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1、小学生态文明校本教材文明礼仪伴我行前言中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄” 到现代的“五讲四美”;从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神 文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。如今，随着社会进步，人们社交面的扩大，礼仪已成为社 会文明的标志，人们的正常生活都离不开礼仪。在人际交往中， 讲究礼仪不仅是自尊的表现，而且是对他人的尊重。为继承和 发扬中华民族的优良传统，小学生应当用规范的礼仪来指导自 己的一言一行，要学礼用礼，以礼待人，成为中华民族优秀的 一代。要使学生健康成长，全面发展，礼仪教育是不可缺少的内 容。今天的中小学生将是21世纪祖国建设的主力军，他们 的礼仪行为如何十分重要
2、。教育重在育人，加强礼仪教育，不 仅能有效地加强学校管理工作，促进学校德育工作的升华。而 且更重要的是能够继承和发扬祖国的优良传统文化，培养学生 具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友 好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。雏鹰展翅竞翱翔一书是针对小学生文明礼仪教育而编写。全书分为十六讲，先从公民道德规范小学生守则2、兄弟姐妹之间的礼仪有哪些要相互尊重、相互谦让、相互支持、相互帮助。兄姐要照 顾、谦让弟弟妹妹，为他们做好榜样，弟妹也应尊重、关心哥 哥姐姐。3、建立和睦的邻里关系应从哪些方面做起尊老爱幼，互相帮助。不在背后议论他人，不猜疑，谈笑逗趣有分寸，尊重他人 隐私。邻里之间要亲
3、切随和，见面主动打招呼。善待邻居家的小 孩。早出晚归，忌大声喧哗和行为不当产生的噪音，以免影响 他人休息。收看电视或音响时，应考虑到是否会影响左邻右舍。对长辈心诚敬礼貌称显文明唤亲戚轮辈份陌生人看年龄同学情胜手足热情唤亲切呼说花名取绰号不文明不礼貌六、文明行1、走路时应注意哪些礼节、礼貌要遵守行路规则。走人行道，过马路要走人行横道线。在 有规定的地方要自觉走过街天桥或地下通道。行人之间要相互礼让。尽量为长者、老弱病残者让路；让 负重的人或孕妇、儿童先行。路遇熟人应主动打招呼和进行问候。若需要交谈，应靠边 站立，不要妨碍交通，并注意安全。走路时目光自然前视，不要左顾右盼，东张西望。不要一面走路，
4、一面吃东西或抽烟。2、怎样礼貌地问路在问询之前要热情、礼貌地称呼对方。当别人回答了你的 问题。应诚挚道谢。如果对方回答不了问题，也要礼貌道谢。3、怎样文明骑自行车要严格遵守交通法，过十字路口不闯红灯，不在机动车专 用道和人行道行驶。不勾肩搭背，不互相追逐或曲折行使，不 在市区骑车带人，骑车时不带超长、超宽物品，拐弯前应先做 手势。要尊重行人，不要在人群中横冲直撞。车过道口时，自行 车要主动礼让行人。骑车进入工厂、学校或机关、营房，过单 位大门时，要下车推行。4、乘扶梯时的文明礼仪有哪些应靠右侧站立，为有急事赶路的人空出左侧通道。手应扶电梯扶手上，以免失足。有急事走急行通道时要确保安全和礼貌。5
5、、乘箱式电梯应注意哪些礼节、礼貌。上下电梯时要礼让，做到先出后入，依次进出，尽量让老 人和妇女先行，先上的人要尽量往里钻。不要高声喧哗，爱护公物。与同乘电梯人不相识时，不要四处张望或盯着某一个人， 目光自然平视。6、乘坐公共汽车和地铁列车时应遵守哪些礼节、礼貌排队候车，先下后上。让妇女、老人、小孩和残疾人先上 车。注意安全，扶好、坐好。不要将身体伸到车厢外，或随意 动车厢里的设施。主动给老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的妇女让座。尊重司乘人员，主动按规定买票。有月票要主动出示。爱护环境卫生，保持车厢和站内的环境卫生，不能向窗外 扔东西。7、乘飞机时应注意哪些礼仪严格遵循乘务员的要求。对乘务员的
6、服务要礼貌应对，接 受乘务员服务时要表示感谢。交谈时不要影响他人休息，不要涉及不安全的话题。上下飞机要礼让。飞机停稳后，才能站起身来拿行李。8、乘坐火车时的基本礼仪是什么将较大的行李放到行李架上，不要占用公共空间就。注意 保持车厢的安静，谈天、打扑克、听广播（音乐）等不要打扰 别人。不要随意脱鞋，将脚放到对面的座位上。需要吸烟时，应到吸烟区吸烟。把废物扔到垃圾箱中，自觉维护车厢内的环境卫生。不要长时间占用卫生间盥洗池。带小孩的旅客注意看管好自己的孩子。坐立走，要规范。站如松，坐如钟。身立正，精神好。挺起胸，要记牢。上下楼，靠右行。若问路，要礼貌。文明语，记心间。“老爷爷，阿姨好L尊老人，爱幼小
