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1、四年级语文下册研讨课记录卡通画授课人卢秋花教学班级四教学主题卡通画教学时间12. 10教学主要过程记录一、导课1 .与同学沟通争论导入：沟通内容：2 .展现卡通造型图：这些卡通造型都是使用Flash软件工 具绘制出来的。3 .揭题：第9课卡通画。二、电脑绘制卡通造型的步骤1 .引导同学阅读教材第50页。2 .演示：绘制教材图92第一组图。3 .让同学试着绘制图92其次组图。4 .沟通展现，引导同学说一说绘制的步骤。倾听同学的发言， 适当点评。三、塑造生动的面部表情1 .引言：卡通人物是否生动好玩、是否吸引人？这与人物面部 表情的设计有很大的关系。因此，设计面部表情也是卡通人物塑 造的重点之一。
2、面部表情的表现形式特别丰富，每当人的内心发 生变化的时候，就会在他的脸上表现出来。人的表情大致可以分 为喜、怒、哀、乐四大类。2 .引导同学小组里相互表演一下喜怒哀乐的表情，旁观同 学仔细观看并评价。3 .出示人物表情图，依据前面活动中表演的喜怒哀乐表情， 找一找代表这四种表情的图。说一说它们的特征。4 .小结：四、人物造型五官画法五、绘制小丑造型六、自主探究，设计自己喜爱的卡通造型七、总结1 .引导同学填写教材第54页的评价表，了解同学学习状况。2 .总结梳理本课所学，通报同学学习状况。启发与反思卡通画是一节由信息技术与美术两高校习领域相结合的 信息技术课，力求通过引导同学观赏卡通画进行造型表现，开展 创作活动，促进同学的共性进展。这节课我以引导观赏为主线, 贯穿始终，环环相扣，逐步深化，目的明确，同学爱好昂扬，创 作出了富有共性的作品！