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1、2022培训机构班主任工作总结范文6篇2022培训机构班主任工作总结范文篇1自从大学（毕业），到现在已经将近工作了十个年头了，这几年 来自己都是从事的是（教育）这个行亚，现在虽然是在然而毕竟 没有脱离教育这个根本，只不过现在我是教育工和企业员工的共同体 而已，除了做的是教育的本职工作，更多一方面的是从事的一种销售 理念，与其说是给人做（职业规划），不如说是教他们如何将来做一 个成功的人，将来能够经得住考验，做生活的强者。现在我从事的是班主任的这个角色，这也是多重角色的混合体, 有的时候像保姆，有的时候像朋友，有的时候像是教练，有的时候是 心理咨询顾问，有的时候是销售员和推销员，班主任将永远不可
2、能是 单一的一个角色。有的时候自己确实特别想写点什么，可是毕竟还是 懒了，不只是经历和实践上，有的时候自己也会存在一种惰性。自己所带的学员也就是那么几种，一个优秀的班主任应该首先先 把自己的学员分成几类，主要是几大类：学习品质方面、个人思想方 面、个人习惯上面，学员之间的不同主要从这几方面划分出等次来。首先作为一个班主任需要做到对于他们的细心、耐心。对于学员 的事情没有小事，当然这时候也要把握一个度的问题，不能过犹不及, 否则就真的成了保姆式班主任了。对于学员我们当然不是以一个很高2、精选内容，讲求实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：(1)、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工
3、作的一般规 律的有关内容。(2)、优秀班主任的阅历和方法。本期由阚校长组织学习了做个 好老师，学习了优秀班主任的阅历，指导班主任进行实践。(3)、关于调动学生的学习乐观性，加强与任课老师密切配合，争 取家长的支持与配合方面的理论或案例(4)、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的能力方面的内容 等等。三、培训方式，灵活多变。1、采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践 活动相结合的形式。2、规定时间，保障实施。我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。 仔细考核，纳入评估。老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一 起进行，对于学过的文章和内容，以理论
4、为副，实践案例分析为主的 形式出现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成绩一 律纳入学期末的个人量化评估中去，3、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注重老师们的学习和总结沟通，所以我们的班级 管理水平一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理 简直可以算是个小专家了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通 中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整 个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也 会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是 任重而道远，我们将在以后的工作中继续
5、努力，继续探索，争取使班 主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的 地方，还请领导给予批评和指正。2022培训机构班主任工作总结范文篇4班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三班级是教育管理最关键 的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里理 解了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进行了班级 管理：一、仔细分析班级的实际情景。X班去年就让许多老师感到头痛， 厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出 活动，班主任、科任老师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一 个班级，生源比较复杂，新增加了留级、补习、转学、转班的同学, 共有X人，
6、而要参加中考的同学却是全校最少的一个班，应对如此复 杂的班级，我觉得压力好大而职责更大。二、紧抓常规管理不放松。利用每周五的第四节班会课对学生 进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美,“初谎的代价，“一句气话赔偿X万元，饱尝早恋的恶果，都是夜 出惹的祸进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。（2）根据 本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相 关学生的表现有了较为清晰的了解（例如，张继王、李元军等的抽烟 成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、 杨学春的夜出酗酒）。所以，在平时的工作中异常的对他们进行关注， 有的放矢加强教育和
7、管理;每一天坚持个别做学生思想工作，可是一 学期来的努力，好象都白费力气。对班级的卫生等各个方面的值日 职责到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方 面,我班同学做得较好。（4）各期板报分组负责，更换及时且资料广泛。 仔细落实每周一次的操行分。2022培训机构班主任工作总结范文篇5我今年带的是由原初二班级的四个班打乱后重新分班的初三 班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也仅有硬着头 皮干。我主要从以下入手开展工作：1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就 没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙，这是每一