7、。助残疾，有爱心。七、礼尚往来1、敬礼的种类有哪些注目礼、点头礼、握手礼、鞠躬礼、举手礼（如少先队员 的队礼等）、吻手礼、屈膝礼、拥抱礼、亲颊礼等。2、敬礼的一般顺序和注意事项是什么职位低者应主动向职位高者致意。年幼者应主动向年长者致意。资力年岁相仿者，依身份高低及交往的目的，互相敬礼。未婚女子应主动向已婚女子先行礼，德高年迈者除外。在正式场合致意时，忌含香烟或口香糖，仪容须端庄。升降国旗或演奏国歌时，须就地驻足行注目礼或举手礼 （少先队员行队礼）。在不方便的场所，如厕所、浴室、病房、理发厅或紧急场 合，如水灾、火警、空袭等，均不必教条致意，但却极须谦让、 互助和友爱。受礼者，应及时答谢。3、
8、怎样礼貌地回答别人的询问回答问话应耐心，细致和周到。当被问到不了解的情况时，应向对方表示歉意。相互交流时应使用普通话或双方都懂的语言。【常用的应酬语】问候的语言：您好、早晨好、您早、晚上好、早安、午安、 晚安、多日不见您好吗？致谢的语言：谢谢您、多谢了、十分感谢。 拜托的语言：请多关照、承蒙关照、拜托。慰问的语言：辛苦了、受累了、麻烦您了。赞赏的语言：太好了、真棒、美极了。挂念的语言：身体好吗？怎么样、还好吧。、理解的语言：只能如此、深有同感、所见略同。道歉用语：实在对不起、实在抱歉、打扰您了、失礼了、 真过意不去、请原谅、谢谢您的提醒。迎送用语：欢迎、欢迎光临、欢迎再次光临、再见。征询用语：
9、您有什么事情？需要我帮您做什么事情？您还 有别的事情吗？如果您不介意的话，我可以做吗？请您慢 点讲。应答用语：没关系、不必客气、照顾不周的地方请多指正、 非常感谢、谢谢您的好意。4、向别人提出请求时应注意什么向人提出请求时要语气恳切，要平等待人。不管要求别人做什么，都应“请”在当先。向他人提出较大 请求时，必须注意把握恰当的时机。当别人拒绝你的正当要求时，应给予理解和谅解。5、常用的礼貌用语如何运用常用的礼貌用语如何运用常用的礼貌用语包括：请、对不起、谢谢、您好等。请在生活和工作中，任何需要麻烦他人的时候，“请”在都 必须挂在嘴边。谢谢凡是别人为你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助是 多么的微不
10、足道，都要说声“谢谢。”对不起无论何时何地打扰了别人，都必须说声“对不起”。您好同事之间、同学之间、邻里之间、家庭成员之间见面 都应该互相问候，若采用“上午好”、下午好”、“晚上好”等时 令性问候将更好。提倡向同车人、同路人等微笑致意。八、场馆礼仪1、在影剧院怎样做一名文明观众应提前到场入座，如迟到，应等到幕间休息入场，尽量不 打扰他人，遇他人让路应道谢。观看演出时，不戴帽子，不吃带皮、壳和带响声的食品，不要把脚踩在前排座椅上。尊重演员。演出结束后，向演员鼓掌表示感谢。演员谢幕 前，不要提前退席。2、观看体育比赛时应遵守哪些礼节、礼貌文明观赛事，理智对输赢。主场观众应体现出东道主的风度和公平精
11、神，为双方鼓掌。语言文明，着装得体，热情大方。不乱抛物，爱护公物和环境卫生。3、什么时候鼓掌为宜鼓掌是一种常用的礼节，要适地、适时、适度、得体。在运动会上，当你支持的一方有出色表现时鼓掌。通常情 况下不要对他人“鼓倒掌”，不要用掌声讽刺、嘲弄别人。在剧院中，当大幕拉起时或一幕戏结束时，以及正常演出 结束时鼓掌。电影院中一般不要鼓掌，但有精彩处大家也会随 情节而自然鼓掌。在音乐会上，当指挥和独奏者进场或退场时，在一首乐曲 演奏完毕时，以及音乐会结束时鼓掌。但要注意，不要在刚刚 演奏完一个乐章后就鼓掌。在听报告或演讲时，当你听到你十分赞同的言论时，鼓掌 支持。当报告或演讲结束时，此时不管你是否喜欢
12、这场报告， 都应该以鼓掌鼓励。4、图书馆里的礼节、礼貌是什么图书管是学习求知的场所，一定要遵守秩序，不抢座位。要保持安静，走动时脚步要轻，不高声喧哗，不吃带果壳的食物。爱护图书，不损坏图书，不在阅览桌上 乱涂乱画。尊重图书管理员，图书阅毕放回原处。穿衣要整洁, 不要穿汗衫背心或拖鞋入内。5、旅游观光有什么礼节、礼貌在旅游观光场所，要保护自然环境，不随地吐痰、便溺，不乱扔纸屑果皮等杂物。要爱护名胜古迹和文物，爱护公共设施和花草树木，不要乱涂乱画乱攀折。要尊重异域文化和民俗风情。要遵守秩序，讲究礼让，不 大声喧哗。要是人多时，在旅游景区游览不要打领带、穿高跟 鞋。九、涉外礼仪1、如何称呼外国人在涉
13、外交往中，对男子一般称先生，对女子称小姐、太太。 对未婚女子，无论年龄大小，都称小姐。对已婚的女子称太太, 对不了解婚姻状况的女子称女士。对地位较高、年龄稍长的已 婚女子称夫人。近年来，女士已逐渐成为对女子最常用的称呼。对于有学衔、军衔、技术职称的人士，可以称呼其头衔。一般而言，对外国部长以上的高级官员，可称“阁下”。对国王、王后可称“陛下”，对王子、公主、亲王可称“殿 下“。对社会主义国家和各国马列主义兄弟党的人士，均可称 “同志”。2、与西方人交谈时“八不问”是什么即不问年龄、婚否、收入、经历、住址、个人生活、宗教 信仰与政治见解，以及不谈对其他人的看法。3、日常涉外交往的礼节有哪些遵守时
