《2022人民当家作主的法治国家教案2_法治教育主题班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022人民当家作主的法治国家教案2_法治教育主题班会教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
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2、权利,维护国家平安与中学生的关系 4.课时支配 四课时 第一课时 1.导入 中国特色社会主义社会,是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会,是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。我们中学生要更好的融入社会,肩负起当代青年的历史使命,就要进一步了解我国的基本政治制度,基本经济制度、社会主义精神文明建设等。这就是我们在第三单元里学习的内容。 板书:第三单元 融入社会 肩负使命 请同学们阅读教材73页小故事。想一想,这则小故事是我们明白了什么? 小结:我们要主动参加政治生活建设。那么,我们应如何参加政治生活呢?这正是我们第六课要学习的内容。 板书:第六课 参加政治生活 让我们想一
3、想,我们为什么有权参加政治生活呢? 师:因为我国是人民当家做主的法治国家。 板书:人民当家作主的法治国家 一、人民怎样当家做主 我国人口众多,地域宽阔,人民行使权利要通过适当的方式。这就是,广阔人民通过干脆或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家的权力机关,再由国家权力机关产生行政、审判、检查等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权利的机关,人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 同其他国家机关相比,全国人民代表大会地位最高,权力最大。其他中心国家机关都由它产生,对它负责,并受它监督。国务院、最高人民法院、最
4、高人民检察院要向它报告工作。全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案,假如觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满足,全国人民代表大会可以提出来并要求他们答复,并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。 全国人民代表大会是最高国家权力机关,其职权主要有:(1)修改宪法(2)监督宪法的实施(3)立法权(主要职权)(4)任免权(国家主席、中心军委主席、国务院总理等都由它来选举或确定)(5)重大事项确定权、监督权 指导学生阅读75页,人民代表大会行使确定权的例子 古语说“法令行则国治,法令弛则国衰”依法治国有利于保证社会主义现代化建设的顺当进行,维护公民的基本权利。 板书: 二、生活在法治的
5、国家里 1.依法治国的基本方略 那么,什么是依法治国呢?实行这一方略有什么意义呢 板书:(1)依法治国的含义 依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。 依法治国的主体是广阔人民群众。人民作为国家的主子,通过人民代表大会,依法行使管理国家事务和社会事务的各项权利,天经地义是依法治国的主体。 依法治国的标准是宪法和法律,依法治国就要严格依照以宪法为核心的社会主义法律体系办事,维护宪法和法律的尊严,任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。 (2)依法治国的意义 依法治国是建设社会主义现代化国家,实现国家长治久安的要求。 维护社会稳定,发展安定团结,是我们各项事业顺当发展的前提。没有稳定,特殊是没有
6、政治稳定,改革就无法进行,经济就不能发展,什么事情也干不成。 我们详细应当怎样去实施依法治国的方略,建设社会主义法治国家呢?或者说,依法治国有什么要求呢? 板书:2.依法治国的要求 “有法可依”要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系,这是依法治国的前提。 “有法必依”要求任何组织和个人都必需依法办事,这是依法治国的中心环节。 “执法必严”要求执法机关和执法人员严格依照法律规定办事,肃穆执法,雅各执法,坚决维护法律的权威和尊严。这是依法治国的关键。 “违法必究”要求严格追究违法犯罪行为人的法律责任,这是依法治国的必要保证。 我国是一个法治国家,一切国家机关都是依照宪法和法
7、律规定组织和建立起来的。立法机关、行政机关和司法机关都必需依法行使职权。依法治国要求全部国家机关都要依法行使职权即依法行政。 板书:3.政府要依法行政(重要环节) 依法行政意义重大,它是依法治国的重要环节。国家机关能否依法行政,严格依法办事,干脆影响到宪法和法律的尊严、权威,干脆关系到依法治国方略能否顺当实施,关系到建设社会主义法治国家的雄伟目标能否顺当实现。 依法治国不仅对政府有要求,同样对公民个人也有要求。法治国家对公民的要求即人人都要学法、懂法、遵守法律、用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。 板书:4.人人依法行事 3.小结 本课习的主要内容可以用四个关键词来概括:方式人民行使当家
8、做主权利的方式;关系人民代表大会与其他国家机关的关系;职权全国人民代表大会的职权;法治依法治国的意义和要求。 4.作业 (1)在我国,人民怎样行使当家作主的权力? (2)依法治国的详细要求和意义分别是什么? (3)依法行政的意义是什么? 人民当家作主的法治国家教案 人民当家作主的法治国家教学设计开课人：陈强；班级：初三（5）时间：2022/10/21上午第一节 【教学目标】1、情感价值看法观：相识全国人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表. 人民当家作主的法治国家 人民当家作主的法治国家教案一、教学目标:1、学问与技能：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关;人民代表大会与其他国家机
9、关的关系,全国人民代表大会的职权;依法治. 人民当家作主的法治国家 人民当家作主的法治国家一教学目标：学问与技能：1、知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关。2、人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权范围。3、依法治. 人民当家作主的法治国家 第六课参加政治生活第一框 人民当家作主的法治国家一、选择题1.2022年3月5日至14日，十一届全国人民代表大会第四次会议在北京召开，来自全国各地的人民代表汇聚北京，代表人民的. 人民当家作主的法治国家教学设计 人民当家作主的法治国家教学设计广东省中山市沙溪初级中学：何晓彦教学目标：一、学问目标1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。2、全国人民代表大会和地方各级人民代. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页