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1、河南省2022中考语文适应性测试卷6一、积累与运用（共28分）1 .阅读下面语段，回答以下问题。（共4分）我有过在这样的夜色里行走的体验。浸在月光里，路边种满了红 和黄豆,中间是稻田。夜色里散发着青草的气息，还有肥沃的泥土的气息。经过池 时,你还会遇见绿色的 火虫,一闪一闪地出现在灌木丛里。池塘里闪着微光和柳叶鱼的梦吃，静静的月光下，流浪的水花仿佛白色的小花。（1）依次给语段加点的字注音，全都正确的一项为哪一项【 】（2分） A. jin yi B. qin yi C. jin yi D. qin yi（2）语段横线处填入汉字，全都正确的一项为哪一项【】（2分） A.薯塘萤 B.暑澹荧C.薯滤
2、萤 D.暑塘荧2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）主题古诗文名句融情于景柳宗元身处小石潭，感到“凄神寒骨， ”（小石潭记）；岑参在大雪天送别友人，“瀚海阑干百丈冰， ，”暗含担忧之情。（春望）心怀天下杜甫流离失所，却心怀天下寒士，有“，”的济世情怀（茅屋为秋风所破歌）；秋瑾用“，”（满江红（小住京华）将国家危难和自身命运结合起来，承当责任新型肺炎肆虐，数千万医护人员战斗在一线，小明说他们可谓是二、（一）6 .母亲因为工作，我从半岁断奶后分开，不能照顾我。母亲为了我上学，带着我四处开证明说好话， 才办成户口，让我上学。母亲因为没有钱供我上大学，我只能报考职业学校，她伤心
3、大哭。母亲受尽苦 累为我照顾了 12年的孩子来还债。（意思对即可，每点1分，共4分）7 .正面描写，描写了母亲说对不起我的话，表达了母亲的难过；侧面描写，描写我穿的鞋很破，脚 被冻烂，衬托了母亲的难过。（意思对即可，每点2分，共4分）8 .我的心理：得知家里没钱，父母努力后仍无法供我上学，下定决心读职业学校；毕业后可以补贴 家用照顾父母的孝顺。母亲的心理：为无法帮助我实现上大学梦想的伤心；因为亏欠我太多而自责。（意 思对即可，每点1分，共4分）9 .点明写作对象“母亲”，是贯穿全文的线索。概括了文章的主要内容，母亲欠债还债。表达了 母亲对我的愧疚和关爱。设置悬念，吸引读者阅读兴趣。（意思对即可
4、，每点1分，共4分）（-）10. BE （B.文中说明的区别还有：一扇为“户。两扇为“门二E.文本一第段不只说明“门” 的建筑功能，还有礼法的意义）11 .首先，引用诗句点明说明对象一一门；其次，从“门”字的变形，生动地介绍他的内涵；然 后，引用左传和孟子的名言说明“门”最初指房屋的门；最后，引用说文解字等，说明“门” 的作用。（意思对即可，每点1分，共4分）12 .引用李清照的诗句说明“二门”的内涵，引用古诗十九首的诗句，说明“门”还可指“指老 师或师父的门庭”；增强文章可读性，带给读者审美的愉悦，使说明文生动形象。（意思对即可，每点2分， 共4分）三、13. B14 .大官们会谋划这件事的
5、。（你）又何必参与呢？（意思对即可。2分）15 .为下文写鲁庄公做铺垫，衬托了曹刿的远见卓识，也表达了曹刿对国家安危的关心。（意思对即可， 每点1分，共4分）16 .同：他们都认为治国要忠于人民，国君要经常考虑如何利民。异：季梁认为还要取信于鬼神，是信； 曹刿认为取信鬼神的这点诚意难以使人信服，神是不会保佑的。（意思对即可，每点2分，共4分）【链接材料参考译文】季梁急忙阻止，说：“上天正在帮楚国，楚军的疲弱，恐怕是骗我们上当吧，君王何必急于出师呢？臣 听说，小国所以能抗拒大国，是因为小国得道而大国淫暴。什么是道呢？就是忠于人民，取信于鬼神。国君 经常考虑如何利民，就是忠。祝官史官老老实实向神灵
