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1、新人音版三年级音乐下册教案第7单元 老师您好课题每当我走过老师窗前课型 唱歌课 第1课时教学目标1、能够用自然、优美的声音，有感情地演唱歌曲。2、通过观赏、学唱歌曲，能够理解并表达出对老师的崇敬之情。3、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲情感。教学重难点 1、能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蕴含的爱 师情怀，能从内心体会对老师的敬重及爱戴之情2、让同学在理解和把握歌词的基础上进行学习，激发同学有感 情地唱歌，做到以情带声，声情并茂，避开喊唱。教学预备电子琴，幻灯片。教学过程组织教学：播放每当我走过老师窗前的伴奏，同学在音乐声中进入教室 （设计意图：让同学在一进入教室就对本课内容有大致的
2、了解）情境导入：1：老师唱自编歌曲加朗诵：“啊每当想起你，可爱的孩子们， 一阵阵暖流心中激荡。” 2：同学用自己的语言来赞扬老师，加入这个节奏X X X X X X X X X X X3：师生跟着音乐共同朗诵每当我走过老师窗前，要求声情并 茂。4:老师表演唱每当我走过老师窗前，同学感受歌曲心情设计意图：音乐艺术应当运用音乐来体验与表达，理解音乐最好 的方法就是：认真地倾听音乐，专心去感受音乐。加之，经过一、 二班级的长期系统的学习之后，这一学段的同学也已具备了这样 的力量。这不仅是新课标的要求，也是“循序渐进”的教育理念 的要求。新歌教学1：倾听范唱回答问题：歌曲心情是怎样的？力度怎样？歌曲可
3、 分几部分？2：其次部分学唱：同学跟琴轻声演唱其次部分，可以先试唱歌 谱，再唱歌词，留意“啊”的演唱，要唱出对老师的深情3：师生合作：老师演唱第一部分，同学演唱其次部分。4：第一部分学唱：同学跟琴轻声演唱第一部分，老师指导音高， 节奏，音色，唱歌状态5：同学完整演唱第一段歌词，把握了第一段歌词的演唱之后， 接下来的其次段、第三段歌词，完全地交给同学，让同学自学， 依据同学的争论、演唱，进行准时地引导，最终，老师弹伴奏, 请同学完整地演唱歌曲，用圆润，饱满的声音来演唱。6：全曲完整演唱：达到这样的演唱要求：第一段用稍弱的音量、 稍慢的速度进行演唱，其次段用感谢的心情，中速演唱，第三段 则用稍快的
4、速度进行演唱7：合作分组演唱，加入朗诵：（四）拓展：想对老师说的静静话：播放背景音乐甜甜的隐，同学拿出事先预备好的小纸条，把 想对老师说的话写下来，老师选几名同学上来，把隐静静的告知 老师设 计意图：在这一环节中，我主要运用：视唱法、教唱法相结 合的学习手法，教同学演唱歌曲、表现情感，在以上的教学过程 中，为了巩固同学的新授歌曲，我还将分别设计了这样几种演 唱形式，如：朗诵、领唱和齐唱合作等形式。，不仅巩固了新授 歌曲，同时也丰富了同学们的唱歌表演形式，一举两得。四：小结老师听了同学们的小隐之后，感到特别的甜美和感动，你们爱老 师，老师也爱你们，最终，请大家一边唱歌，一边把写着隐的纸 条一个一个交给老师，然后走出教室。板书设计教学反思