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1、平安教育主题班会教学设计设计案例精华主持人：同学们，法律告知我们同学在校发生的意外并不肯 定都是由学校负责，盼望我们同学在了解了相关的法律后，能糊 涂地熟悉并引起足够地重视。同时，中同学行为规范的条文 中，要求我们课间要文明休息，不要打闹玩耍等；当我们发觉其 他同学有一些比较危急的行为时，首先应当劝阻他们；劝阻不成, 应和时告知老师，以便老师在第一时间劝阻教育，以免损害事故 的发生。五、老师小结同学们特别乐观投入，就课题内容进行了特别精彩地争论, 我们的同学还有你们的家长不要走入这样一个误区：只要同学在 校出事学校肯定负全责。究竟谁负责要依据法律。学校损害事故 谁都不想发生，一方面学校要供应符
2、合平安规范的校舍、场地、 其他教育教学设施和生活设施，应当对在校同学进行必要的平安 教育和自护自救教育，另一方面同学应当遵守学校的规章制度和 纪律，在不同的受教育阶段，应当依据自身的年龄、认知力量和 法律行为力量，防止和消退相应的危急的行为，这样才能有效防 止损害事故的发生。【教学反思和小结】在上课的过程中，比较成功的地方是：同学都能乐观地参加 争论，并且了解如何防止意外的发生，明确意外发生后的责任界 定，知道在校发生的意外并不肯定都是由学校负责，课上举得案 例也挺多。缺乏之处：同学的争论不够多，师生沟通、生生沟通 的时间较少；课后的效果不抱负，课后我还是常常看到同学在楼 梯口追赶打闹，你推我操，那时我会再次上去批判教育，大多数 的同学会听劝，立刻终止自身的行为；但也有一些同学不听劝, 连续打闹，他们为什么会这样做？由于他们觉得自身的行为很正 常，他们不知道自身的这一行为可能会引发意外。因此，我想到 对同学进行平安教育、管理和维护不是一次两次就行了，这应是 一个长期的反复的工作，且老师应当针对同学年龄、认知力量和 法律行为力量的不同，采纳相应的内容和预防措施。学校也可利 用一些资源，如宣扬栏、板报等宣扬如何防止意外的发生，明确 意外发生后的责任界定，加强相关法律的宣扬，预防学校损害事 故的发生。