6、祭告，就是信。现在人民在挨饿而君王纵情享乐，祝 官史官却在祭神时虚报功德，臣不知道这样如何能抗拒大国！”17 .“临”字仿佛让人看到曹操登山观海的勃勃英姿，“统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写 登山之所见所思。（意思对即可。一点1分，共2分）18 .登临碣石山，大海汹涌澎湃，日月吞吐万千，诗人心潮澎湃，抒发了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。（意思对即可。一点1分，共2分）四、19 ,略“，”（出师表），真让人敬佩！3.名著阅读。（任选一题作答）（4分） （1）海底两万里一书中，我们认识到一个沉着机智、有同情心的尼摩船长，请结合相关内容简要分析。（2）格列佛游记挖苦了英国社会的日益堕落，请
7、结合相关内容简要分析。4,将以下句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项为哪一项【】（3分）人生没有永久的苦，也没有永久的甜。要么先苦后甜，要么先甜后苦，苦甜参半是常态。错过这个阶段，可能会错过一生的机遇，如果珍惜并用好这个阶段，可以四两拨千斤，影响人的一生。扛得住苦日子，才能品出成功的甜味，才能把经历、阅历、见识变为人生的精神财富，也才懂得珍惜、珍藏、珍爱人生的美好。年轻，是一个人用“拼”对抗“苦”的最正确时机，那时候，能力强、精力旺、负担轻。既然有些苦早晚都得吃，有些事早晚都得做，不如趁年轻把那些沟沟壑壑都越过，让心里早些拥有勇气和底气。A.B. C.D.5.九年级三班将举行一场“经典点
8、亮人生”诗歌朗诵会，请你参与，完成相关任务。（共9分）（1）【筹划活动】你是这次活动的筹划人，请完善活动环节。（4分）赛前准备个人资料，撰写演讲稿；;推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序;邀请评委，设计奖项，制定评选细那么。现场比赛选手依序上场，发表演讲；评出奖项（或等级），公布结果； 。（2）【邀请评委】班级拟邀请文学社王老师来做诗歌朗诵会的评委，时间定于3月22日上午9:00,地点定在学校道德讲堂。请你以班委会给王老师写一封邀请函。（3分）邀请函（3）【写开场白】请为本次活动准备几句简短的开场白，要求讲明活动的意义，并至少使用一种修辞手法。（2分）二、现代文阅读（共28分）（-）阅读下文，完
9、成69题。（共16分）母亲的债我听到妈妈最常说的一句话就是一一我欠你的，你是我的债。我出生那年，父亲与母亲因为工作的缘由两地分居。我从半岁断奶后，便与母亲分开，由父亲一人 带着我生活。20世纪70年代，交通还很不便利，母亲一年才回家探亲一次。记得两岁的时候，那时已经是窗外飘雪的时节，母亲提着大包小裹开门的那一刹那，我被眼前的陌 生人惊到了。一个头上裹着厚厚的围巾，围巾上还挂满了银霜的中年妇女站到了我面前，她上前要拉我， 我害怕地扭头爬上了床，随脚甩下的草鞋倒扣在地上。母亲的眼睛盯着草鞋，看见一双鞋的后脚跟处早已 被磨出两个拳头般大小的洞。再看我的脚，一双冻得通红的小脚丫，脚后跟也是被磨得黝黑钱
10、亮就像还未 完全化开的冻秋梨。这是我第一次看见母亲流泪。母亲轻抚着我的脸对我说：“宝贝，妈妈对不起你。”我该上小学了。而此时的我却依然是黑户，没有户口。没上户口原因很简单，我妈妈的户口是农村 的，为了拥有一个城市户口，所以我一直没有落户。没有户口，我就无法上学。开学那天，我不想让别人 知道我连上学的资格都没有，早上我悄悄地躲在窗边，手扒着虚掩的窗帘，透过一个小缝看着邻居家的孩 子背着书包，在父母的陪伴下一起走在上学的路上为了一家团聚，为了我能和别的孩子一样接受良好的教育，又经过一年多的努力，母亲终于从农村 调回到了城里。母亲的户口自然是好落的，可我的户口，就不好办了。母亲四处奔波，开证明。带着
