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1、20xx至2023年个人专业成长方案一一、本人情况分析：优势：一是有教育情结，一直有着饱满的热情和奉献教育、 实现自我的理想；二是有着一定的教育理念根底和写作能力、语 文功底；三是学校有较好的团队，领导支持。缺乏：一是教学理论学习不够，理论功底不扎实；二是在教 育实践能力不够；三是自我要求不够严格，有疏懒意识。二、个人成长目标目标：通过学习，成长为一名优秀语文教师（语文根本功扎 实、教育理论厚实、教学效率高、学生喜欢、效果明显；在省、 市能发表论文；能参加市县级以上竞赛）。三、具体规划：第一年度目标1 .坚持阅读人文书籍，学习业务知识、深刻理解相关书籍 等的内涵，提高业务理论水平；2 .积极参
2、加校本培训、参与相关知识培训，提高自身专业 素质；3 .积极参加各类听课活动、看视频（尤其是名师课），寻 找自身的缺乏之处，完善自身的教学手段和方法；4 .有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会。5 .尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的 学校学习过程中带来的影响。具体措施：1.订阅读者等人文书籍，提升文学修养；学习教学 大纲课程标准，订阅语文教学设计，提升业务水平；2、每天至少安排30分钟阅读优秀书刊和教学书籍；一年中 至少还要认真阅读2本优秀教育类书籍。3、摘抄笔记不少于2万字，并写下自己的学习心得10篇（可 长可短，不少于100字）；4,认真参加教学根本功等校本培训，完成相关
3、培训任务； 完成学校安排的听课节次，积极参与学习和交流；听不少于10 节优秀教师的课（现场或视频），听课后写下听课体会并进行交 流；5 .整合资源，认真备好任教的语文课；6 .课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或 须改进的环节进行案例分析（2篇），每学期认真完成一篇论文 或教学案例分析。第二年度目标：1 .坚持课外阅读和教育理论学习，理解、掌握知识点，提 高业务理论水平；2 .积极参加校本培训和外出学习，不断提升自己的教师专 业素养；3 .主动地整合课程资源，浏览一直六年级语文教材，能理 解小学阶段各年级语文教材的脉络，能整体把握重点和相关要 求；4 .继续进行课堂教学的实践，在实
4、践中不断磨砺自己，使 自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有根底上有明显的 提高，并初步形成自己的个性化教学；5 .课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质 量的教学论文，力争在各类评比中获奖。具体措施:1 .继续订阅读者等人文书籍，提升文学修养；订阅语 文教学设计刊物，提升业务水平；一年中至少读2本优秀的教 育类书籍。抄写教育笔记2万字，写下自己的学习心得10篇； 写好QQ空间（不少于20篇）。2 .积极参加校本培训，完成学校安排的听课节次，积极参 与交流；听不少于12节优秀教师的课现场或视频），听课后 写下听课体会并进行交流；3 、教学水平和能力有较高提升，积极参加乡镇优质课竞
5、赛;4 .认真进行案例分析，完成较高的论文和教案分析，并在 交流会上发言，有自己的见解，给其他年级组老师一些教材把握 上的建议。第三年度目标：1 .坚持课外阅读和理论学习和专业知识学习相结合，不断提 升自己人文修养和专业素养；2 .在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学 水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠 拢；3 .根据形势需要结合自身开展的需求能进行知识培训，能与 同伴分享心得体会，使自己的专业水平不断提高。具体措施：1 .订阅读者，每天至少安排40分钟阅读优秀教学书刊; 一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得（2 0000 字）；2 .完成
6、校本培训任务，完成学校听课节次，参与讨论和交 流；听不少于20节优秀教师的课(现场或视频)，听课后写下 听课体会并进行交流。3 .积极参加县级以上学科讲课、说课竞赛；有自身的特色 并争取获奖。4、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文 (争取县级以上获奖)。通过撰写论文，把自己的专题研究从实 践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢。三、达成目标的保障措施：困难预测：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证；(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成；(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。应对措施：(1)合理安排日学习时间，制定具体的短期和长远方案表;(2)通过自我鼓励激发兴趣；(3)
7、认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析；(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力；(5)与同伴多交流、多互相鼓励。四、自我检测：时刻对照方案表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在 操作过程中有新的想法可对方案作修改，使自己能更好的完成目 标。20xx年教师个人专业成长方案二目标一：当一名优秀手工教师；具体措施：1、每学期购置两本手工书籍，坚持学习手工制作技术；2、加强网上视频学习，丰富学习内容，提高手工制作水平;3、向其他行家学习，并积极交流。4、两天练习做一件手工作品；5、坚持备好课，上好兴趣小组手工课，在教学中不断提高 手工制作水平；6、在学习的根底上多摸索，多创新，做个人优秀作
8、品不少 于30件，辅导学生优秀作品不少于80件）。7、争取两年内能举行一次作品展览目标二：学习国学经典，提升人文修养和能力。1、每年学习一到两本国学经典，如论语、大学、 中庸道德经等2、两天背诵一章节（根据任务量落实）；3、购置书籍及相关视频资料，看书、听视频讲座，争取弄 懂的根底上领悟；三、实践中体会、感悟，指导工作与生活；四、写感悟，一星期一至两篇（100字以上）。三、达成以上目标的保障措施:困难预测：(1)工作比较忙，时间上难以保证。(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。应对措施：(1)合理安排日学习时间，制定具体的短期和长远方案表;(2)
9、 一星期总结一次成果，通过自我鼓励激发兴趣；(3)认真反思，与同伴多交流、多互相鼓励。四、自我检测：1、对照方案表，每天下班后检查自己每个时间点是否完成 任务，及时落实方案要求。2、在操作过程中有新的想法可对方案作修改，使自己能更 好的完成目标。注：个人专业成长目标是催促老师提升业务水平，自完成校 本培训工作的根底上，争取拥有一至两项专业、兴趣特长，所以, 教师也可以根据工作需要和自身兴趣点选取一、两个业务作为成 长目标，如优秀班主任、优秀手工教师、优秀音乐老师、体育老 师、书法老师、经典学习能手、写作能手等，可直接制定学期目 标或年目标。结合实际，方案可长可短，重在明确目标和措施, 平时催促落实，及时进行自我检测和，确保业务学习长期坚持。