14、间，不得失约。谦恭礼让，女士优先。尊重隐私，选择话题。谈吐文雅，举止得体。讲究卫生，注意仪表十、仪表礼仪三字歌新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。坐立走，要规范，古有训I,记心间。站如松，坐如钟，行如风，姿态正。要做到，有技巧，眼平视，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次美观，要自然，要大方。和小学生日常行为规范写起，对礼仪进行简单慨括的说明, 而后针对小学生实际从校园礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会 礼仪进行具体的述说，全面介绍了小学生应该具备的礼仪知识。 通过老师讲解、组织开展活动、文明礼仪调查问卷等，进行个 人家庭、
15、社会实践，对学生进行礼仪方面的训练和培养。书中 附录，对礼仪教育教学的方法和活动方案进行简单介绍。为增 加可读性又收集了一些有关礼仪的图片和儿歌。希望能对学校 礼仪教育有所裨益，不当之处请同行不悟赐教。目录第一章公民道德规范第二章小学生守则第三章小学生日常行为规范第四章校园礼仪第五章家庭礼仪第六章文明行第七章礼尚往来第八章场馆礼仪第九章涉外礼仪第十章仪表礼仪三字歌第十一章交谈礼仪三字歌按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。 仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。 背容直，头容正，胸容宽，肩容平。 爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。 十一、交谈礼仪三字歌文明语，记心间，十四字，挂嘴边。 请和您，最常用，字虽少
16、，意简明。 致歉意，贵心诚，表谢意，话先行。 谈话时，身端正，话诚恳，意简明。 听人言，要专注，不插话，获友情。 手势语，含义广，宜含蓄，用恰当。 笑甜美，挂脸上，人见爱，心宽广。 肢体语，流传广，宜优雅，重大方。 十二、校园礼仪三字歌入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。 见师长，问您好；遵校纪，护校风。 铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。 坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。 要发言，先举手；起立答，声洪亮。 写作业，贵独立；老师见，心欢喜。课间时，要活动；文明玩，会放松。 遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。 花儿美，草青青；爱校园，护环境。 班集体，是个家；同学们，爱护它。 同学间，互关心；善理解，乐
17、助人。 要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。 敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。 食堂里，有规矩；勿喧哗，食不语。 爱公物，异粮米；讲卫生，防病疾。 节水电，当仔细；好习惯，在自己。 有集会，守时间；明纪律，姿态端。 降国旗，止步行；爱祖国，记心中。 少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。 手高举，把礼敬；经火炬，伴我行。 十三、家庭礼仪三字歌父母恩，比海深；对父母，要称您。 晨和晚，要问安；若进门，举止稳。 学自理，助父母；是生日，要记住。 亲有疾，侍身旁；吃和用，知礼让。 兄和弟，手足情；兄爱弟，弟敬兄。家餐饮，手要勤；先长辈，表孝心。待客人，要热情，去做客，仪态恭。 打电话，意专注，先问好，再称呼。
18、声清晰，语简短，话说完，道再见 邻里间，常见面，互尊重，心相连 敬老人，如家亲；爱幼小，如自身 乐交往，生感情，虽近邻，胜远亲 十四、公共场所礼仪三字歌行路上，整衣装; 遇师长，要行礼; 路上行，讲卫生; 不横骑，不逆行; 乘公交，守秩序; 让老弱，助残疾; 医院里，有规矩, 去看病，能配合; 做观众，讲文明; 对演员，要尊重; 图书馆，要肃静, 借图书，要爱护, 守规则，要礼让。 遇友朋，要致意。 骑车时，守规定。 勿带入，勿强行。 依次上，不拥挤。 懂谅解，不斗气。 要安静，讲顺序。 探病人，择时机。 不喧哗，利视听。 善理解，不起哄。 声要低，走要轻。 阅览毕，归原处。去旅游，长见识；乘
19、车船，守秩序。乱刻画，失德行；玩不忘，护环境。有理想，有道德，有文化，有纪律。做四有，明志向，新一代，有成长。十五、大家来唱文明礼仪歌让我来我能行我快乐学做可爱的小学生好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。见面互相问“早”“好”，称呼长辈要用“您要人帮助先说“请”，告别分手讲“再见”。向人道歉“对不起”，别人道谢说声“没关系”。如果看到朋友你就说hello、hello hello如果想要感谢别人就说thank you、thank you 如果要请别人帮忙就说please、please要和别人告别你就说goodbye、goodbye 如果感到快乐你就说happy、happy如果感到抱歉你就说sorry