8、位班主任都熟知的道 理。亲其师，信其道，班主任爱惜和关怀每位学生，学生就乐于理 解他的教育和管理。为了尽快地使自我对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会 与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难 时，想办法帮忙解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细 致地说服教育。同时与他们的家长坚持联系，取得家长的密切配合。 在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐 所代替，逐渐的喜欢这个团体并安心开始学习。班主任还要进取参加学生的各种活动，既做组织者，又做一般一 员，让学生感到班主任不但可敬并且可亲。在担任初三班班主任后 不久的校运动会上，我和同学们一齐练队
9、列，为运动员们呐喊助威, 虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新团体的温暖, 增强了新团体的凝聚力。2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆，“班风正，学风盛，班 规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵 守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核 中多加分少扣分，能充分调动学生的进取性，学生往往会为了弥补自 我的扣分而进取做好自我的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无 完人，我们应当允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不 影响学生的个性进展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要立即处罚, 可先提
10、醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深化教 育打下基础，班级会出现进取向上稳步前进的局面。班团体的凝聚力 增强了，同学们的团体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大 的提高，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。3、建立一支优良的班干部队伍，使班级分权、分层合作初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都期望在参加班级 管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育 学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良 好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作 分权，班干部、课代表、小组长、各级各
11、类管理员以及班主任“小 密探都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、 事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人,对他们不能过分苛求、 指责，异常是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作本事进行 培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及 具体（措施），定期召开班干部会议，检查落实情景，总结得失，并 加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓舞他们 以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。4、培育一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生 活心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自 信，是
12、做好任何工作的前提，它建筑在对自我本事的清醒估量上，并 能认清自我潜在的本事，相信今日办不到的事，经过努力明天必须能 办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能仔 细做好每一件事情，培育树立他们相应的自信心是必不可少的。异常是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现消化不良或“欠债的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学 生在自我暗示中培育自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并 指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的。例如，当一 个人心境沮丧时，反复在心里默念：我精神抖擞，心境愉快。很快 就能帮忙人从不良情绪中摆脱出来。所以，常常让学生在心里郑重其 事