11、我去 派出所各种求人，说好话。终于在我9岁那年，母亲给了我一个合法的身份，我有户口了。在拿到户口木 的那天晚上，母亲哭了，这是我看到母亲第二次流泪。她搂着我，拿着户口本看了又看，说：“我闺女再 也不是黑户了，我的宝贝今年就可以上学啦。”高考那一年，我和妈妈说了我从小一直追逐的梦想，我想做一名人民教师。我要报考师范大学。可 妈妈只是默默地干活，对我的热情没半分回应。晚上我隐约听到爸妈在聊天，大致的内容就是家里没有钱，供不起我上学。母亲一夜之间添了几缕白发。她背着我去亲戚家借钱，可都被婉拒回来了。看着妈妈 几次对我欲言又止，最终我还是向生活低下了头。我在高考志愿表上填上了职业学校。这样毕了后我就可
12、 以赚钱贴补家用了。妈妈看到我的志愿，终于控制不住自己内心的波澜，掩面号啕大哭。这是我见她哭的 最伤心的一次，她说：“孩子，妈对不起你。”我结婚生孩子了。当妈妈抱着我的儿子时，眼里又泛有晶莹的泪花。妈妈说：“终于到我还债的时 候了。”这个债，一还就是12年。对一个老人来说，12年是漫长而又难熬的。我因为工作，产后4个月就 返岗了。我妈就单独一人在家帮我看孩子。孩子小时候体弱多病，住院更是家常便饭，母亲却从未让我在 单位请过一天假，都是她单独一人守在病床前伺候孩子。这12年，所有的苦和累她都一个人扛下了。每 次我让她休息的时候，她总是说：“我这是还债呢，我要把欠你的债都还在我外孙身上。你小时候苦
13、，我 没陪在你身边，现在我天天陪着我外孙”儿子上初中了。当我拿到录取通知书的时候，我妈说她欠我的债终于还完了，让我陪着孩子好好学 习，争取考个好大学，到时候学费她出上周末，我去看我妈。带了她最喜欢吃的香肠。她说太好了，正想吃这口，就是太贵，没舍得 买11晚上，我妈打来 。 的那头，听到了母亲抽噎声：“妈真是老了，光想自己爱吃，也没给 你掰半根。这么大根香肠，我也吃不了，给你带回半根就好了”12放下 ，我的心情久久不能平静。其实我想对妈妈说：“妈，你不欠我的，我也不是您的债， 我们是这世上彼此最珍贵的礼物。”（ 马莹莹。有删改） 6.从母亲的角度概括，她是如何欠债还债的。（4分）.选文第段是如何
14、描写母亲的难过的。（4分）7 .细读文章画横线的句子，揣摩我和母亲的心理。（4分）我在高考志愿表上填上了职业学校。这样毕业后我就可以赚钱贴补家用了。妈妈看到我的志愿，终于 控制不住自己内心的波澜，掩面号啕大哭。8 .本文以“母亲的债”为题有何妙处？请简要分析。（4分）（二）阅读下面两个文本，完成1012题。（共12分）【文本一】“去年今日此门中，人面桃花相映红。”门，是出入住宅的必经之处。谈到人类的居所，我们就有 必要说一说“门”。“门，的甲骨文字形像两扇对开的门，有的字形还在两扇门的上边增加了一条长长的横木，这就更 加形象了。之后诸字体一脉相承，变化不大。“门”的简化字写法是从它的草书字形变
15、化而来的。“咒”最初是指房屋的门。左传僖公二十二年：“妇人送迎不出门。”孟子离娄下： “禹、稷当平世，三过其门而不入。”说文解字：“门，闻也。”是用读音相近的字来解释门的功能。段玉裁注：“闻者，谓外可闻 于内，内可闻于外也。”也就是说，门起连接内外的作用，外面的人想进入门内，需要先向内传达并得到 应允。尔雅释宫：“正门谓之应门。”说的也是门外呼唤、门内回应的意思。“门”与“户”常常并提，如自立门户、门户之见等。“门”和“户”都有房屋出入口的意思，但 是又有所区别：一扇为“户”，两扇为“门”；又，室、房等的出入口为“户”，院落等更大区域的出入 口为“门”。那么，封建时代女子“大门不出，二门不迈”
