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1、土木工程职场教育教学大纲课程中文名称：土木工程职场教育课程英文名称：Professional Education of Civil Engineering课程编号：K1219学分：1学时：16 （其中：讲课学时：16实验学时：0实践学时：0）先修课程：形势与政策、大学生心理健康教育、创业基础、就业指导课一/二、土木工 程概论及其它土木工程各专业课程适用专业：土木工程课程类别：专业公共拓展课程/选修使用教材：教师自编讲义和PPT开课单位：土木与建筑学院一、课程性质本课程是土木工程专业公共拓展课程（选修）之一。通过本课程的学习，学生应较全面 地了解土木工程的行业背景、发展现状和趋势、特点以及就业所
2、需的知识储备与技能，为今 后的职业发展道路奠定良好的基础。二、课程目标课程总体目标：通过课程的学习，让学生掌握职场说必需的职业知识、技能和职业道德 的教育。课程目标1:培养学生要具有较强的社会责任感，了解本专业领域的相关规范、标准、 法律和法规。课程目标2：培养学生团队合作精神，并具有一定的组织和管理能力；课程目标3：培养学生具有工程项目管理和工程造价相关意识，并能够在项目决策中用 到相关的知识。课程目标对毕业要求的支撑关系课程目标支撑毕业要求毕业要求指标点支撑毕业要求指标点 权重188.2具备良好的社会心理 素质与社会责任感，了解 本专业领域的标准、相关 政策、法律和法规，具备良好的职业道德
3、和强烈的 社会责任感299.2具备良好的组织与管 理能力，在职业团队中能 够独立承担相应的工作职 责，具备团队合作精神， 并具有领导团队建设的能 力31212.2掌握土木工程概预算 知识，能够熟练运用以上 知识并结合其他学科在进 行项目管理中科学决策三、教学内容及要求第一章绪论1 .教学内容土木工程专业特点(1) 国内外土木工程技术发展现状土木工程行业的最新发展趋势2 .重、难点土木工程行业的最新发展趋势3 .考核要点土木工程行业的最新发展趋势4 .教学方法课堂讲解、配合我国及国外大型土木工程案例进行介绍。5 .作业安排学生通过网络查阅各类土木工程实例。第二章土木工程就业范围及职业特征L教学内
4、容(1) 土木工程专业的就业范围土木工程行业的职业特征(2) 土木工程行业就业所需的知识储备.重、难点 土木工程行业就业所需的知识储备2 .考核要点土木工程行业就业所需的知识储备3 .教学方法课堂讲解4 .作业安排学生通过网络查阅相关知识，撰写小结。第三章土木工程职场的发展前景.教学内容(1) 土木工程职场的发展现状土木工程职场的发展特点(2) 土木工程职场的发展规律2,重、难点土木工程职场的发展特点.考核要点土木工程职场的发展特点.教学方法课堂讲解.作业安排学生通过网络查阅相关知识，撰写小结。第四章 如何顺利适应土木工程职场.教学内容(1) 土木工程职场对从业者的理论及技术要求(2)如何尽快
5、适应土木工程职场2,重、难点土木工程职场对从业者的理论及技术要求3 .考核要点土木工程职场对从业者的理论及技术要求4 .教学方法课堂讲解5 .作业安排学生通过网络查阅相关知识，撰写小结。四、学时分配及对课程目标的支撑章节教学内容支撑的课程目标学时分配讲课实验实践*绪论32土木工程就业范围及职业特征24-*土木工程职场的发展前景34四如何顺利适应土木工程职场16合计16五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式：考查2、课程成绩评定标准课程成绩二平时考核成绩+课程读书报告x70%。成绩的具体构成如下:考核形式分值考核细则L平时课题表现30根据小组PPT汇报，自评、互评以及老师评价给定。其中PPt
6、制作总分为5 分；自评总分5分；互评5分；老师评价5分；小组合作学习10分。2 .课程读书报告70依据提交读书报告篇幅与内容质量评分，以卷面成绩的70%计入课程总成 绩。1 .字数大于4000字，逻辑清晰，内容全面，分析合理，有自己的明确观 点和独立见解一一90-100分；2 .字数大于3000字，小于4000字，逻辑较合理，内容较全面，分析合理， 有自己的观点和见解一一80-89分；3 .字数大于2000字，小于3000字，内容较全面，结构较分明，但未能全 面做出自己的分析和自己的观点一一70-79分；4 .字数大于1000字，小于2000字，内容不够全面，仅限于罗列查询到的 文献资料，无自己的分析和观点一一6069分；5 .字数小于1000字，逻辑混乱，内容残缺，拼凑而成一一60分以下。六、参考书目大学生职业规划与就业指导教程（第2版），叶政 主编，科学出版社，2015年6月第1版七、教学参考资源本课程教学过程中，学生可在网络上搜索相关资源了解行业背景、发展现状及就业需求等。