20、、sorry那么我们一起大声说Come on、come on晨间礼仪（晚间礼仪）甜甜笑一笑热情叫一叫见面行个礼再见把手招二个行动：会行礼会招手三句话：老师早（老师再见同学早小朋友再见爸爸妈妈再见爸爸妈妈好）队伍礼仪站像一棵松小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕，青松越长越精神。小脚跟找朋友小手掌放两边小肚皮收紧了小肩膀往下压小眼睛往前看坐像一台钟小小膝盖头碰头小手小腿做朋友眼看前方背挺直快乐学习有劲头队伍一条线立正挺胸向前看对准伙伴后脑勺走路挺起胸摆动两只手挺胸向前走学习礼仪眼睛仔细看耳朵专心听小手认真做发言声音响脑子勤思考看老师、看黑板、还要看书本老师讲课用心记、同学发言仔细听 小
21、手举得高、字儿写得好 读书有节奏、发言要大胆 问问为什么、想想怎么办 语言礼仪礼貌用语记在心争做文明小学生“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有， 错事情“对不起”， 助人常说“没关系”。同学礼仪同学进步我高兴同学优点我夸奖同学成功我祝贺同学缺点我指出同学有难我帮助你我都是好朋友用餐礼仪小手洗一洗，摆好餐巾布。饭盒轻轻放，细嚼又慢咽。饭粒不掉地，桌面要清洁。交往礼仪Hello hello hello hello hello helloHow are youHello hello hello hello hello helloHow do you doIm fine. Tin fine. T
22、hank you. Thank you very muchIm fine. Fm fine. And I hope that you are too.小朋友们，Come on快快跟上我。我们一起学说这首儿歌。交通礼仪交通法规是个宝，自觉遵守要牢记。红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。先看左，再看右，安全保证很重要。孝敬礼仪放学回家问声好，热情递上一杯茶。 敲敲腿、捶捶背，老人高兴我快乐。养成学习好习惯上学校，不迟到，学习用品准备好; 少先队，儿童团，领巾标志佩带好; 来和去，靠右边，上下楼梯不奔跑; 课内外，守纪律，学习动手又动脑; 要发言，先举手，用心听讲勤思考; 做作业，要认真，正确清楚不潦草
23、; 对师长，有礼貌，见面问早又问好; 同学间，要友爱，和睦相处不吵闹; 爱清洁，讲卫生，纸屑杂物不乱抛; 爱公物，勤打扫，花草树木保护好; 有错事，须诚实，接受教育听劝告; 学和做，要和谐，全面发展求愉快。 文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。 学校规定都遵守, 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱, 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上, 树立新风我做到。 文明乘车歌 同学们，要记牢, 上下车时队排好。 上了车，不乱跑, 准备零钱去买票。 车厢里，不大叫， 安安静静秩序好。 有座位，不去抢, 老人孩子照顾到。 下车时，不拥挤, 耽误时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌, 开开心心上学校。第十二章校园礼仪
24、三字歌第十三章家庭礼仪三字歌第十四章公共场所三字歌第十五章大家来唱文明礼仪歌第十六章谭坊小学学生文明礼仪调查问卷一、公民基本道德规范爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。二、小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守 社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参 加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信
25、，言行一致，校园美教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。十六、文明礼仪调查问卷小学生文明礼仪调查问卷性别：男女年龄：岁班级：亲爰的同学，欢迎你参加小学生文明行为的问卷调查，请 仔细阅读下列问题，并根据你的实际情况做出选择，每个问题 一般只选择一个答案（特别要求除外）在选项上打“小。答案 的选择对你无任何影响，调查结果仅供研究之用，请不要有任 何顾虑。对于你的支持，我们表示衷心的感谢。以下问卷题目, 请同学们独立完成1、你对于男女生染头发、蓄长发、戴首饰、穿奇
