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1、PowerPoint中动画效果的设置说课稿PowerPoint中动画效果的设置说课稿敬重的各位评委、老师：大家好！我今日说课的题目是PowerPoint中动画效果的设置。我将分 四个阶段完成说课：一、教材分析；二、教学目标分析；三、教 法和学法设定；四、教学过程分析。一、教材分析1、教材地位和作用本节课选自于义教版社学校版信息技术其次册其次单元的第七 节课。本单元主要学习用PowerPoint软件制作多媒体作品，本节 课是本单元的第三次课。在前面的两次课中同学已初步把握了在 PowerPoint中输入文本，插入图片，插入剪贴画，插入文本框 等基础操作，并且学会了用PowerPoint来制作简洁
2、的多媒体作 品。本节课是原有基础的一次提高课。动画效果设置是 PowerPoint软件应用的一个亮点，是PowerPoint的重要功能。 具有较高的有用价值。因此本节课在本单元占有特别重要的地位。 2、教学重难点：教学重点：动画效果的制作。教学难点：“自定义动画”对话框 的运用。二、教学目标分析(1)学问与技能目标：使同学娴熟把握设置动画效果的操作方 法。并通过综合实践提高同学制作多媒体作品的力量。(2)力量目标：通过同学的观看、分析、创作培育同学处理信 息运用信息的力量。(3)情感与态度目标：通过同学综合运用动画效果创作作品， 培育同学勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的 评价，
3、提高同学的审美情趣。三、教法和学法设定.本节课在教学中以任务驱动教学法为主，并采纳小组合作， 自主探究的形式。本课教学是PowerPoint的动画效果设置，我 将整个教学过程分成四个环节，并借助一幅蝶恋花作品的制作过 程设计了三个基本任务，让同学围围着三个基本任务进行学习。 由于同学基础参差不齐，在课堂教学中我采纳分组合作、互助探 究的形式完成教学，这样不仅使同学学习目标明确，而且能够培 育他们的合作精神和自主学习的力量。1 创设轻松和谐的学习氛围，使同学时刻保持良好的学习心境。 给同学供应更多表达、沟通的机会，鼓舞同学敢想敢说，让同学 通过胜利的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们剧烈
4、 的制造欲望。课堂教学的最终目的是“教是为了不教”，因此本 堂课在教法和学法的落实上，强调以同学为中心，让同学带着一 个个任务通过自主学习和伙伴合作等方式，自我探究，顺当的把 握新知，完成任务。三、教学过程分析本节课设计了四个教学环节：创设情境，导入新课 合作探究，猎取新知 综合练习呈现作品 归纳小结，课后拓展教学环节教学过程设计意图老师活动同学活动一、创设情境，导入新课老师多媒体展现PowerPoint动画演示 三毛流浪记观看老师制作的三毛流浪记，并简洁发表观后感。1 .通过创设情境，营造乐观活跃的课堂氛围。激发同学对本节 课的学习欲望与学习爱好。2 .引出本课学习内容：为了使演示时更生动好
5、玩，更有吸引力 可以加入动画效果。二、合作探究猎取新知任务一：1布置探究学习任务，让全班同学查找有关动画命令。2.让找得快的同学口头介绍动画命令打开PowerPoint,查找动画命令，在老师的引导和小组同学的 关心下完成任务一，动画命令的查找。发挥同学的主体地位，让同学在互助学习中完成该项教学任务。任务二：学习预设动画的设置1、打开“蝶恋花”练习作品；2、设置任务将画面中静止的蝴蝶围围着绚烂的花翩翩起舞，如 何预设动画；3、和同学一起归纳操作的要点，强调在设置动画效果时肯定要 先选定对象，否则“预设动画”菜单不能使用。观看演示；查找幻灯片放映菜单下的预设动画命令；和老师一起归纳操作要领；练习实
6、践；让同学初步感受动画效果的魅力，感受动画设置原来是这么简洁 教学环节教学过程设计意图老师活动同学活动二、合作探究猎取新知任务三：自定义动画效果的设置问题引入：1、倒飞的蝴蝶怎么样转变飞入的方向？2、如何转变两幅图片的动画挨次？3、如何使动画效果伴随声音消失？4、出示同学完成的作品，和同学共同归纳操作步骤、要领。分组探究，共同解决老师布置的三个问题，小组选派代表演示解 决问题的方法小组争论，评议，共同解决任务鼓舞同学大胆操作实践，发觉问题，争论问题、解决问题，使同 学保持高度的探究欲、尝试欲。三、综合练习、学问迁移1、首先展现几个制作精致的多媒体作品。2、让同学选择其中作品或仿照或自创，老师巡察，个别辅导。3展现同学作品，相互沟通观看观赏同学自己设计作品。评议作品对同学的作品赐予充分确定，通过相互沟通提高同学的制作作品 的水平四、归纳小结课后拓展1、老师引导同学共同小结本课学习的内容2老师强调本课学习内容在我们日常生活中的作用3o布置课后 的思索题：怎样让幻灯片自动播放？同老师共同小结本堂课学习的重点明确学习目的和课后作业一方面可以巩固同学所学的学问，明确本节课的重难点，还可以 提高同学的归纳总结的力量。课后思索题的布置可以引导同学课后进行实践，并为下节课教学 做预备。