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1、学校如何促进教师专业的发展学习体会学校如何促进老师专业的进展学习体会波莲中心学校符正兴2022年8月25日下午在波莲中心校倾听了龙波中心校王林校 长学校如何促进老师专业的进展讲座后，让我深有感受，并 从中学到了许多有利于自己在学校的各方面进展的学问，受益匪 浅。以下几点是我个人的体会：一、建立学习制度，养成学习习惯。制度创新是学校提升竞争力的保证。学校一方面要关心老师制 定符合老师个体的学习进展方案，另一方面也要把老师的学习进 展纳入绩效考核的范围，从制度上有效促进老师学习习惯的养成。 首先，学校要鼓舞老师订阅肯定数量的教育教学杂志和一些指导 专业进展的书籍，对发表教育教学论文的老师进行嘉奖，
2、调动老 师的工作乐观性。其次，学校要鼓舞老师参与各种专业进修和提 高学历学习。二、重构教研活动，营造“学习型”教研气氛。教研活动应当成为老师解决教学实际问题的行动学习，老师的 探究性实践是老师专业进展的一条重要途径。我校在学期初方案 制订阶段，仔细讨论整个学期的教学任务、特点和目标，细心选 择学习内容，为老师教研精确定位，设计了针对性和 实效性相结合的教研活动，同时，在教研活动中采纳“参加式” 的学习方法，促使老师们在参加共享的争论沟通学习中，各抒己 见，相互启发，营造良好气氛。在学习型小组研讨活动中，课题 组把教学目标、科研目标变成详细的任务并融入每次的学习小组 的研修活动中。老师有了明确的
3、学习任务，学习乐观性、主动性 和参加性会得到较好的调动，从“要我学”变成了 “我要学”。 三、开展丰富的教研活动，提高老师教学艺术。教研组是老师成长的专业环境，以优秀老师为主体，通过共同 备课、听课、评课，特殊是在示范课和汇报课中，使年轻老师把 握备课、上课、作业、辅导、检测各方面的技能，从而达到快速 提高自己处理教学的力量和水平。把开展相互听课评课的教研活 动作为常态机制，能使老师反思自己课堂教学行为中存在的问题, 既沟通了阅历又使每一位老师在沟通中教学水平得以提高、课堂 教学行为得到改善，逐步把自己的实践阅历提炼为理论水平。学 校还应组织老师优秀老师的课，给他们制造更多的与教育专家对 话沟通的机会。总之，通过这次专业化进展的学习，让我提高了自己不少的理论 学问，在以后的工作中我肯定要用这些理论学问来指导自己的教 书育人工作，使自己的工作更上一个新台阶。