13、地默念一些暗示语，比如“我必须能学好英语，“我的语文成绩越 来越好，考前默念“这次考试必须能等，不仅仅对学生本事的提高， 并且对学生自信心的培育，都会产生意想不到的良好效果。有了自信，应对繁重的学习任务，就能引导学生实行相应的对策。 开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行（学习阅 历）沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们 从整体讲他们的学习阅历体会，另一方面讲学好各科的行之有效的 （学习方法）。老生的现身说法，对新生是大有帮忙的，使他们建立信心，提高 学学习爱好。同时我还常常与任课老师坚持联系，请任课老师进行各 科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指
14、导等，引导学 生改善学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个 别指导，帮忙学生分析问题所在，有针对性提出改善措施。我的工作还有许多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸 索和改善。以帮忙学生走好初中阶段最终的几步，考进梦想的高中。2022培训机构班主任工作总结范文篇6班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、 家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全 面进展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着十分艰巨而 光荣的历史使命。作为无极实验学校的一名新的老师，并且担任班主 任我也有许多收获。如今，学生聪慧而成熟。此刻上网聊天、交友、 出走、信
15、息、早恋等行为在初中生中是十分常见的。他们有自我的想 法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生十分强势的管理学生, 势必会引起他们的反感并产生负面效应。所以，根据新时期学生的新 特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必须要学 会的问题。对于班组人的工作，总结如下：一、用个人魅力吸引学生此刻的学生比较有个性总是遵从自我真实的想法行动。学生只要 喜欢一个老师，就会理解他的话，愿意听他的课。所以想要一个学生 听话和仔细上课，就必须有自我的魅力，当然这包括人格魅力和课堂 魅力两方面。首先要仔细的备课，与时俱进地更新知识。陈旧的知识 就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课，和
16、学生 打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，承认不会，课下再找机会弄懂 在和学生一齐分享。自信、乐观、坚强，这是我最大的特点。我期望 学生也能学会这些，能够先科欢乐的生活和学习。多理解、多鼓舞, 少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法, 他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经 认识到自我的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的 效果。要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到 老师的威严、老师的人格魅力，老师是一个说到做到的人!与其高谈 阔论，不如务实管用，以身作则，做学生最亲近的朋友，给他们最可 靠的肩膀。多站在学生的立场上思考一
17、些问题会有不一样的收获。我 感激那里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去看待许多问题, 对他们应当给予他们无微不至的关怀，平等的看待他们，倾听他们内 心的声音，及时给予他们做心理疏导。二、制定合理的班规制定班规要有原则、有技巧。我们都明白在团体中，想要整个团 体都和谐进展，必须做到民主和公正。民主和公正是一个团队建设的 灵魂。在班级这个团体中，无论每个成员都是重要的部分，每一个学 生都有权利为班级服务，为班级出谋划策。每个成员都是平等的，无 论成绩怎样。即使成绩不好,在团体中仍然能够学会劳动，学会奉献， 学会与人相处，他们都为整个班级付出了。其次，要让班规在实际操 作中具有可行性。一个班规
18、制定并不是摆设，并不是给学生和家长看 的。而是要有实际的意义，在具体的时间和日常学习活动中有明确的 规定和指导作用。比如上课不仔细听课，不按时完成作业、交作业 有了明确的规定在执行上也会方便而到达目的。再者，班规要赏罚分 明，重视奖励，也不能忽视惩处。过多的奖励只会让奖励失去效力， 过多的惩处这会让整个班团体像一个“监狱。可是同样也不能没有惩 处，没有惩处，班规形同虚设，学生错了也不知反省。例如，考试提 高能够发提高奖，学习退步了，要要求学生反省，并做出未来的（学 习计划）和规划。三、用梦想鼓舞学生梦想，是海面上冉冉升起的红日;是荆棘中一枝高傲的红梅;是雪 落枝头的一抹抹翠绿;是手心中缓缓流逝
19、的沙，随着岁月的溜走，不 复以往。一项对于学生的成长来说是必不可少的，可是那又是容易 迷茫和失去的关键东西。所以梦想对于学生的未来具有重要的意义, 帮忙学生树立梦想也是班主任该做的事情。给学生开展我的梦想不 是梦的主题班会，让学生自我到底想要的是什么，引导学生树立正 确的价值观和梦想。有了梦想，在前进的路上才不会迷茫，不会失去 目标和期望。做一名合格的班主任是每个班主任的梦想，顶岗虽然结束了，可 是未来的路还很长，我等待更多的挑战！2022培训机构班主任工作总结范文6篇的姿态进入，但是我们一开始进入时一定是以一个严师的角色进入的, 后期对待不同的事情上面可以适当的有角色转变，让学员感觉到你的
20、严格和仁慈共存。到现在为止我带过也已经近150个学生，这里面也有因为自己的 工作做到为让学员把一切都交给我的例子，看见学员对自己心存感激 的时候，自己心里面是很自豪的，当然，自己对于工作的过程并没有 期望只是得到他们的感激而已，当我们怀着一份真诚的心给她做工作 时，同时让他也感觉到你为他所做的规划真正适合他，只不过需要我 们在这个过程中给他们更多的鼓舞和更多的耐心，这一切都会伴随他 们的成长的，最终让他们成为一个成功的人，那也将是你自己的骄傲。对于品学兼优的学员我们需要给他们建立更强的自信心，给他们 建立能够发挥他们的作用的多个平台。我们可能让他们担任的是班委 成员，也可能是学习组长，或是大班
