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1、12、可爱的班集体12、可爱的班集体教学目标认知：1 .知道自身生活在集体中。2 .懂得应当爱班集体。情感：喜爱过集体生活。行为：愿意参加集体活动。教材分析二班级同学在班集体中已经生活、学习了一年多，对班集体的 生活已经有一些切身感受，但仅仅是感性的，浮浅、零碎和片面 的。本课的任务是在同学已有感性熟悉的基础上，引导、帮助同 学将这些感性资料进行整理、加工，使之条理化，对班集体如何 可爱，为什么可爱，有比较明确的熟悉，从而提高喜爱班集体的 自觉性。课文通过李新转到一个新班级中生活的小故事，说明每个同学 都生活在集体中，集体生活特别好。课文分两局部。第一局部，详细写李新所在的班集体怎样好和李新的
2、感受。其次局部，概括写李新很爱自身的班集体。课文从 四个方面呈现班集体很可爱，集体生活特别好。1 .在班集体中同学之间很友好，李新生活在班集体中感到很兴 奋。2 .在班集体中，同学之间相互帮助，生活在班集体中进步快。3 .在班集体中，同学之间相互关怀，生活在班集体中感到很暖 和。4 .在班集体中，大家一起活动，特别喧闹、好玩，生活在班集 体中感到很愉快。课文既写到班集体怎么好，又写李新的感受，对班集体的喜爱。 分析课文时要兼顾这两方面内容。教法建议教学中应留意以下几点。1 .增加教学针对性。本课教学重点是激发同学喜爱自身班集体 的情感，而课文和练习中所举的事例，不肯定都符合本班实际, 因而教学
3、中应留意联系本班实际。老师应在课前进行调查，了解、 把握本班同学在这方面的状况，做到心中有数。课上启发、引导 同学挖掘自身班集体的可爱之处，并进行渲染。2 .留意教材加坡度，把握好教学分寸。本课是思想品德课中直 接向同学进行喜爱集体教育的第一课，只是起点，因而教育要求 不能过高。对于为什么要爱班集体的缘由，不要求讲得全、讲得 深，应按本课的教学要点，结合详细事例讲解，使同学感到班集 体真可爱，生活在班集体中真好，从而激发他们喜爱班集体、喜 爱过集体生活的情感。对于关怀集体、多为集体做好事、珍惜集 体荣誉等，在以后的课中另有布置。教学中还应留意本课栏目之间的坡度。例如：“想一想”栏目和 “夸一夸
4、”栏目，虽然都是让同学举例说出班集体怎么好，但要 求与作用有所不同。“想一想”设在课文前面，用于上课起始的 引入环节，要求同学想到什么说什么，懂得什么说什么，同学举 例可以是无条理的、零碎的、不全面的，情感和熟悉是随便的、 肤浅的，增加联系实际的意识，便于老师了解同学状况等。“夸 一夸”栏目设在课文后面，用于复习巩固环节，要求同学按课文 和“读一读”栏目中强调的要点，比较全面、充足地挖掘班集体 的可爱之处。“夸一夸”栏目，不只举例的广度不同于前，情感 的深度也不同于前，更应突出激情。优秀教案示例第一课可爱的班集体教具预备1 .课文插图的投影片。2 .“读一读”栏目内容的录像。3 .班集体活动的
5、照片，班集体的奖品、奖状，专栏。教学过程一、想一想（“想一想”栏目内容）。1 .现在，同学们已经是二班级的小同学了，在班集体中已经生活、学习了一年多，你们能说一说，在班集体里学习、嬉戏与平 日在家里有什么不一样吗？2 .小结：在家里，只是一个人学习，有不会的题也没有人商议， 想做嬉戏也没有那么多人陪着玩，多没劲儿呀！在集体中，老师 带领大家一起学习，一起嬉戏，大家一起生活，多好玩。板书：班集体二、学文明理。1 .课文第一幅图的内容。（1）李新从老家转学到二（1）班，他不会说一般话，学习基 础又差，和老师同学又不熟悉。这时，他会想些什么？啪他人笑 他不会说一般话，看不起他，不理睬他）（2）李新怀
6、着这种心情来到了二（1）班，没过多久，他就喜 爱上这个班集体了，你们知道这是为什么吗？你们看二（1）班 的同学是怎样做的？这时，李新是什么心情？小结：李新来到二（1）班，全班同学向他投来友好的目光，热 闹欢迎他的到来，李新心里真兴奋。板书：友好2 .课文其次幅图的内容。（1）过了几天，同学们发觉李新不会说一般话，学习基础又差， 同学们会怎么做呢？（2）出示图2,老师描述。同学们热忱地帮助他，有的给他讲算术题，有的教他说一般 话你们看李新学得多仔细呀！（3）老师夸李新学习进步了，这时李新会想些什么？小结：在同学们热忱帮助下，李新不但学会了一般话，而且成 果也提高了，李新感到自身的进步离不开集体的
7、帮助，便更加喜 爱这个班集体了。板书：帮助3 .课文第三幅图的内容。（1）可是，过了几天，李新心里可难受了，由于他不当心摔伤 了腿，不能到学校和同学们一起学习了。假如你是李新的同学, 你会怎么做呢？你想对他说些什么呢？（生发言：去探望他，告知他落下了功课别焦急，我来帮你补；抚慰他，让他好好养伤；关心照看他）（2）二（1）班的同学和我们一样，时刻关怀着李新，你们看:（出示图3）刚一放学，他们就来探望他、抚慰他。同学们想一 想：李新生活在这样个班集体中会感到怎么样？小结：李新虽然摔伤了腿不能上学，让他兴奋的是同学们那么 关怀他，来探望他，使他感到生活在这样的班集体中真暖和。板书：关怀4 .课文第四
8、幅图的内容。（1）转瞬间，李新来到二（1）班已经一个学期了。新年来到了，二（1）班召开新年联欢会，同学们喜爱参加吗？为什么?（联欢会上可以唱歌、跳舞、做嬉戏多喧闹呀！）（2）出示图4,提问：李新和同学们在联欢会上，开展了哪些 活动呢？（他们一同唱歌，一同跳舞，一同猜谜，一同嬉戏，真是喧闹 极了！）（3）李新和同学们生活在这个班集体中会感到怎么样？ 小结：在集体中，大家一起活动、嬉戏，喧闹、好玩，李新和 同学们感到生活在班集体中真欢乐，李新更加喜爱班集体了。板书；活动好玩三、说一说（“说一说”栏目内容）。1 .李新为什么宠爱自身的班集体？2 .小结：李新生活的二（1）班，同学之间友好相处，学习上
9、 相互帮助，生活上相互关怀，大家一起活动，喧闹好玩，大家生 活在集体中感到暖和开心，这是个可爱的班集体。板书：相处相互相互可爱的温暧开心四、读一读（“读一读”栏目内容）。1 .看录像，听儿歌。2 .边听边想：录像中的小同学为什么喜爱过集体生活？3 .争论。4 .读儿歌。五、夸一夸。1 .提问：你喜爱自身的班集体吗？为什么？2 .师述：我们班预备出一期可爱的班集体的专栏，大家来 夸一夸我们的班集体。3 .出示专栏，同学边夸班集体，边用实物、照片填充专栏。 板书：一可爱的班集体六、扩展总结。L说一说，你参加过少先队的集体活动吗？你喜爱这些活动吗？ 为什么？2.全课总结：我们生活在集体中，大家起学习、_起嬉戏、 一起熬炼，团结友爱、相互帮助，人人感到暖和和欢乐。我们爱 我们的集体。