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1、八年级上册道德与法治期中检测试卷考前须知:1 .本试题分第I卷和第n卷两局部。考试时间60分钟。共loo分。2 .答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5 毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。3 .答第I卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需 改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。4 .答第H卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在 题号所指示的答题区域内作答。5 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷一、选择题（在以下各题的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的,每题2 分,共4
2、0分）1 .小雷在家中是父母的乖儿子,在学校是老师的好学生,在篮球社是教练 眼中充满潜力的球员小雷不同身份的表达说明了（）人的身份是在社会关系中决定的 小雷在社会交往中形成了各种社 会关系小雷的社会关系主要是地缘关系 在不同的社会关系中，我们具有 不同的身份A.B.C.D.2 .马克思说：“人的本质不是个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切 社会关系的总和。”从中我们可以得到的正确认识是（）A.人都是生活在一定社会关系中的人B.社会关系是错综复杂的C.人的身份是在社会关系中确定的D.社会关系是在生产、生活和交往过程中形成的3.在社区,我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于（）A.血缘关系B
3、.地缘关系C.业缘关系D.法律关系(3)要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我要 学会“信息节食”。要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵抗暴力、色 情、恐怖等不良信息。恪守道德，遵守法律,做一名负责的网络参与者。传播 网络正能量。24. (1)该男子的行为是缺乏文明素养的表达。文明有礼是一个人立身处 世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明 有礼使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。该男子的行为也是不 尊重他人的表现。尊重他人是内在修养的外在表现。尊重能使社会生活和谐融洽。 在社会生活中,我们应该考虑他人的感受,学会换位思考,设身
4、处地为他人着想, 体会他人的感受。(2) “礼让斑马线”是遵守社会秩序的表达；“礼让斑马线”是社会文明进步 的表现;等等。(3)品质：诚信。积极影响:有利于公民增强诚信意识;有利于营造“以老实守 信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风气;有利于建设诚信社会;有利于弘扬社 会主义核心价值观;有利于弘扬中华民族的传统美德。25. (1)刑事违法行为(或犯罪)。因为他的行为是具有严重社会危害性、触 犯了刑法、应当受到刑罚处分的行为。(2)法律是最刚性的社会规那么,不违法是人们行为的底线。无论是一般违 法还是犯罪,都要承当相应的法律责任。加强自我防范,杜绝不良行为,预防违 法犯罪。要珍惜美好生活,认清犯
5、罪危害，远离犯罪。我们要从小事做起，自 觉遵纪守法,防患于未然。评分说明：对于第H卷的答案，在层次上、文字上不要求与本答案要点完 全一致，只要其基本意思与答案要点一致即可给该要点的分。但意思不明确、答 案不完整的应酌情扣分。4 .乘车要自觉排队，依次上车;参观游览时要保护公物、文明古迹;观看电影 时不能高声喧哗这说明（）社会秩序就只是公共场所的秩序社会生活离不开规那么社会秩序的维护需要每个人自觉参与社会正常运行需要秩序A. B. C. D.5 .社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面,我们一方面要随社会 生活的主旋律与时俱进;另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立 场。那么你认
6、为社的主旋律应该是（）A.尽情地追求享乐B.追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬正气C.自私自利D.追求个性,人人为我6.近代维新派代表康有为在大同书中说：“夫喜群而恶独,相扶而相植者, 人情之所乐也。”这句话启示我们要（）A.主动与人沟通交流B.珍爱他人的生命C.养成良好的行为习惯D.养成亲社会行为.“手边留情花似锦,脚下留情草如茵” “孝敬父母，邻里团结” “遵纪守法, 做合格公民”“苦干实干,橹起袖子加油干”漫步在街道上处处都是彰显正能 量的公益标语，引领着我们成长,也警示着广大市民构建和谐社会。这说明（）只有通过社会实践才能获取知识人的成长是不断社会化的过程 获取知识是人成长的唯一途径