26、装异服 等行为有何看法？A学生不应该像社会上的人，应保持学生本色B女生尚可，男生那样则实在难以承受C无所谓，穿着打扮是个人自由2、与长辈或同学交谈时，能否自始至终聚精会神地倾听 对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应？A能B偶尔可以C基本不能3、你在家经常与父母沟通交流吗？A是的，经常交流B一般，有时候觉得父母很难沟通C很少与父母交流4、你正在上网，网页上弹出不健康的网页窗口时，你怎么办呢？A打开网页浏览B曾经因为好奇打开过几次C关闭5、身边很多同学穿名牌衣鞋，一双鞋动不动就好几百，甚至上千。你怎么看？A学生最重要的是学习，穿的舒服，搭配好就行B名牌就是好，家里条件允许一定要买C同学都买，我也
27、要买，不能让同学笑我太落伍6、如果在校园中看到垃圾，在没有其他人在场的时候， 你会主动去捡吗？A会B偶尔会C不会7、2008年奥运会在我国举行。期间，假如你去北京现场 观看喜欢的比赛，场面热闹时，你会起哄吗？A我从来没有起哄习惯，去北京也不会起哄B难说，其他人起哄，我也会跟着C应该会，看比赛当然要尽兴8、对同学之间的打架、斗殴等暴力行为，你的看法是：A是违纪行为，不可为B同学之间的打架经常有，没什么大不了的C被别人欺负了，我肯定会还手9、你进过营业性网吧、游戏厅、舞厅、酒吧、音乐茶座 吗？A没有B偶尔有过C经常有10、历次考试，有没有在考前，就做好了作弊的打算？A没有B偶尔有过C经常有11、在
28、课堂上你有积极主动参加讨论，回答老师问题吗？A非常积极B喜欢的科目或老师就会积极一点C都不积12、对个别早恋的中学生在大庭广众之下的亲密行为（如 拥抱甚至亲吻等），你的感受如何？A反感，认为不符合他们的身份B无特别感觉，但认为他们这样做是不对的C认可他们的行为13、如果有同学碰上困难，你会怎么做？A不管什么困难，主动帮忙，做力所能及的事B先看是什么困难，如果是吃亏的就不帮C不关自己的事情，不去理14、你是否有过闯红灯，骑车带人跨越隔离栏等违反交通 法规的行为？A没有B偶尔有过C经常有15、无论在校内还是在校外见到老师，你是否会主动问好?A经常都有，尊敬师长是美德B很少，只有在碰到自己老师的情况
29、下C基本没有，比较难为情16、乘坐公共汽车时，如果看到老人，抱小孩的妇女或者伤残人士，你会让座吗？A经常会B偶尔会C从来没有17、学习任务完成后，你是否主动帮助父母做家务？A经常B偶尔C没时间做18、旅游景点经常能看到“某某到此一游，你看法是A这种做法不文明，我从来不做B无所谓，人各有所好C为留纪念，我偶尔会也留下笔记19、夏天到了，有的人喜欢脱掉鞋子躺到公园长凳子上。 你怎么看这种行为？A很不雅，我肯定不会这么做B无所谓，反正是公共的，谁躺都一样C很舒服，有机会我也会躺上去小学生文明礼仪调查问卷(校内篇)1、每天早晨，你在校门口看到老师会经常主动问好吗？ ()A：会B：不会2、与同学相处时，
30、你会经常用到：“你好”、“谢谢”、“对 不起”这类词吗？ () A：会B：不会3、如果你的座位在里面时，你要出来，你会对同桌说什么？()A：对不起，请让一下。B：走开，让我走！ C： 一句话 不说，硬挤出去。4、如果有人不小心打了你一下，你会：()A：也打他一下。B：非要对方说对不起。C：向对方微笑一下，表示不会介意。5、你的口头禅是不是经常有些不文明的词出现？()A ：是B ：不是6、上下楼时，你经常会怎么做？()A、大声说笑或者唱歌。B、靠右走，慢上慢下。C、快步走，赶时间去写作业。D、有时靠右走，无人时就随便走。小学生文明礼仪调查问卷(校外篇)1、上公共汽车时，你经常怎么做？()A：遵循
31、先下后上的原则B：抢着上车C：让别人先上。2、在公共场所，你会大声讲话吗？()A ：会B ：不会3、在超市选购物品时，你会把不要东西放在原来的位置吗？()A：会B ：不会4、观看演出时，表演结束后，你会：()A：热烈地鼓掌B：无所谓，无论精彩与否，都不鼓掌C：不好就喝倒彩。5、在路上，或者在车上，你手上有垃圾时，你会怎么处 理？()A：随手乱扔B：找个没有人的地方扔了 C：找垃圾筒放 到垃圾筒里6、过马路时，你会怎么做？()A ：前后左右看看清B：乱窜马路7、与朋友、同学、家长等在一起时，你突然要打喷嚏， 你会怎么做？ () A：用手捂住鼻子B：想朝哪儿就朝哪儿C： 有意地朝人打喷嚏文明礼仪调
32、查问卷(教师版)请配合做好下面的调查问卷，谢谢！1 .您是如何看待学生文明礼仪教育的OA.很重要B.应该教育C.不是教育的事情，与我们无关2 .您认为我校的学生在文明礼仪方面表现怎样？()A.非常好B.不是很理想C.简直是差极了3 .您认为文明礼仪教育要依靠哪些渠道去实施()A.学校教育为主B.社会教育为主C.家庭教育为主D.学校、社会、家庭共同努力4 .您是否赞同学校开展文明礼仪方面的教育()A.赞同B.无所谓C.坚决反对5 .您认为学校开展文明礼仪教育要依靠以下哪些方法去实 施？()A.班队课B.大队部组织的专题活动C.各学科都应该渗透6 .请对学校的文明礼仪教育提出您宝贵的建议。文明礼仪