16、中的“大门”“二门”又是指什么呢？按照中国古代 院落布局，较大的院落在大门和居室之间通常还设有第二道门，这就是所谓“二门”。二门以内是主人的 居住之所，如果有外人进入，双方就要依礼行事。古代女子受礼法所限，非但不能轻易离开家门，就连日 常活动的范围也常常局限在居住的内宅。了解了这样的背景，我们就能理解和体会李清照点绛唇词中 “见客入来，袜划金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”这一段所描写的少女乍见来客的一系列举 动，以及其中透露出的复杂心理活动。（ 富丽。有删改）【文本二】“门”后来泛指各种建筑物、交通工具等的出入口。诗经邺风北门“出自北门”，指的是 城门。徐霞客游记楚游日记“络丝潭北有上清
17、潭，其门甚隘”，指的是山洞的洞口。日常生活中一 些形状或作用像门的东西，往往也用“门”来称呼。比方，欧阳修与尹师鲁书中有“灶门老婢”的说 法，“灶门”是炉灶的烧火口。我们现在常用的阀门、油门等说法显然也是这样来的。门是人出入房屋的必经之处，因此，但凡事物的关键所在，也称为“门”。老子第一章：“玄 之又玄，众妙之门。”以及庄子天下“以德为本，以道为门”其中的“门”，指的是事物的门径、 诀窍。一家人生活在一门之内，因此，“门”又指家族或家庭。比方韩非子孤愤；“故主上愈卑， 私门益尊。”晋书刘毅传：“是以上品无寒门，下品无势族。”又因为同一个门派的人如同一家，所以“门”又表示宗教、学术思想上的派别。
18、比方论衡问 孔：“孔门之徒，七十子之才，胜今之儒。”再进一步，“门”又指老师或师父的门庭。如孟子告 子下：“愿留而受业于门。”在此基础上，又产生了 “门人”“同门”等说法。前者指弟子，如论语子张：“子夏之门人问交于子张。”后者指同师受业的人，如古诗十九首明月皎夜光：“昔 我同门友，高举振六翩。”北京四合院中的垂花门，也称“二门”。它是内宅与外宅（前院）的分界线和唯一通道。因其檐柱 不落地，垂吊在屋檐下，称为垂柱，其下有一垂珠，通常彩绘为花瓣的形式，故称为垂花门。另一方面，从“门”表示家族或家庭的意义上看，它具有把人分门别类的作用，由此再进一步，“门”又可以表示一般事物的类别。旧唐书杜佑传：“书
19、凡九门，计贰百卷。”“九门”相当于九 种。“门”现在还作为部首使用，包含“门”的字有一些在意义上跟门有关，比方闭、间、闲等。不 过，像问、闷、闽等字，“门”仅仅表示读音，这是我们需要加以区分的。（摘编自思维与智慧）10.以下对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是【】（4分） A.文本一第段解释“门”最初的含义时，运用了下定义的说明方法。B.文本一第段说明“门”和“户”的区别是，门用于更大区域的出口。C.文本二第段加点词“往往”，表达了说明文语言准确严谨的特点。D.门即可表示宗教、学术思想上的派别，也可表示家族或家庭的意义。E.文本一说明的是“门”的建筑功能，文本二主说明的是“门”后来衍生
20、的各种含义。11 .文本一的前四段是如何逐步说明“门”的作用的？请简要分析。（4分）.文本一第段和文本二第段都引用了的诗词，请结合内容简要分析其作用。（4分）三、古诗文阅读（共14分）阅读曹刿论战节选，完成1316题。（共10分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉? ”刿曰“肉食者鄙，未 能远谋乃入见。问：“何以战？”公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未彳扁，民弗从 也J公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察， 必以情。对曰：“忠之属也。可以一战。战那么请从J12 .以下选项中加点词语意思