7、每个人都从社会中获得精神滋养A.B.C.D.7 .某小区的陈奶奶喂养了 4只大母鸡,每天叽叽咕咕、臭气熏天，同一个单元 的李师傅制止不成，偷鸡蛋予以“报复”，两人相互指责、吵闹不休。如果你是居 委会工作人员，你会（）告诉陈奶奶，小区禁养家禽,居民应自觉遵守这一规定提醒李师傅,有矛盾可协商调解,要依法维护合法权益批评陈奶奶不接受他人意见,赞扬李师傅自觉维护公共秩序建议他们通过起诉解决矛盾，因为这是解决纠纷的最正确方式A.B.C.D.8 .女儿:网络生活真精彩,学习购物很方便。妈妈:网络生活很无奈,虚假信息 真烦人。以下观点能全面反映上述对话的是（）A.网络滋生虚假信息B.网络促进人际交往C.网络
8、是一把双刃剑D.拒绝 网络最明智9 .网民留言:我市的电动三轮车在大街小巷横冲直撞,非常危险。希望有关部 门关注下。市长答复:网友您好!您反映的问题,市交管局将加大巡查力度,与城管 局、派出所联合执法。这说明（）在网上,我们想怎么说就怎么说 在网上,我们有表达诉求的权利互联网拓宽了民主渠道，在网上我们也可以行使监督权我们可以利用网络,为促进社会和谐开展作贡献A.B.C.D.10 . 2021年8月27日，中国互联网络信息中心在京发布第48次中国互联 网络开展状况统计报告。报告显示,截至2021年6月，我国网民规模达10.11 亿，互联网普及率达71. 6%。互联网已经深刻改变了我们的学习、生活
9、和工作，但 网络信息繁杂，良莠不齐，作为青少年我们应（）远离网络,防止接触网络“毒品”区分网络信息，自觉抵抗不良信息 遵守法律,做负责任的网络参与者防止沉溺网络,学会“信息节食”A. B. C. D.11 .阿新在上网时添加了一个好友，后来自己的游戏账号却被对方骗走了。于 是阿新在网上搜索“黑客”，想寻求网络高手帮他找回账号，结果又被骗近5000 元，最后向公安机关报案。这告诫我们（）遇到不法侵害时,要及时寻求法律救助,依法维护合法权益要加强法治建设,严惩网络诈骗要合理利用网络,增强自我保护意识远离网络,防止受到伤害A.B.C.D.12 .2021年9月15日，国家网信办发布意见提此加大投入，
10、开发升级未成年 人防沉迷、青少年模式等管理系统,不断提高系统辨识度，增强识别精准性,合理 设置未成年人使用服务的时间、权限。青少年要合理利用网络,就应该（）不应在无聊信息上浪费精力,学会“信息节食”辨析网络信息,自觉抵抗不良信息 恪守道德,遵守法律拒绝使用网络,防止受到伤害A. B.C.D.14 .维护规那么一方面要从自身做起，自觉遵守规那么;另一方面还要在保护自身 安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规那么。在对他人进行劝导时要注意（）劝导他人时要有“礼”，称呼对方，语言文明，态度和善劝导他人时要有“理”，即要晓之以理劝导他人时要有“行”，一定要能够阻止他人的不良行为劝导他人时要有“节”，
11、注意适可而止A.B.C.D.15 .在学校,我们既要遵守中小学生守那么中学生日常行为规范，也要时 常检查自己的行为,反思我们的言行是否阻碍了他人。这说明（）遵守社会规那么需要他律和自律需要提醒、奖惩、监督等外在约束，即他律，又需要自我约束,即自律 要严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为遵守公共生活的规那么是一种被迫行为A.B.C.D.16 .国家互联网信息办公室公布的互联网跟帖评论服务管理规定明确提 出，网站要按照“后台实名，前台自愿”原那么,对注册用户进行真实身份信息认证, 不得向未认证真实身份者提供跟帖评论服务。这说明（）自由是珍贵的,但也是相对的在网络上,公民享有的言论自由和现
12、实生活中的有所差异自由不是为所欲为,它是有限制的自由这一规定不利于社会网络文明的进步与开展A.B.C.D.17 . 一家钟表店在营销一种新品牌手表时,贴出了 “该表走得不太准确,24小 时慢2秒,请大家在购买时慎重考虑！ ”。结果该店生意十分兴隆。这告诉我们（）诚信是财富,是竞争力只有遵守老实守信原那么，才会赢得市场做生意关键靠有创意的广告诚信是一种声誉,更是一种资源A.B.C.D.18 .诉讼是维护合法权益最权威的手段。以下属于诉讼手段的是（）A.李某到人民法院状告郑某欠钱不还的侵权行为B.市民王某向环境监察部门反映某企业违法排污C.张某向消费者协会投诉某商场产品有质量问题D.某企业因拖欠农
13、民工工资而接受劳动部门调查19.某市一项专题调查说明，在校学生中23%的学生有过被校内外不法分子 敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。假如你遇到不法侵害，应该 （ ）以牙还牙，以暴制暴,勇于还击有勇更需有谋,机智应对违法犯罪忍 气吞声，以防遭到更大的侵害寻求法律保护,依法阻止非法行为A.B.C.D.20.16岁的中学生陈某原本品学兼优，自从结识了社会上一群游手好闲的 “朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课，打骂同学。受到学校纪律处分后，他非但没 有接受教训I,反而经常偷窃财物，甚至和另外两个“朋友”拦路抢劫，最终因犯抢 劫罪被判刑。陈某走上犯罪道路的过程告诉我们（）不结交朋友能够预防犯罪
