《3《拍手歌》第一课时（教案）-部编版语文二年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3《拍手歌》第一课时（教案）-部编版语文二年级上册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级上册拍手歌教学设计拍手歌这首儿歌，以儿童熟悉的拍手游戏为活动形 式，串起了八种动物的生活场景。儿歌共十个小节，开头与结 尾三个小节相互呼应，中间的六个小节分别介绍了八种动物。 儿歌主要运用拟人手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童 趣。儿歌的句式整齐，语句简短，节奏轻快，充满了儿童情 趣，适合学生拍手朗读。让学生在轻松愉快的拍手游戏中懂得 “人和动物是朋友”“保护动物是大事”。文中的插图，呈现 了动物之间、人与动物间和谐共处的场景。有助于学生理解儿 歌内容。教学目标L认识“世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、 灵、休”等14个生字。会写“歌、写”等10个字。2 .会写“写字、丛林”
2、等6个词语。3 .正确流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏。4 .增强保护动物的意识。第一课时教学设计教学目标.通过字族识字、形近字识字、字理识字、图片识字等方法认 识“世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛”等9个生字。会 写“歌、写”2个字。1 .了解“隹”和“鸟”偏旁表义的特点，借助字族识字法进行 区分并积累生字。2 .能正确、流利地朗读儿歌。教学重点：1 .通过字族识字、形近字识字、字理识字等方法认识“雀、 锦”等9个生字。会写2个生字。2,能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏。教学难点. 了解“隹”和“鸟”偏旁表义的特点，借助字族识字法进行 区分并积累生字。1 .学习和运用多种识字方法识字。
3、教学教具：希沃白板、拼音田字格教学策略与方法：观察法、自主探究法、图文结合、联系生活实际、比较法等相 结合 一、导入新课第一单元口语交际有趣的动物朋友中同学们介绍自己 喜欢的动物。这节课我们一起认识更多的动物朋友。一起学习 课文拍手歌。板书课题，齐读课题一一拍手歌。二、初读儿歌，识记生字L借助拼音，认真读课文，读准字音，遇到生字新词多读几 遍。2 .听老师范读课文，学生认真倾听，再从儿歌中找出动物名 字。3 .部件归类，学习识字。(1)出示文中动物名称词语，多种方法认读词语。(2)将儿歌中的动物分成“鸟类”和“兽类”两组，引导学生 归类识字。(3)让学生仔细观察，找出鸟类动物名称中包含“鸟”和
4、“隹”的字。学习“隹”的意思。出示“隹”的解释和辅助视频。积累 关于鸟类或禽类动物的字词。三、分小节学习，随文识字。1 .出示标注小节序号的课文，引导了解整体儿歌结构。2 .出示第节，齐读。联系上下文引导学生理解词语“世界”。 再用“世界”说短语或句子加深理解。试着拍手读第节。3 .出示第节，分组读。引导区分“锦”字和“棉”字。强调： 偏旁不同，字的读音和意思也不同，再借助图片引导理解字 义。4 .出示第节，分组读。强调：“彩”在“云彩”这个词语 中要读成轻声。出示“翔”字，引导运用字理识字学习。 “雄”字组词来识记。5 .出示第节，指名读。出示图片，解释“天空雁群会写字”的 意思。6 .出示
5、第节内容。指名学生朗读。强调“丛”字读音，出示词语和图片，引导理解词义。出示字 谜引导识记生字。7 .全班齐读一至节。四.指导写字1 .调整正确的书写姿势。2 .让学生观察结构，并说一说“歌”字识字方法。记忆“歌” 字的第五笔是竖，第十笔是竖钩，两个笔画不能连在一起写。3 .教师带领学生书空练习：伸出手，大家一起书空，注意笔 顺。学生在课本中描红、练写。4 .展示学生的书写，共同评价。5 .反馈修改。五、课堂小结同学们这节课我们通过部件归类、字理识字、换偏旁、组 词拓展、图文结合认识了 “世、界、雀、锦、雄、鹰、雁、 丛、翔” 9个生字和两个偏旁“隹、鸟字旁，还书写了“歌、写”这2个字。六、板书设计3拍手歌保护动物爱护动物