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1、六年级语文上册期末试题及答案【各版本】班级： 姓名： 满分：100分考试时间：90分钟题序-四五六七八九十总分得分读拼音写词语。ju sangpan deng-shao weishen yinpeng paizao gaoxuan ya二、用 “J ”明媚（mei mei） 挨着（ai ai）绽开 （ding zhan） 三、辨字组词。跺（） 悟（垛（） 梧（二、用 “J ”明媚（mei mei） 挨着（ai ai）绽开 （ding zhan） 三、辨字组词。跺（） 悟（垛（） 梧（给加点字选择正确读音。念叨(dao dao)拨弄(bo ba) 咔嚓(ka cha ka ca)）班（）急遽(s
2、uiju) 缥缈(piao piao) 耽搁(ge ge)磁()滋()四、先将词语补充完整，在选择恰当的词语填入句中的括号里。天（）之音 巧夺天（）余音绕（）画龙点（）（一）妙（）肖妙（）生（）（） （）如生 高（）流（）公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是（）。徐悲鸿画的骏马（）今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是（），听后有（） 三日不绝之感。五、选词填空我最行。成绩 成就 成果L在奥运会上，我国运动员取得了优异的 02 .改革开放以来，我国的社会主义建设 辉煌。3 .少工委举办了科技小发明 展览。回味 品味4 .李明说，他爸爸的朋友一一小张叔叔是个很有 的人。5 .当年那一幕幕动人
3、的情景，真让人心潮起伏。六、按要求改写句子。1 .他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）2 .保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）3 .在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为被字句）4 . 一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快 坐吧！”（改为转述句）5 .闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）七、根据课文内容填空。1 等闲识得东风面，O2 .竹节人一文讲述的是童年的一段时间，“我”和同学们全迷上了，课文详细讲述了制作、玩竹节人的过程，表现了 “我”3 .宇宙生命之谜一文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的o告诉我们，到目前
4、为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一 个。4 .通过本单元的学习，我们知道了要根据 选择恰当的阅读方法，这样读书才能有所收获。八、阅读理解。她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往 我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！ ”“好，好，再讲一个！ ”“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直 叫：哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠！ ”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面 条儿扎进了脚心的灶神。和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母
5、讲得好，要求：“再讲一个，老太太！ ”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！ ”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水 果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果给你扔到河里去的。1 .上面文字的作者是，文段中的“我”是指 o2 .请用一句话概括选文主要内容。3 .从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩？请用自己的语言归纳出来。4 .选文运用多种描写方法刻画外祖母的形象，请选择你最喜欢的一处，摘抄下来，判断运用了哪种描写方法并结合具体句子赏析作者语言表达的妙处。5 .从选文可以看出外祖母有着怎样的生活态度？结合童年这部小说，说说 外祖
6、母给了 “我”怎样的人生影响。6 .学习本文运用恰当的描写来刻画人物的方法，写一写爱读书的朋友看书入迷 的样子。九、习作。在你生活中，谁对你的帮助最大，给你留下的印象最深，让你最难忘呢？ 请你静下心来，细细回想，把你身边这个对你来说很重要的人介绍一下。别忘 了先确定一个题目。参考答案1、攀登稍微旗帜沮丧澎湃糟糕悬崖呻吟ge梧桐 班级栩 工 惟余音绕梁ge梧桐 班级栩 工 惟余音绕梁滋润 惟2、mei dao ju ai bo piao zhan ka cha3、跺脚 感悟 斑白 磁铁 草垛4、梁 笔 花 籁 睛 栩水 巧夺天工栩栩如生天籁之音5、成绩 成就 成果 品味 回味6、 1 .难道他不
7、是与山川共存、与日月同辉了吗？2,只有保住了这黄土，我们才有这绿树。3 .在我的请求下，一片洁白的雪地总算被留住了。4 .一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是她们专门准备的残疾人椅，叫我快 坐下。5,闰土心里的稀奇事，不能不让我很羡慕。7、万紫千红总是春 玩竹节人 对童年生活的留恋 过程 未解之谜 阅读目的8、1 .高尔基 阿廖沙.外祖母快乐地给大家讲故事并为大家带来欢乐。2 .从“外祖母每次讲故事时，手舞足蹈、声情并茂；每次她完一个故事,我总是说再来一个！；和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜还有香瓜。”可以看出。3 .她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛
8、，似乎从那里往我 的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。作者通过描写外祖母的外貌描写，体现出了 她极其乐观的精神。4 .生活如此贫困的外祖母却能生活得这么快乐，可见其乐观的人生态度。外祖母乐观、热爱生活的态度给了 “我”很大的触动，照亮了 “我”敏感而孤独的内心。5 .我的同学丽丽坐到书桌前，看一本文学著作，你看她头都不抬一下，看到高 兴的地方，她就捧腹大笑，她有时还拿起笔不停地一边看，一边画，不一会就 看了好厚，有时，她好像在那盯着书冥思苦想索故事里的情节，就连她妈妈叫 她吃饭，好像都没听见，一点反映没有。9、示例：一个对我重要的人除了父母，还能有谁是我们生命中最重要的人呢。父亲，宛如一座巍峨的大山
9、。母亲，好似那山林中潺潺流过的溪水。而 我，就是这山林中的野孩子，靠山吃山，靠水吃水，他们就是我存活的依靠。 我的母亲除了在父亲打我的时候护我，她还会在平常我生气时安慰我，譬如拿 一块巧克力在我眼着晃悠，故意问我想不想吃，又或者会在我伤心难过时悄悄 来到我身后，“嗖”地一下捂住我的双眼，让我“猜猜她是谁。”而父亲，那 个威严的男人，在看到我们母女俩在一旁玩乐，冷落了她时，他也会犯一些孩 子脾气，和妈妈挣着要和我玩。他会叫我进来，和他一起看电影一一“物质的 诱惑”，有时他也会硬是把我拉到一边，和我“促膝长谈”一一精神的诱惑， 更有时，他会挥一挥手中的人民币一一“金钱的诱惑”而“不幸”的是，我每 每也会中招，抛弃老妈，转投老爸。他们是我心中最重要的人，在我失意时鼓励我，在我伤心时安慰我，在我高兴 时陪我一起欢笑，在我疼苦时和我一起烦恼。除了父母，谁还能成为我心中最 重要的人呢？山中的野孩子，感恩的仅仅是那供养他们的人了。