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1、人教版小学五年级语文下册草原优秀教学设计人教版五班级语文下册草原优秀教学设计利川市团堡镇 永兴学校杨玲华一、教学目标：依据新课标2022版的要求、农村学校五班级同学的学习状 况和课时要求我制定了一下目标：1、学问与技能目标：O1熟悉4个生字，会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、 优美、渲染、勾画、低吟、秀丽、回味、潇洒、迂回、奔驰、马 蹄、礼貌、拘束、羞怯、摔跤、天际、热乎乎、一碧千里、翠色 欲流、襟飘带舞”等词语。02有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。2、过程与方法目标：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式去揣摩美丽的语句， 体会课文表达上的一些特点，学习抒发情感的方法。3、情感态度
2、与价值观目标：引导同学感受布满诗意的草原风光与民族风情，体会对草原的喜 爱和对民族团结的赞颂之情；走进西部，通过这一篇课文的学习， 引发同学对西部了解的欲望，激起对西部探讨的爱好。二、教学重难点：重点：引导同学随着作家的叙述，在头脑中出现出一幅幅生动的 画面，从而感受草原风光与人情的美妙。难点：品尝美丽的语言，体会表达方法；通过学习此文，引起熟 悉西部，了解西部的爱好。三、同学分析：农村同学接触外界的机会很少，在狭窄的空间里看惯了山清水秀 的家乡风景，几乎没有人见过真正的草原是什么样子，但是通过 学过的诗歌敕勒川以及一些有关草原的歌曲对草原有初步的 了解，并且这个年龄段的孩子已经具有相当的阅读力量，有较强 的求知欲，情愿主动去探究新事物。四、教学内容分析：本篇课文是人教版新课标教材五班级下册第一单元第一篇课文, 是围绕“走进西部”这一主题编写的开篇课文。但本篇课文，字 里行间浸润着浓郁的草原风情，通过第一次访问内蒙古大草原时 的所见、所闻、所感，赞美了草原的漂亮风光和民族之间的团结。 课文语言美丽，适合美美的朗读；适合在不断的朗读、探究中去 感受草原的美和的思想感情。而感情的直接抒发在课文的末尾一 句，对这句话的理解是本文的难点之一。