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1、部编人教版三年级上册语文阅读理解专项考点练习及答案一、阅读下文，回答问题。天山美景七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气， 立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云 在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水 从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵 不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过 重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔群上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一 条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花
2、，红、黄、白、紫，五彩缤 纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精 神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽 呢？1 .在文中找出下面词语的近义词。耸立（）特别（）酷热（）闪烁（）.找出文中的比喻句，画波浪线。2 .根据文章内容填空。（1）骑马走在花海中，觉得人，马。文中作者具体描写了、等景物。3 .读文中划线的句子后，判断对的打“ J”，错的打“义”。这是一个反问句。（）春天的花园比得过天山的美丽。（）这句话起到了总结全文的作用。（）二、阅读天地。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像
3、铺上了一块彩色的地毯。这是一块印虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？(有删改)1 .从文中的括号里选择合适的词语，填在横线上。2 .用波浪线画出文中一个比喻句，并指出句中是把什么比作什么。3 .文中具体描写了、等景物，写出了天山的.读文中画横线的句子，判断正误。)(1)这句话起到了总结全文的作用。(2)春天的花园比得过天山的美丽。(3)作者认为天山比春天的花园更美丽。(4)这是一个反问句。(十一、阅读理解。富饶的西沙群岛(节选)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有 的眼
4、睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得 数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1 .在短文的空白处加上恰当的标点。2 .用“一一”画出这段话的中心句。3 .读文中画“一一”的语句，选出你认为正确的选项()A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是 一种夸张的写法。4.判断，正确的打“，错误的打“X”。这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。()四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。() 鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶
5、”相照应。（）十二、阅读课文片段，回答问题。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴 住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静 的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端 那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如 果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水 面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。1 .写出下列词语的近义词。近义词：立即 激烈.这段话是围绕哪句话来写的？用“”画出来。2 .小虾自由活动时，有的,有的,有的 这些虾生活得真 o.小虾受到惊扰时，判断下
6、列说法是（J）否（义）正确。A. “它们会立即向别的安静的角落蹦去”，“立即”一词说明小虾反应快。B.作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现，说明了小虾 脾气坏。C.小虾相处和睦，是不会发生搏斗的。十三、阅读短文，回答问题。田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有音乐家把它谱成 动听的曲。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；音乐家呢，正在抱着精致的乐 （yue le）器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间 的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤 是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可
7、以做他的帽子;帽子下面的脸平板板 的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子一 一其实也不能算拿，不过是用线拴住扇柄，挂在细竹枝上罢了。他的骨架子长 得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜 站在那里了。稻草人非常尽责。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬 起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处 去找寻。他从来不懒散，像牛那样躺着看天;也从来不贪玩，像狗那样到处乱 跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子随着风轻轻摇动，赶走那些飞来的小 麻雀，他们是来吃新结的稻穗（sui sui）的。他不吃饭，也不睡觉，
8、就是坐 下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。1 .用“”画出文中括号里正确的读音。2 .根据意思在短文中找出相对应的词语。（1）精巧细致。（）（2）爱玩爱闹，不听劝导。（）.稻草人的手有什么特点？请用波浪线画出来。3 .作者将稻草人与_、进行对比，表现了稻草人的优秀品质。4 .短文节选自我国著名文学家 的童话。如果你要把这本书推荐给别人，你的推荐理由是 o十四、阅读下文，回答问题。在牛肚子里旅行（节选）青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来 的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才 是管消化的！ ”“可是你说这些对我有什么用呢？ 红头悲哀地
9、说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴 里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！ ”红 头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。1 .读划线句子的意思是：只要不进入，就 o.从选文中找出青头鼓励红头的话： o2 .红头听了青头的话，它怎样做？ o十五、课内阅读。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图 案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙, 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活了一样。1 .从文中找出下列词语的近义词。美丽一() 结实一()
10、.文中画横线的句子，所起的作用是()A.点明中心 B.引出下文 C.承上启下.这段话主要是围绕赵州桥的 这一特点来写的。2 .本段描写了 种形态的龙。在文中用“”画出来。3 .我能用“有的有的还有的”仿写一句话。答案1 .矗立格外炎暑闪耀.几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。 密密的塔松像无数撑天的巨伞。2 .(1)显得格外精神显得格外矫健(2)雪峰原始森林小溪. (1) V (2) X (3) V1、 铺满金色巴掌的水泥道1. 划去：ying pu yun leng排列 愉快 增添4.一块彩色的地毯 金色的小巴掌一双棕红色的小雨靴3、1 . Y 音 .兴高采烈 沁
