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1、新人教版一年级音乐上册教学设计和反思大雨和小雨教案大雨和小雨教学内容：1 .歌曲查找生活中的声音；.大雨和小雨；2 .听听我制造的声音。教学目标：1 .能查找并仿照生活中的声音；.能制造几种声音；2 .学唱歌曲大雨和小雨。教学要求：1 .感受并仿照自然界和生活中的声音；.能够用不同的材料制造声音（特别规音源）；2 .学唱歌曲大雨和小雨。重点与难点：对声音的联想。教学教具：1 .多媒体光盘；.生活中采集的各种声音的录音带或CD；2 .大自然中的事物。教学过程: 一、组织教学同学听音乐走进教室。（有关大自然中声音的多媒体课件，对各 种音响感到奇怪好玩，新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐
2、，在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐。） 二、查找生活中的声音.老师用猜谜语的方式，启发同学用耳朵认真听辨生活中的声音。（谜面：左一片、右一片、住在山两边，说话听的见，相互难见面。谜底：耳朵。）.启发同学走进教室时，听到了什么声音。师：刚才我们听到了大自然中奇妙的声音，想不想去呢？生：想师：有一个“欢乐”团要带着小伴侣旅行，看！火车来了，小伴 侣们上车吧。（多媒体课件：火车开了。）师：大森林到了。三、歌曲大雨和小雨.师：雷公公发怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒 体课件：有关整个下雨过程。）师：雨是一种自然现象。有大雨也有小雨，发觉有什么不同吗？ 生：声音不一样。师：下面我们学唱一首关
3、于雨的歌曲一一大雨和小雨.由老师范唱或听录音。1 .跟着老师学唱。2 .歌曲处理：启发同学依据大雨和小雨的特点，如何演唱歌曲。3 .师：雨停了，太阳出来了，花草痛痛快快洗了个澡，你看，冲 着你笑呢！（师生同唱，感受歌曲整体效果。四、听听我制造的声音.师：雨后的空气真清爽，我们到外面做嬉戏吧。（围圈对坐） 师：大自然赐予我们许多声音，怎么来回报呢？看，我们的身边 有树叶、树枝等。能不能用身边的事物制造声音呢？（老师要鼓 舞同学的求异思维，我制造的声音和别人的不一样。）生：老师你听。（同学从身边查找声音并进行制造，提高同学的 乐观性。）.师：同学们发觉了没有，用两三种声音连在一起能表现一个简 洁的内容。比如：脚步声、开门声、喝水声，似乎是一个小伴侣 放学回家，打开门、口渴了咕嘟咕嘟喝水的情景。你能不能从身 边找出几种声音，再把里面的小故事讲给同学们听。生：（争论）.小结观看身边的事物，你会发觉许多好玩的事情。五、组织下课师：在城市中生活久了，不免对郊外的生活很憧憬，今日同学们有 机会亲身感受大自然，肯定是件开心的事情，虽然很累，收获却很 大。最终，就让我们把一段精彩的舞蹈献给大自然。（多媒体课件:开心的梦。让同学在轻松，开心的氛围中走出教室。）