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1、幼儿教师工作反思,时刻准备着机会永久是留给有预备的人的！这句话虽然不能一概而论，有预 备的人不肯定会胜利，但是胜利的人肯定有着预备。胜利对于我来说很浅显，对于现阶段的我来说，只要是努力做了 预备的，我都能发觉我的胜利之处。例如这次的弹唱活动，我所 找到的自我胜利是弄清晰了自己不常弹的B调E调。所以我所谓 的胜利并不是一个结果，而是我看待事物的一个过程，同时这个 借助在一个预备上！通过这次有意义的活动，让我更加深刻的思索这个问题，在预备 的过程中你更加能明白你做事的思路，还能在预备的过程中发觉 问题，改进方案！同时也说明预备离不开一个专心的对待！预备不是盲目的，心中有方向才能有思路才能有起跑的路
2、线， 预备是时刻的，贯穿于整个班级活动之中，同时预备又是多变的, 随时依据本班幼儿的详细状况作出一系列的调整。许多时候想与做是在一条线上的，不去实施的话想是无功，或许 觉得很困难，但是只要开头去预备那就已经给了自己一个前进的 脚步。直观形象是带给孩子们最好的一种方式，让孩子通过各种感官来 熟悉这个世界，当然这些都需要我们做一个有心人，往往许多时 候觉得上课没有达到自己想要的效果，对自己生气也对孩子慢慢 绝望，其实何不从自己身上查找缘由，是不是由于课设计的有问题？是不是材料预备不充分？是不是孩子们没有此次的阅历积 累？绘本想吃苹果的鼠小弟我依据我设计的教案做了图片设计， 由于这些图片的介入，孩子
3、们整节课思维清楚，能够跟着我的目 标前进，虽然我预备的图片很简洁，但是正由于这些图片让孩子 们产生了浓烈的爱好以及能较好理清自己的思绪。试想假如没有 这些图片的介入那么这节课我无法掌握。对于这一主题喧闹的公路，我们事先让孩子们带来了自己喜爱 的车，并且给他们制造了停车场这个环境，这一举动让孩子们在 自我玩的同时熟悉了各种各样的车，也由于停车场孩子们每一次 都能把自己的车整齐的停放！孩子们在我们无形专心的预备中已 经完全成为了此次活动的仆人，所以这期的主题孩子们与老师快 乐顺当的进行着。专心预备让我思索让我成长，在实施过程中同时我也发觉了我 的不足之处，思索还不够全面，仍需像别的老师学习，同时更加 需要进行每一次的总结与反思。在今后的活动中，我将连续保持 我较好的一面，同时提升自己不足的一面，关注每一个幼儿，赐 予每一个幼儿机会，对于这一点我现在是这么思索的，有些活动 我们可以进行分批进行，这不仅关注了每一个孩子同时也提高了 孩子参加的乐观性！物质阅历的预备相当重要，但同时每一次依据活动的不同我们 也可给孩子们选取更适合的位置，我要做到不怕麻烦，预备或许 很繁琐，但是会让你接下来的活动很顺当，这一系列连锁反应还 有什么理由让我不做好充分的预备呢！