真棒， 经过努力，最终不仅学会了这首歌曲，而且唱的那么美丽。白雪公主对大家 又提出了新的要求，每个同学课后预备白雪公主的故事，下 节课讲给大家听，让我们随着故事一起去到漂亮的童话世界游览, 好不好？那我们下节课再见！2、师生再见歌。3、同学听着音乐多年以前走出教室。