21、都相同的一项为哪一项【】（2分） A.民弗从也择其善者而从之沉着不迫 B.乃入见深入不毛单刀直入 C.齐师伐我伐竹取道口诛笔伐D.衣食所安食马者废寝忘食 14 .请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）肉食者谋之，又何间焉?15 . “肉食者鄙，未能远谋”这句话在全文的作用是什么？（2分）.请结合链接材料的具体分析季梁与曹刿治国思想的异同点。（4分）【链接材料】季梁止之曰：“天方授楚。楚之羸，其诱我也，君何急焉？臣闻小之能敌大也，小道大淫。所谓道，忠 于民而信于神也。上思利民，忠也；祝史正辞，信也。今民馁而君逞欲，祝史矫举以祭，臣不知其可也J【注释】羸：瘦弱。阅读下面一首词，完成1718题
22、。（共4分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，假设出其中。 星汉灿烂，假设出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。16 .请从炼字的角度赏析“东临碣石，以观沧海”。（2分）.诗人借助景物描写来传情达意，请结合内容简要分析。（2分）四、作文（50分）.学校举行征文活动，围然“挑战”这一话题给出了两个作文题目。请任选一个，写一篇作文参加活动。（50 分）（1）请以“我迎接 的挑战”为题，写一篇记叙文。要求：在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。表达意图明确，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
23、(2)请阅读下面材料，根据要求作文。生活中处处充满挑战，要成功，你必须接受遇到的所有挑战，不能只接受你喜欢的那些。雨果说：所谓 活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。接受挑战吧，这样你才能感受到胜利的喜悦。这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：观点明确，有理有据。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。参考答案一、1. (1) C (2) A2. .悄怆幽邃 愁云惨淡万里凝 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 受任于败军之际 奉命于危难之间3. (1)沉着机智，“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁
24、浅，遭到土著人的攻击，尼摩船长利用楼梯和扶手上 布满的电力网吓跑了土著人；有同情心，在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救下一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍 珠。(答出任意两点，意思对即可。一点2分，共4分，如答其他方面，符合名著内容，言之成理亦可酌情 给分)(2)小人国国王用比赛绳技的方法选拔官员，挖苦了当时英国的朝政风习和典章制度的不文明现象。 格列佛向大人国国王介绍英国，被他一一否认，挖苦了英国历史上贪婪、残暴、伪善、阴险和野心等不文明 现象。(答出任意两点，意思对即可。一点2分，共4分，如答其他方面，符合名著内容，言之成理亦可酌 情给分)4. B5. (1)小组比赛，推荐选手 获奖选手发表感言，评委点评(2)尊敬的王老师：您好！我班准备开展“经典点亮人生”诗歌朗诵会，您在诗歌朗诵方面颇有心得，我们诚邀您来做评 委，时间是3月22日上午9:00,地点在学校道德讲堂，期待您的到来！九年级(3)班班委会2021年3月14日(3)例如：各位老师、同学大家好，今天我们在这里举行“经典点亮人生”诗歌朗诵会，经典就像太 阳，照亮我们的人生，让我们朗诵经典，感悟经典，亲近经典，九年级三班“经典点亮人生”诗歌朗诵会现 在开始！