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1、2022年春季二年级班主任教学工作总结2022年春季二班级班主任教学工作总结梁祝娟回顾本学期的工作，我听从学校领导支配，乐观开展班级 工作。完成本学期教学任务，做了大量的工作班级教室文化的布 置、乐观参加庆六一国学诵读汇演等。我带领我的同学，以饱满 的热忱、乐观向上的态度顺当地完成本学期的班级工作，收获甚 微。为以后更好地开展工作，特总结如下：一、将平安教育放在首位结合学校开展的要求开展平安教育主题班会，对同学进行交 通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输，使同学防 患于未然教会同学学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时, 将上下学平安贯彻到每一天，家住得近的孩子，支配他们结成小 队结
2、伴回家，使同学养成良好的习惯。二、重视对孩子们行为习惯的培育我觉得培育良好习惯的关键是要培育同学的习惯意识，使他们做 到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学 在各方面都会得到提升。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习 惯养成的关键期。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，比如 学习习惯、行为习惯、卫生习惯等在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。 同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、 早上、下午上课之前，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、 背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中取得进步, 优生和差生都会得到嘉奖，这样
3、一来，孩子们的爱好高涨。在清 洁卫生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室 只要观察地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫洁净。 孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子 们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩 子们看。通过全班师生的共同努力，我们班连续三次被评为“文 明班级三、连续加强班级管理，培育同学力量班级管理是大家的事，我让每个同学成为班级管理的仆人, 也同时在这样的过程中培育他们的力量。实行如下措施：1.班级实行小组长负责制。将班里的同学按人数分成若干小 组，他们平常的学习、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的 每一个同学都是组长工
4、作的对象，他们的进退直接影响小组的声 誉，因此，小组长非常尽职尽责管理好自己的小组。2、特别同学，因人而异。对班里那些学习、生活习惯不好的同学，比如老师讲课爱走 神，坐立姿态不端正，上课爱做小动作，针对这些状况，我主要 是将他们分散在班级中，有些特殊淘气的就支配他坐在最前面， 上课常常提示提示，也便于管理。对这些同学我还经常用语言开 导、鼓舞、教育他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一 个同学。如我班的林道文、杜京润、张明等，习惯很不好，我急 躁教育，变得听话多了，作业基本上能仔细完成了，课堂上也爱 回答问题，现在老师和同学都很喜爱他们。3、让同学展现自我，树立自信。二班级同学活泼好动，好
5、表现自己，在多种多样的活动中，能够 让他们更加快速欢乐地成长。4、坚持家访，家校联手，携手共管。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家 长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童, 爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把盼望完全寄予在老师 身上。因此，孩子在家中的学习生活状况只能通过家访来获悉, 同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有家校联合，双 管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访, 常常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩 子、特困生等表现告知家长，共同关注同学的成长。四、连续开展诵读课，让同学过一种完整的幸福生活。本学期，在班上建立图书角，号召同学带书、捐书，班级买 书，让同学有书读。老师让同学多读古诗、童话故事、漫画书等， 按诵读方案，定期绽开诵读竞赛，搞评比活动。师生共写随笔把 写得好的同学作品展现上墙，供大家观赏。通过诵读活动的开展, 让同学感受道读书的幸福、欢乐。五、乐观参与比教学展现活动，打造高效课堂，张扬同学的 共性。本学期，我班接受运用新的教学理念，课堂上老师引导同学 探究学问，合作沟通，让同学大胆地发觉新学问，解决新问题, 使同学成为学习的仆人，从根本上转换了师生的脚色。总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，吸取阅 历，争取在新学期里把班级工作做得更好。