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1、五年级上册语文第22课四季之美同步辅导资料学问点一、我会写组词黎：1 i （黎明、巴黎、黎民）晕：y u n （红晕、光晕、日晕）漆：q 1 （漆黑、喷漆、油漆）幕：mu （夜幕、帐幕、开幕）愈：y u （愈发、愈加、愈合）愈：ku a ng （空旷、旷野、心旷神怡）怡：y 1 （怡人、怡悦、怡然得意）逸：y i （闲逸、安逸、逃逸）免：mi a n （未免、免除、避开）二、我会认组词凛：lin （凛冽、凛若冰霜、大义凛然）冽：lie （凛冽、清冽、寒风凛冽）三、多音字晕：y u n （晕倒）yfin （圆晕） 朝：ch a o （唐朝）zh a o （朝气）思维创新大拓展六、你喜爱哪个季节？
2、和大家共享一下。四、近义词光明一一光亮当然一一虽然漆黑一一黑暗朦胧一一模糊 寒冷一一寒冷 和谐一一和谐急急匆忙 急赶忙忙成群结队 三五成群心旷神怡一一神清气爽五、反义词黎明黄昏光明黑暗 朦胧清楚凛冽一一酷热闲逸一一劳碌寒冷一一暖和扫兴一一尽兴急急匆忙一一不慌不忙成群结队一一形单影只六、理解词语翩翩飘舞：形容轻快地跳起舞来。朦胧：不清晰;模糊。红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。成群结队：很多人或动物聚集成群体。比翼而飞：形容鸟类翅膀挨着翅膀一一起飞。心旷神怡：心情舒服，精神开心。凛冽：刺骨地寒冷。闲逸：悠闲舒适。七、句子解析.春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上 微微的红晕，飘
3、着红紫红紫的彩云。主要描写天空、云。是抓住景物的静态美，描写了景物的颜色， 如“泛着鱼肚色的天空”“染上微微的红晕”“飘着红紫红紫的云”。1 .东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着 红紫红紫的彩云。“泛”表示大面积微微消失，“染”增加了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。2 .夏天最美是夜晚。光明的月夜当然美，漆黑漆黑的暗夜，也有 很多的萤火虫翩翩飘舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤 火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。第一句总写夏天最美是夜晚；其次、三句概括介绍了夏天夜晚的 美景。八、问题归纳.课文是根据什么挨次来写的？
4、是根据时间挨次，从春夏秋冬四个季节来写的。1 .归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用 听？乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感。这是视觉描写。 夜幕降落后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写, 这样写符合常理。2 .运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？运用了动静结合的描写方法既写出了冬天早晨的三种状况下的 不同美景，又点出了自己的宠爱与赞美之情，简单让人产生丰富 的想象。九、课文分段第一部分（1）：写春天最美的时间是黎明，重点写了天空。其次部分（2）：写夏天最美的时间是夜晚，重点写了萤火虫。第三部分（1）：写秋
5、天最美的时间是黄昏，重点写了归鸦和大雁。第四部分（1）：写冬天最美的时间是早晨，重点写了落雪的早晨 和无雪时早晨闲逸的心情。十、课文主题本文从自己的主观感受动身，对四季之美进行了列举：春天的黎 明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。细致描写自然界中消失的各具特色的景物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大 自然的喜爱。教材课后习题答案.、反复朗读课文，体会笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。 朗读指导：朗读本文时要留意语速的急缓、语调的凹凸、声音的 强弱，尽量采纳舒缓的、略带轻快的语调，在读中想象所描绘的 画面之美，更好地表现文章的情趣，传达文字本身的美感。1 .读下面的句子，联系上下文，体会其
6、中的动态描写。（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧 的微光在飞行，这情景着实迷人。（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞 去。（3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 这三句话都是动态描写。第一句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中 飞行的情景，用“迷人”一词进行修饰，呈现出萤火虫飞行的情 态之美。其次句话描写乌鸦归窠，乌鸦数量不多，且分布散乱, 所以用点点，这是视觉描写，突出“动人”。第三句话描写大雁 南飞，成群结队，比较真实可感，点出其让人“感动”。这些动 态的景物描绘，给予景物以运动感、活力感、变化感，使景物栩 栩如生，具有很强的感染力。选做题
7、：课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写 一写自己印象最深的某个景致。写作指导：1 .调动各种感官描写景致。从景致的形态、颜色、声音、味道、 性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发觉美， 多角度、多侧面地描写，力求丰富细腻，有立体感，让人有如身 临其境，很有“实在”的感觉。2 .写出景致的特点。有了特点才有区分。我们要学会按肯定的挨 次观看，然后抓住特点进行描写。3 .恰当运用修辞手法。写作时恰当地运用某种修辞手法，可以使 描述形象生动，增加文字的感染力。写作示例：黄昏时的沙湖美艳动人。湖面很平，湖水清亮见底, 水的颜色由浅到深，银白、浅蓝、墨绿，界限分明。天上
8、的白云 和两侧的山峰清楚地倒映在水里，天、山、湖融为一体。在这安 静的湖水中，唯一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张 开翅膀扑打水面，溅起很多的水花；一会儿用脚掌在水中拨动, 荡起一圈圈波纹。同步练习一、读拼音，写词语。L 1 1 m 1 ng ()前的天空y& fa ()黑起来。2.这里的一切都那么和谐，景色都那么令人xin ku d ng sh e n y 1 ( )o二、选词填空。当然必定.这件事()是他不对，莫非你就没有一点错处吗？1 .他们()会经过这里，我们只要急躁等待就可以了。三、按要求完成句子。1 .东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着 红紫红紫的彩云。
9、(缩句).光明的月夜当然美，漆黑漆黑的暗夜，也有很多的萤火虫翩翩飘舞。（仿写句子）四、课文整体梳理。这篇文章分别介绍了、的不 同的美，体现出的 之情。五、重点段落品析。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆忙 地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感 动。夕阳西沉，夜幕降落，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心 旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早 晨，或是在无雪无霜的凛冽的早晨，生起熊熊的炭火，手捧着温 和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰， 这未免令人有点扫兴。1 .用横线分别画出这两个自然段的中心句。2 .文中画曲线的句子属于（）描写。A动态B静态C心理.在眼里，冬天的美在于。