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1、通过学习高中信息技术”数据管理技术”选修模块教学的实践与思考课 程，请结合您的教学实例谈谈您对这部分内容的认识和教学处理方法。本课是数据管理技术课的开篇，是在信息技术基础课的基础上对数据 管理知识的进一步认识、拓展与加深。共有两方面的主要内容，一是体验数据管 理技术，二是数据管理技术的应用。这节课既要学生了解认识数据库，又要学生 理解数据管理技术的一些概念，并且激发学生对数据管理技术的兴趣，为以后的 教学打下基础。展示央视“对话”节目“我要做第一”，专访甲骨文公司首席执行官拉里. 埃里森学生欣赏视频，激发学习兴趣，进入学习状态。创设情境，导入新课，根据学生崇拜英雄的心理特点，营造学习氛围，激发
2、 学生学习本课程的兴趣。自主探究，掌握新知教师针对导入作品提问1、甲骨文公司主要从事的是数据库管理系统的开发，那数据库管理系统是 属于系统软件还是应用软件？2、甲骨文公司的成名之作是关系数据库商业应用系统，那什么是关系数据 库？学生思考、上网搜索、回答教师提问，从而了解数据库的相关知识。了解数据库相关知识，为后面的学习建立一个初步的认知。案例分析，理解新知1、演示一下全国中小学信息技术大赛的获奖作品。2、提出问题：有这么多人参加中小学信息技术大赛，我们如何来管理这些 信息呢？比如参赛选手的姓名，来自哪个省，获几等奖如果你是这个活动的 “管理员”，你会采取什么办法来管理这些数据呢？3、归结回答：a.利用Windows操作系统管理文件。b.利用Excel管理数据。c.利用word等软件。d.利用数据库应用系统管理数据。1、欣赏。2、思考问题，回答问题。通过让学生们观看中小学信息技术大赛的获奖作品，引起他们的兴趣，在欣 赏的过程中思考问题，利用情感引导的教学模式来达到解决问题的目的。