14、预防犯罪需要杜绝不良行为青少年要增强法治观念,依法自律 要防微杜渐，自觉抵抗各种不良诱惑A.B.C.D.第n卷二、非选择题（共60分）21 .价值判断题（每题5分，共10分）（1）网友说：“规那么与自由就像李生兄弟”判断：理由：（2） 公交车上，小偷正在行窃，小鱼同学看到后说：“阿姨,我们换个位置吧！”判断:理由:22 .阅读材料，回答以下问题。（14分）我国著名哲学家、历史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是 社会动物个人的知识都是从社会中获得的。打个比方,社会就像一桶水,人人都会 从里面拿点，再往里面放一些。如果拿得少、放得多，桶里的水就越来越多，社会 中的知识越来越丰富，社会
15、就不断地进步，人们就可以从社会中获得更多的知 识。”（1） “我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物,个人的知识都是从社会 中获得的。这句话让我们懂得了哪些道理？（8分）（2） “社会就像一桶水,人人都会从里面拿点，再往里面放一些J我们怎样 才能让社会这个“桶”里的水越来越多？（6分）23 .阅读材料，回答以下问题。（14分）新世纪，新时代，科技开展实在快。百科全书互联网，有利有弊也有害。看新 闻,查资料,网上购物到国外。表民意,促交流,方便迅捷新平台。青少年,防范差, 沉迷网络危害大。网络利用需合理，社会文明我尽责。（1）请结合所学知识,谈谈你对材料中画线句子的理解。（5分）（2） “青少
16、年,防范差，沉迷网络危害大J你认为青少年沉迷网络有哪些危 害呢？ （4分）“网络利用需合理,社会文明我尽责。”对此你有何打算？（5分）24 .为促进学生提高道德水平与法治意识,某校八年级（1）班同学利用校 园展板展示了下面的内容。请运用所学知识，回答以下问题。（12分）展板一某市地铁一号线车厢内，一男子脱鞋平躺在座椅上,1人独占4个座位,让 一旁乘客感到百般无奈。（1） 请你运用所学知识评析该男子的行为。（至少两个方面）（4分）展板二为了提高公交驾驶员对斑马线的礼让安全意识，某市公交公司让每名驾驶 员都签署了“礼让斑马线承诺书”,承诺做到在有斑马线的路口，如果有行人通行, 公交车要停车礼让;在
17、没有斑马线的路口，如果有行人通过,公交车也要减速、停 车让行。并组织志愿者在市区主干道、主要公交站点等无信号灯斑马线处开展宣 传、倡导“市民走斑马线，车辆礼让斑马线”活动。（2） 请谈谈你对“礼让斑马线”的认识。（4分）展板三朱玲幼时患有小儿麻痹症,落下残疾。多年前,她的丈夫因交通事故不幸离世, 留下幼小的孩子和10万多元欠款。她努力攒钱归还债务,用12年的时间归还了 6万多元债务,书写了大大的“信”字。朱玲荣登“中国好人榜”，她的事迹被人 们所称道。（3）阅读材料,朱玲身上最可贵的品质是什么？谈谈她荣登“中国好人榜” 的积极影响。（至少两个方面）（4分）.【遵纪守法远离犯罪】（10分）新冠肺
18、炎疫情爆发后,吴某虚构事实,在网络上发布信息称能够提供用于预 防疫情的体温枪、口罩等防疫商品，先后骗取蔡某丽、张某斯、李某莲等人货款 共计336300元。广西壮族自治区昭平县人民法院以诈骗罪判处被告人吴某有期 徒刑七年,并处分金八万元,追缴违法所得33万余元。（1）上述情境中吴某的行为属于哪一类违法行为?为什么？ （4分）违法无小事。吴某案件给我们带来了哪些警示？ （6分）期中试卷答案一、选择题LD2. A解析:马克思说：“人的本质不是个人所固有的抽象物,在其现实性上,它 是一切社会关系的总和”，表达了人都是生活在一定社会关系中的人，故A符合 题意。3.D 4.B 5. B 6.D 7. B
19、8. A 9. C 10. C11. C 12. A 13. C 14. D 15. A 16. B 17. B 18. A 19. D 20. C二、非选择题21. (1)正确。规那么与自由密不可分社会规那么划定了自由的边界。自由不是 随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规那么的约束。社会规那么是人们享有 自由的保障。(2)正确。小鱼同学面对偷窃行为具有守护正义的勇气和智慧。面对非 正义行为,我们一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略, 寻找有效的方法,做到见义智”为。22. (1)人们在社会交往中形成了各种社会关系,这些社会关系构成了人类 赖以生存的社会。我们都是社会
20、的一员，个人是社会的有机组成局部。人的 成长是不断社会化的过程,我们在社会课堂中逐步成长为一名合格的社会成员。 人的生存和开展也离不开社会每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(2)树立积极的生活态度,关注社会，了解社会,服务社会,养成亲社会行 为。我们要主动了解社会,关注社会开展变化,积极投身于社会实践。在社会 生活中,我们要遵守社会规那么和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所 急。23. (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打 破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。网络为经济开展注入新的活力。网络促进民主政治的进步。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗 费人们大量的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟 交往而疏离了现实的人际关系