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1、“音乐鉴赏”学生学业水平测试题库使用说明一、 编写目的1、 具体贯彻音乐鉴赏课程内容标准。2、 规范音乐鉴赏课程教学的基本内容。3、 为音乐鉴赏课程考核和课堂练习提供具体内容形式。二、编写特点1、 以音乐鉴赏课程内容标准为依据和基准。2、 以音乐鉴赏教材为基础(人音版音乐鉴赏教材为重要参考内容)。3、 以直接、简明、实效和可操作为原则。4、 以音乐鉴赏课程内容标准中所规定的教学内容作条理性的系统归纳，其中涉及：.09课程培训讲在问题中潜行，从反思中发展.ppt(1)音乐鉴赏基础知识(2)中国民族民间音乐(3)亚非拉美欧民间音乐(4)欧洲专业创作音乐(5)中国创作音乐使题库能覆盖课程所有内容。5
2、、 题库根据实际需要，提供了多个使用内容供老师们灵活使用。其中涉及：(1)有答案题库(2)没答案题库(3) 40分钟试卷模板40分钟试卷样板三、使用方法1、课程考核可依据学期或学年教学计划设计考题(有助于对教师教学评价和学生学（3）艺术歌曲的特点是（C）A.强调民族风格、形式丰富多样、旋律富有民族特点。B.表现现实生活情调、旋律简朴明确、运用谈话般的歌唱音色演唱。C.思想内涵深刻、旋律表现丰富、强调演唱技巧、伴奏精心编配。（4）肖邦音乐作品的表现风格是（B）“速度极快、响亮的音量、辉煌的技巧、豪放的气势”的炫技风格。A. “细腻柔美、如诗如画、速度自由、极富戏剧性”的表现风格。B. “典雅优美
3、、音色细腻、结构严谨、工整规范”的表现风格。（5）匈李斯特音乐作品的表现风格是（A）“速度极快、响亮的音量、辉煌的技巧、豪放的气势”的炫技风格。A. “细腻柔美、如诗如画、速度自由、极赋戏剧性”的表现风格。B. “典雅优美、音色细腻、结构严谨、工整规范”的表现风格。（6）以下作品中那一个是属于标题音乐作品。（C）A.肖邦：e小调钢琴协奏曲B.舒伯特：小夜曲C.柏辽兹：罗蜜欧与朱丽叶3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择J或X）（1）舒伯特的音乐创作成就重要体现在交响音乐领域。（X）（2）舒伯特的音乐创作成就重要体现在艺术歌曲领域。（J）（3）肖邦的音乐创作成就重要体现在钢琴音乐领域。
4、（J）（4）肖邦首创了标题交响曲的表现形式。（X）（5）肖邦和李斯特是19世纪浪漫主义歌剧音乐中的两颗璀璨的明珠。（X）（6）肖邦和李斯特是19世纪浪漫主义钢琴音乐中的两颗璀璨的明珠。（V）（7）著名的钢琴家、作曲家李斯特的音乐创作成就重要体现在钢琴音乐领域。（X）（8）柏辽兹首创了标题交响曲的表现形式。（J）（9）柏辽兹幻想交响曲是真正具有浪漫主义精神的标题性交响曲的经典之作o（ V）4、听辩题（1）聆听下面两段音乐，并指出其中那一段音乐属于浪漫主义音乐风格。（A）A.（舒伯特：小夜曲器乐曲）B.（莫扎特：G大调弦乐小夜曲）（2）请指出以下歌曲的名称和作者（舒伯特：魔王）（舒伯特：魔王）（3
5、）请指出以下歌曲的名称和作者（舒伯特：蹲鱼）（舒伯特：鱼尊鱼）（4）请指出以下乐曲的名称和作者 （肖邦：C小调“革命”练习曲）（肖邦：C小调“革命”练习曲）（5）请指出以下乐曲的名称和作者（李斯特：爱之梦）（李斯特：爱之梦）（四）民族乐派时期1、填空题(1)十九世纪捷克民族乐派的奠基人是 斯梅塔纳。(2)十九至二十世纪间芬兰民族乐派的代表作家是西贝柳士 。(3)十九世纪俄国克民族乐派的奠基人是 格林卡。(4)十九世纪中出现的俄罗斯作曲家小组“强力集团”的五位作曲家是：巴拉基列夫、包罗丁、居伊、穆索尔斯基 和 里姆斯基科萨科夫。(5)按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思的大型标题管弦乐体裁“