33、调查问卷(家长版)请配合做好下面的调查问卷，谢谢！1 .您是如何看待孩子的文明礼仪教育的()A.很重要B.应该教育C.教育与不教育都没有关系，这是孩子天生的。2 .您认为自己的孩子在文明礼仪方面表现怎样？(A.非常好B.不是很理想C.简直是差极了3 .您认为文明礼仪教育要依靠哪些渠道去实施(A.学校教育为主B.社会教育为主C.家庭教育为主D.学校、社会、家庭共同努力4 .您怎么看待父母在孩子文明礼仪形成方面的作用？(A.家长很重要，要以身示范)B.家长的作用是不大的，主要是孩子的责任5 .您是否经常教育您的孩子要养成良好的文明礼仪习惯？A.经常教育B.有时会教育C从来不会教育6 .您是否经常就
34、文明礼仪的问题和学校、和教师沟通？(A.经常这样B.有时会这样C.从来没有这样7 .请对学校的文明礼仪教育提出您宝贵的建议。小学文明礼仪、基本常识调查问卷基本常识：1、我国的全名是()，国庆节是()月(日。)2、我国国歌的全名是()o3、国家主席是(),国务院总理是()o4、少先队员的标志是()，敬队礼时要五指并拢高举过头顶，表示()O6、火警电话()，急救电话()o知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。三、小学生日常行为规范（修订）1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃 立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能 及的事
35、。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导， 与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心, 互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊 重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。 不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意 翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示 歉意。考试不作弊。小学生必知：1、我校的校训是（）、（）、（）、（）。2、尊敬老师，见面（），主动
36、（）。3、按时上学，（）,（）,（）,有病有事要请假，放 学后（）O4、待人有礼貌，说话文明，讲（），会用（）。5、课间文明游戏，不在走廊（）、（）,上下楼梯（）o6、课前（），上课（），积极（），课后（），按时高 质量完成作业。7、爱护公物，（）,损坏公物能（）;拾到东西（）o教学设计、教案和课件的区别一、教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教 学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方 案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问， 它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而 言，教学设计具有以下特征。1、教学设计是把教学原理转化 为教学材料和教学活
37、动的计划。教学设计要遵循教学过程的基 本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。2、教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教 学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进 行创造性的决策，以解决怎样教的问题3、教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要 素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要, 使教学效果最优化。4、教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣 的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于 运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。二、教案是教师的教学设计和设想，是一种创造性劳动。 写一份优秀教案是设计者教育思想、智