11、人心脾2 .缠绵狂热冷漠清爽 热情 真诚.骏马将军流星3 . A4、掠过明净西湖 巨大V X对西湖的赞美平静1. 极目远望杭州2. X夜晚3. .；，；，o1 .鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。2 . B. V X V6、 .撞；衔；报告；分享1 . B. A2 .燕子勤劳的精神。7、 C1. CC2. A我们要做一个无私奉献，不图回报的人。3. 所举的人物事迹与默默无闻、无私奉献、为人民服务的精神相关即可。1.8、1.课间活动丰富多彩2.2.打乒乓球爬竿 丢沙包. A3 .踢健子是我们最喜欢的课间活动。有的同学紧盯着键子，手随着毯子的起落 上下摆动。有的同学能左右脚交换着踢，时不时
12、还能双脚跳起踢一个花样。有 时候我们围成一圈，把翅子踢来踢去，真是好玩极了！9、 .敌人 暗淡 傍晚1 .同学们向小鸟打招呼。2 .同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，早晨,从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了 许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。ZSZw*Zw*w?X/Z/wwZZ,ZZ/SZZV/SZZV/SZZSZXZZyZW/ZSKZSZZZSZZSZZ%ZXZZSXZSZSKZSZZZV/SKZ%Z,*Z*X*牛 狗 尽职尽责2. 叶圣陶 稻草人这本书中有善良的稻草人（这本书中的童话故事很有趣、稻草人的奉献精神值得我们学习）14、
13、 .第四个胃一定能出来1 .红头！不要怕，你会出来的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。2 .它咬住牙不让自己失去知觉。15、 .美观 坚固1 . C.美观2 . 3 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞 龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。3 .天上的云彩变化多端，有的像大象，有的像狮子，还有的像孔雀。（ying yin）着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺（pU pu）到很 远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（yS yun）帖地、 平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（ling leng）乱
14、， 然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨 靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、 歌唱着.选文选自课文O1 .用“”划去文中加点字的错误读音。2 .从选文中找出下列词语的近义词。罗列（）欢乐（）增加（）3 .根据选文内容填空。水泥道像铺上了，法国梧桐树的落叶像, 像两只棕红色的小鸟。三、阅读短文,回答问题。秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱 它令人神往的神韵。没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠，犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛 然而止的骏马：犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：犹如
15、从容飘逸、划过夜空中 的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：脚下是平 坦的大地,处处是成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈 见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生 们又满怀信心地开始了新的学年：年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履 轻快,神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚 相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一 种
16、沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。哦，秋之高洁，我钦佩你：秋之潇洒，我欣赏你。1 . “韵”字按音序查字法查字典，应先查大写字母 :按部首查字法查字 典，应查部首O “韵”在字典中的解释有:语音名词：有节奏的声音： 风致，情趣。“神韵”中“韵”的意思是 0.结合下面的解释，找出文中相对应的词语。兴致高，情绪热烈。（）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好 的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。（）2 .在作者的眼中，春天是 的，夏天是 的，冬天是 的，而秋天是 的、的、的。3 .第自然段中，作者把秋天分别比作了、o.下列说法不正确的一项是（）。A. “因酷
17、暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。”句中“委顿”一词 的意思是很有精神。B. “在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ ”此 句改为陈述句是:在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。 C. “这就是秋的高洁与潇洒的神韵”中“这”指的是清爽、热情与真诚。四、课外阅读。西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xidng）嵌在这天堂里的一颗 明珠。站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周 极目远望），只见湖的南北西三面是层 层叠（di。叠、连绵起伏的山峦（ludn）, 一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真 像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕(shub)大的银
18、镜。一群群白鸥 (穿过掠过)湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得 格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地 漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛一一小瀛(ying)洲、湖心亭、阮(rudn)公墩 (dun),掩映在绿树丛中。(明净 平静)的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛 仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡(yi)呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡 漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛(wGn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠 (you)扬的琴声。人们泛
19、舟湖上，会觉得天上人间，全都溶(r6ng)化在月色里 了。1 .在括号里选择合适的词语打上“ J 。2 .理解句子填空。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。句中的“天堂”指的是，把 比作“天堂里的一颗明珠”。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。“硕大”的近义词是,这句话写出了西湖水面、的特点。3 .根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打“，错的打“义”。杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。()文章第2段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。()白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。().本文描写了白天和 的西湖，表达了作者之情。五、课内阅读。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色
20、的条纹 有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的口身上长满了刺口鼓起气来像皮球一样圆各种各样的 鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1 .在选文的“匚I”里加上恰当的标点符号。2 .用“”画出选文的中心句。3 .读选文中画“一一”的语句，选出你认为正确的选项。（）A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是 一种夸张的写法。4 .判断，正确的打“，错误的打“X”。选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（）四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼
