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1、人教版、七年级第五课第二框认识自己的潜能教学设计与反思课题 人教版、七班级第五课其次框熟悉自己的潜能及工作单位 韩永顺 通辽市科左后旗甘旗卡第四中学教材分析教材首先引导同学熟悉到每个人都具有巨大的潜能，使同学对潜 在的自我树立更多的信念，也为依据自身实际确立努力目标奠定 基础；然后与同学一起探讨一些发掘潜能的方法，以关心同学学 以致用。因此，本课题教学的难点是是同学熟悉自己的巨大潜能, 以树立信念。其教学重点是与同学共同探讨自己具有巨大潜能的 科学依据，并进一步把握一些发掘潜能的方法。学情分析在新的学校、新的班集体中，随着竞争日益激烈，学习压力、难 度的增加，许多同学早早的失去了自信念，迷失了
2、少年时期美妙 的幻想，总认为自己什么都不行，什么都不如别人。从而影响自 己的健康成长，因此，引导同学熟悉到每个人都具有巨大的潜能, 使同学对潜在的自我树立更多的信念，为依据自身实际确立努力 目标奠定基础，然后与同学一起探讨一些发掘潜能的方法，以关 心同学学以致用。教学目标（一）学问目标：1 . 了 1. 了解每个人都存在着巨大的潜能，人的潜能是多 方面的。2 .把握发掘自己潜能的几种方法。（二）力量目标：1 .提高发觉 1.提高发觉潜能、拓展潜能、克服困难的力量， 从而提高生存力量。2 .提高反思自我、激励自我的力量（三）情感、态度、价值观目标：1 .通过学习，使同学感受到人的潜能的巨大，从而树立喜爱生 命、自尊自信、乐观向上、意志顽强的品质。2 .让同学深切地感受到充分发掘自己的潜能的重要性，激发同 学的胜利欲望。教学重点和难点教学重点：每个人都具有潜能的，关心同学熟悉自己的巨大潜能，树立信念教学难点：开发潜能的科学方法教学过程新课导入 通过活动，熟悉到每个人都有着巨大的潜能，并 理解发觉潜能是取得胜利的重要条件与同学共同探讨自 己具有巨大潜能的科学依据，并进一步把握一些发掘潜能的方法课堂小结布置作业。