38、慧、动机、经验、个性 和教学艺术性的综合体现。我认为教师在写教案时，应遵循以 下原则：1、科学性所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材 内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计 教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完 整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允 许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。2、创新性教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全 凭教师的智慧和才干.尽管备课时要去学习大量的参考材料， 充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总 还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也 应该经历一
39、个相似的过程。从课本内容变成胸中有案，再落到 纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要 能”学百家，树一宗”。在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎 多种教学参考资料，向有经验的老师请教.而不要照搬照抄， 要汲取精华，取去糟粕，对别人的经验要经过一番思考消 化，吸收，独立思考，然后结合个人教学体会，巧妙构思，精 心安排，从而写出自己的教案。3、差异性由于每位教师的知识，经验，特长，个性是千差万别的。 而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇 一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教 案要结合本地区的特点，因材施教。4、艺术性所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能
40、让学生在课堂上不仅 能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为 一篇独具特色”课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头，经 过，结尾，要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师 的说，谈，问，讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少 说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。5、可操作性教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需 要出发，要考虑教案的可行性和可操作性.该简就简，该繁就 繁，要简繁得当。6、考虑变化性由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生, 又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常 会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到
41、。在这 种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此 教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。要根据学 生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的 思维，针对疑点积极引导。为达到此目的，教师在备课时，应 充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点， 疑点，和关键。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么 问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象， 也不要紧张。要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。 因为事实上，一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过 程中逐步完成的，一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也 不要紧张，这可以在整个教学进度中