21、的不同样子和形态。（） 鱼多从一个方面说明了西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目中的“富饶” 相照应。（）六、阅读下文，回答问题。底子 八、J一对黑色的燕子，在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对 小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也 像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。燕子终于又回来了，着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角 上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地 叫着，仿佛在向我 它们的劳动成果，向我 它们的快乐。接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子， 它们就饱饱地吃了
22、一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未 建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树 枝燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在 劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那 火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！1 .把下面的字词填入短文中合适的横线上。分享 报告 撞 衔一对黑色的燕子，在我的玻璃窗上。燕子终于又回来了，着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角 上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我它们的劳动成果，向我 它们
23、的快乐。2 .在等待燕子时，“我”的心情是 的。A.着急B.充满希望C.快乐. “我”重点描写了燕子 的活动。A.建房子B.唱歌C.吃虫子. “我”赞美了燕子怎样的精神？七、阅读下面的短文，做一做后面的练习。春蚕蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之 花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的 金鱼，却爱朴实无华的春蚕。春蚕，（）没有华丽的衣衫，（）没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝 贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的景。它们蜕了四次 皮之后，便
24、开始了那不平凡的工作一一吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把 自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀直到最 后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽” 啊！想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：“春蚕，你为了造福人 类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！ ”爸爸 深情地说：“是啊，人也 应该这样，应该做一个无私奉献、不图回报的人。”蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在 我心里！1. 填入文中括号内的关联词语，最恰当的一项是（）A.虽然但是B.如果就C.既也D.因为所以“它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝
25、贵的丝。”句中“默默无闻”的意思是（）A.没有声音B.没有听见C.不出名；不为人知道D.没人知道“我”不爱美丽的蝴蝶.漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕的原因是（） A.它默默吐丝直到生命最后一刻。B.蝴蝶、金鱼外表过于华丽，“我”喜欢蚕简单朴素的外表。C.它没有华丽的衣衫，动人的名字，但是有默默奉献的精神。D.蚕会吐丝，蝴蝶和金鱼没有这样的功能。2. “我”说蚕儿吐丝是“不平凡的工作”的原因是（）A.蚕儿牺牲自己的生命，将蚕丝留给人类的高贵精神不平凡。B.蚕儿吐丝的过程很辛苦。C.蚕儿吐丝的工序很复杂。D.蚕儿吐丝之前要蜕四次皮，很辛苦。5 .读完短文，你从春蚕身上得到的启示是：6 .在你的生活
26、中，有像春蚕这样的人吗？举例说一说。八、阅读短文，回答问题。丰富多彩的课间活动下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动。看，同学们真快乐啊！乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打 得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。球台 右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来， 另一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅速(xun su)地爬了上去，不一会 儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，大家玩得多有劲儿！两头丢沙包的 同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯
27、着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵巧地 一抬脚，沙包“嗖(sOu) ”地从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛 一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！看，操场中间，同学们有的跳绳，有的踢(tl)健(jian)子，有的正在 做老鹰捉小鸡的游戏课间活动真是丰富多彩！1 .这篇短文描写的是同学们的，用一个词语来形容应该是.短文的第2、3自然段写了同学们在、和2 .短文写出了同学们在课间活动时()的心情。A.快乐B.喜爱C.难忘.你和同学们在课间活动时是怎样玩儿的？仿照短文第3自然段，用几句话写 一项你们的课间活动。九、做一做，练一练。早晨，从
28、山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走 来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族 的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打 扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向（Wj rWj飘扬的国旗敬礼。1 .写出反义词朋友（）鲜艳（） 早晨（）2 .同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句）.请找出一个用“”画出一个拟人句，用“”画出一个排比句。3 .来学校上学的共有（）少数民族，分别是（），你知道的少数民族有（）。4 .把下列句子换个说法，意思不变。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。5 .同
29、学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国 旗敬礼。这句话写得很好，请你仿照这个句子写一写。向,向,向十、课外阅读。天山美景七月的新疆，最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会 使你感到像秋天似的（冰冷 凉爽）。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下， 雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞 泻下来，像千百条（闪耀照耀）的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵 不断的（嫩绿 翠绿）的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳 光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔解上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡 上，有一条条（清澈清晰）见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、 黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮 在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满 怀心爱的鲜花。