21、委人选，在这些岗位上他们都可 以表现出他们的才能，当然有的时候这些才能也是班主任激发出来的, 或者说逼出来的，_可以塑造优秀员工，同样班主任也可以塑造优秀 学员，激发学员的才能。首先我们对他们的要求在技术方面必须有强 项，通过勤于练习，自己查资料等等成为就业的技术明星，同样在领 导才能上也给与其锻炼的机会，为期以后能够成为项目经理或者更高 做准备，这时候学员不仅在技术上过硬，职业素质方面也不断积累， 同时，他们会形成一个很好的学习氛围，能够主动地组织学员学习， 提高班级整体的学习效果。我特别自豪于自己曾经带过的几个班级的 优秀学员，当然也包括在高中当老师时培育的一些优秀学员干部。在优秀学员可能
22、是做让教员省心的，因为他们是求知欲望很强烈的, 学习主动性很好，但是我们的目标是使他们成为更优秀的，所以我们 会不定期的给他们施加一定的压力，让他们感觉到时间的紧迫感，就 业的压力，因为一个中心只有打造出更多的就业明星，那么才会带来 更好的口碑效应，所以，我们说，优秀学员我们不能疏忽，而是给他 制造更多的锻炼的平台，让他们短期内能够有更好的进展前景。那么对于每个班级让教员头疼，让班主任闹心的那几个差生也就 成了保证升学率的决定性人物了，如何让这些人一开始就不掉队，一 直走向就业，这是一个对于我们每一位都是很漫长的过程。从开学典 礼，到第一学期升学，到升入Y2, 一直到毕业，我们付出的更多， 既
23、要让他们学到将来能够胜任工作的基本技能，又要让他们不断规范 身上的陋习，在这一年半的时间里面，我们付出的确实很多，需要很 多工作也要细致化。从预科开始,我们开始关注这些人群,关注他们， 及时向教员询问他们的学习结果，了解他们的掌握情况，除了让教员 上机课时给与更多的关注，需要我们做到的还有不间断的跟踪，从平 时的出勤开始严格抓，可以说不允许差生请假，也可以说是做到对他 们这方面的不近人情，往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最终 降低了升学率。出勤保证后就是看过程管理了，对这样的学员有（阅 历）的教员往往会因才施教，给她留适合他自己的作业，那么这时候 就需要我们班主任及时关注他学习进度，作业完
24、成情况，和教员配合 好，可以通过上机课教员重点辅导，组长帮带的（方法）使其学习不 掉队，在学习的过程中班主任做到访谈到位，及时给与鼓舞，帮助其 建立自信，因为我们也都知道，学习软件确实很不容易。还有一方面 不容忽视的就是班主任定期的和这些学员的家长保持联系，让他们知 道学员在这里一点一滴的进步，或者可以利用毕业典礼等邀请这些学 员的家长，让他们亲眼看到他们的孩子的成绩是最有力的证明，这时 候，口碑效应也会自然而生。当然我们也可以利用一些宣传材料，比 如宣传栏设立进步明星，一阶段考试完毕后发一些进步奖等等，可能 你认为不起眼的鼓舞对于学员本身来说却会改变他们的一生。有的时候有的学员心里面可能会存
25、在逆反心理，长时间了不接受 班主任的细致工作，认为班主任唠叨，烦人。这个时候，对待这种学 员可能就需要我们在保证原则的基础上，对他们的管理做到松紧有度, 以严格为底线，可能有一段时间有意冷漠他，然后让他学会（反思）， 同时班主任做这些学员的思想工作时 能够挖掘他的痛点，引导他养 成一定的自我约束的能力。因为有的时候班主任的工作确实需要做到对得起自己的良心，说 服他去升学，却没有再去管他，到时候我们损失的更多，不仅仅是口 碑而已，还有是别人对于自己的那一份信任。所以，班主任对于差生 的管理能力高低也是决定升学率高低的重要因素，当然也要看教员对 于这一部分学员的教授能力了，可能教员需要做到的就是把
26、知识揉碎 了为给他吃了，一开始让他学会仿照，然后形成个人习惯，逐渐进展 个人能力。对于自闭学员的思想工作一直是班主任比较棘手的问题。在做学 员思想工作的时候，一开始由于由于总是给学员一个高的姿态，好像 是他犯了错误，在接受审判似的，他的嘴总是打不开，都是班主任在 做独角戏，一两个小时下来，班主任累得不行，但是却没有结果。那 么在这个时候，我一般是从学员的其他方面谈起，比如家里情况，（爱 好），特长，以及最近的进步展开说话的话题，然后逐步引入正题， 帮助其分析他现实所面临的问题，然后逐步让他感到自己的不足，需 要做的地方很多，然后快速的帮助其建立自信，给其日后的学习做一 个计划，以后督促其完成，
27、并且间隔性的给他一定的鼓舞和肯定，帮 助他建立好的学习习惯和生活习惯。对于班级里面往往存在不多的优秀学员，而还有一大部分属于学 习一般，素质也一般，也就是让老师感觉不起眼的学员，学习能跟上， 也升学了，但是成绩不优秀，需要加强的也很多。对于这些学员，班 主任、教员不必去天天催他们学习，只是他们自身的那种压力不是很 大，而这一部分中坚力量的学员的就业将来走的一般单位也会比较多, 那么对于他们的日常管理，班主任也不能忽视掉。尤其升入S2,或 者丫2,这时候需要我们给他们灌输竞争的思想，让他们尤其是在毕 业班里面，在最后一个学期让他们形成在班级里面竞争学习的气氛， 谁落后谁的就业就不会是最优秀的，时
28、间的紧迫感，以及有利于他们 进展的职业通道，都是可以作为他们自我激励的手段，从而激励他们 能够做的更好，争取更加出色的企业，更好的进展空间。班主任是教育工和企业员工的结合体，所以我们在做学员工作的 时候，以及升学访谈的时候，需要我们站在教育的理念上灌输我们的 销售意识，如果你和学员的访谈中注重的主要是你的销售思想，那么 这时候学员很大程度上会产生一种对立情绪，就成了单纯的销售者与 客户的关系了，我们只会处于一种被动和主动的关系上，一切似乎只 是走程序化流程，变得缺少人情味。2022培训机构班主任工作总结范文篇2接近两个月的班主任培训已经接近尾声，回想起来这次培训首先 要感谢领导给我学习的机会，
29、跟要感谢国家为我们制造了机会，感谢 为国培努力的全体专家和工作人员。本次学习给我带来的不仅有学习 的快乐，更多的带给我的是育人知识与技能的收获。下面我简单的谈 一下自己的体会：通过学习我收获了育人知识，获得了班主任工作的技能。虽然班 主任工作已经十年，自以为教育学生能够应付，但是通过学习发现自 己的很多做法已经落伍，跟不上时代的步伐，这次学习让我有了更大 的收获，通过与专家沟通，我如沐春风，专家一席话让我感觉醍醐灌 顶，受益匪浅。教育学生就好像一个园丁修剪一个盆景，怎样使盆景更美丽，更 有观赏价值，更有经济价值，就怎样修剪。在对待学生教育上要从全 局着手，因人而异，因材施教，个别辅导，不能一概