42、去调整。三、课件(courseware)是根据教学大纲的要求，经过教 学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计 等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。1、课件的长度多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包 括一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的只运行10-30 分钟，也可能更少时间。2、多媒体课件所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经 过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制 作而成的课程软件。3、常用制作方式现在应用最广泛的多媒体课件形式是PPT (用 officePowerPoint制作的幻灯片),由于它编辑、播放，各
43、种 操作简单易学，而且能够很方便地找到资源，并且根据自己的 需要进行改善和加工，对技术的要求相对不高，并且多加钻研 也可以有反复多彩的效果，能满足许多需要，因此广受欢迎。其他应用较广的还有Flash和Authorware以及几何画板（数学 老师常用）等等4、课件制作的几个原则教学性课件的应用必须是能优化课堂教学结构，提高课 堂教学效率的。可操作性课件的操作要尽量简便、灵活、可靠，便于教 师和学生控制，尽量避免复杂的键盘操作，交互操作层次不应 太多。科学性课件制作要符合科学性，不要出现知识性的错误。 否则用课件还不如做实验，但课件永远不可以取代实验。简约性课件的展示的画面应符合学生的视觉心理。要
44、突 出重点，同一画面对象不宜太多，避免对学生注意力产生干扰。 注意动与静的对比，前景与背景对比，线条的粗细，字符的大 小，以保证学生都能充分感知对象。避免多余动作、减少每屏 文字显示数量，尽量用配音替代叙述文字，过多的文字阅读容 易使人疲劳。艺术性一个课件的展示不但要追求良好的教学效果，而 且应赏心悦目，使人获得美的享受，激发学生的兴趣。信息量多媒体课的信息量自然比一般教学形式的信息量 要大，但不能太大，要适当地留有时间、空间给学生思考、消 化。避免因信息量太大产生“电灌效应适度使用“寸有所长，尺有所短要注意不同教学媒体 的有机结合，优势互补，才能收到事半功倍的教学效果。例如: 数学的方程求解
45、、物理的公式推导等，用多媒体课件教学就不 一定比教师与学生一起边推导边板书效果好；化学实验教学用 多媒体课件有时就不如实际演示实验更直观更有说服力；理论 问题、微观世界的活动、宏观世界的变化等，采用多媒体课件 则有其明显的优势。写教案要几个步骤一 .课题（说明本课名称）二 .教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课 所要完成的教学任务）三 .课型（说明属新授课，还是复习课）四 .课时（说明属第几课时）五 .教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六 .教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知 识点）七 .教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八 .作业处理（说明如
46、何布置书面或口头作业）九 .板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1 .设计新颖活泼，精当概括。2 .怎样进行，复习那些内容？3 .提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1 .针对不同教学内容，选择不同的教学方法.。2 .怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？3 .教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。（三）巩固练习1 .练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2 .怎样进行，谁上黑板板演？3,需要多少时间？（四）归纳小结1 .怎样进行，是教师还是学生归纳？2 .需用多少时间？（五）作业安排1 .布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2 .需不需要提示或解释？如何撰写一份出色的教案教案是备课内容简要而有序的记录，是支持教师上课的范 本，简单说,教案是教师备课的备忘录。新的课程改革环境中，如 何撰写教案，才能带动教师的积极性，发挥教案在常规教学中的 应有的作用首先，要打破传统教案的固定、僵化模式，允许教案因人