30、而论，更不能搞 一刀切，抹杀不同学生的个性，要让学生个性不断得到张扬，在对待 班级建设上要让学生全员参加，发挥学生特长，展示学生才华，发挥 班级（文化）的教育作用，形成独特的文化理念，在班级管理方面, 把民主引入班级，管理班级要科学、民主，班级要有自己明确的目标， 教育学生要让学生从他律到自律，班规制定要切合实际，让学生集体 探讨，老师不能搞独裁，不能一言堂，更不能想当然。培育班干部要有法，要让学生敢于管理，放手管理，为班级多出 主意，多做贡献，在做班干部工作时对待班干部不能放任自流，不管 不问，也不能束缚手脚，使学生不能发挥自己的长处，处理学生与任 课老师的关系要做到尊重当头，掌握分寸，不能
31、处理偏颇，不能偏袒 维护，要晓之以理，动之以情，合理解决，面对后进生不能放手不管， 要让掉队的学生重拾信心，让学生能够跳一跳摘桃子，给学生鼓舞给 学生温暖，给学生信心，给学生力量，面对留守（儿童）要多一些关 怀多一些爱惜，要让希望之花开遍每个学生的心灵，班主任要用双手 托起学生心中的太阳。通过学习也使我收获了友谊。通过学习让我结实了很多的骨干老 师，并有幸认识了很多的教育一线专家，他们带给我的不仅是教育学 生的艺术，我也从他们身上学到了许多做人的道理，他们对待工作是 那样的勤勤恳恳、无私奉献，对待学生是那样的尽职尽责，人生旅程 上，您为学生点燃希望的光芒，丰富学生的心灵，增添学生的智慧。 我为
32、你们的行为所折服，向你们学习致敬。一花一世界，一叶一菩提，一个学生就是一个世界，对待学生的 教育要有爱心更要有耐心，班主任教育学生不仅是技术，更是一门艺 术。十年树木，百年树人，教育是国家大事，学生是未来的希望，我 们作为教育工只有不断学习，不断更新观念，才能跟上时代的步伐。， 才能更好的进行教育教学工作。再次感谢各位领导专家的指导点播, 让我们收获教育的艺术。2022培训机构班主任工作总结范文篇3班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工 作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取 的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工，它确实反映了班主任 的主要工作内容是
33、对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。 现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法 容易出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的 心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传 统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班 主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作 进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好 的做好长小班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作 情况做简要汇报。一、领导重视，仔细组织。1、从20xx年9月开始，我们学校就一直坚持让班主任老师除了 学校组织的统一学
34、习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强 沟通，让一个人的阅历变成更多人的财富。我们的每月班主任工作汇 报会，会上的问题沟通以及班主任阅历沟通会给班主任老师很大的帮 助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平 一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低班级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也 给予了适当的提高，按每期200元起点标准拨出，结果按评估成绩按 一定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班 主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的 调动班
35、主任学习工作的乐观性，为更好的做好班级工作打下一个良好 的基础。二、制定方案，及时培训为了切实做好这项工作，我们特根据区进修校要求制定了培训方 案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定 的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推 荐相关的班主任管理方面的（文章）或者阅历，让老师们学有所依, 做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。 （方案另见。）1、确定对象，严格要求对于中小学教育工来说，每一个人都应该具有班级管理的能力, 每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师 每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老师职数较少, 几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了 一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要, 班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主 任培训工作的对象就是长小所有的老师，重点要求的是所有的班主任 老师必须按时准时参加。这些班主任老师都能很仔细的参加每一次培 训活动，并且取得了很好的效果。