6、交响诗”是著名的匈牙利钢琴家、作曲家 李斯特首创。2、选择题(找出你认为对的答案，并把对的答案题号填在括弧内)(1)民族乐派时期的音乐风格特质是：(C)A、典雅简洁，以明快的主调音乐为主。B、强调音乐表现形式，以复调音乐为主。C、有鲜明的民族风格，音乐变化对比强烈，曲式较为自由。(2)标题管弦乐体裁“交响诗”的结构特点是：(B)A、严格的奏鸣曲式结构。B、按作品表现的文学、绘画、历史故事或民间传说情节J构思，结构自由。C、以复调音乐为主，结构严谨、工整规范。(3)以下民族乐派的经典作品中那一个是捷克作曲家斯美塔那所作？ (C)A、交响诗芬兰颂B、管弦乐卡玛林斯卡亚幻想曲C、交响诗伏尔塔瓦河（4
7、）树立起运用民间素材交响化自由变奏典范的俄国作曲家是。（B）A、里姆斯基.科萨科夫B、格林卡C、穆索尔斯基（5）管弦乐荒山之夜、钢琴组曲图画展览会的同一作者是。（C）A、里姆斯基科萨科夫B、格林卡C、穆索尔斯基3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择J或X）（1）柴可夫斯基是俄罗斯民族乐派的重要代表作家。（X）（2）柴可夫斯基不是俄罗斯民族乐派的重要代表作曲家，而是欧洲浪漫乐派的代表作曲家。（J）4、听辩题（1）请指出以下两段音乐中那一段是典型的民族乐派的情感表现风格？ （A）A、（西贝柳斯：交响诗芬兰颂片段）B、（舒伯特：管弦乐小夜曲片段）（2）请指出以下音乐作品片段的曲名和作者。（
8、穆索尔斯基：管弦乐荒山之夜）（穆索尔斯基：管弦乐荒山之夜片段）（3）请指出以下音乐作品片段的曲名和作者。（西贝柳斯：交响诗芬兰颂）（西贝柳斯：交响诗芬兰颂片段）（4）请指出以下音乐作品片段的曲名和作者。（斯美塔那：交响诗捷克的原野和森林）（斯美塔那：交响诗捷克的原野和森林片段）（5）请指出以下音乐作品片段的曲名和作者。（格林卡：管弦乐卡玛林斯卡亚幻想曲） （格林卡：管弦乐卡玛林斯卡亚幻想曲片段）（五）印象主义和现代主义音乐时期1、填空题（1） 19世纪末20世纪初，法 国作曲家 德彪西，综合了印象派绘画和象征主义诗 歌的特性，首创了印象主义音乐风格。（2） 20世纪表现主义音乐的代表人物是 勋
9、伯格、贝格尔和韦伯恩。2、选择题（找出你认为对的答案，并把对的答案题号填在括弧内）（1）印象主义音乐的重要表现特性：（B）A、注重音乐形式表现。B、擅长表现幽静朦胧、飘忽空幻的意境。C、强调主观情感的表现。（2）印象主义音乐的要素表现特点：（B）A、以旋律发展为重要表现方法。B、模糊淡化旋律表现，强调丰富飘渺的音色以及独特的和声效果。C、以复调音乐织体为重要表现方法。（3）表现主义艺术的表现特性。（A）A、表现作者主观的内心苦闷孤独、恐惊绝望的极端情绪，和折磨压抑、畸形怪 异的形象。B、以写实的手法，表现人们生活中的现实情感。C、强调艺术形式和技巧的表现。（4）表现主义音乐的重要表现方法。（B
10、）A、和声、织体表现。B、无调性音乐、十二音音乐。C、旋律、音色表现。3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择J或义）（1）印象主义音乐作品所表现的不是现实事物的复制品，而是对现实事物的瞬间感 觉和朦胧的意象。（J）（2）印象主义音乐是通过丰富飘渺的音色、独特的和声，来表现人们的对现实生活 的主观情感。（X）（3）无调性音乐容易给人以怪异、不谐和之感，欣赏时不能用欣赏调性音乐的方法 来理解作品。（J）4、听辩题（1）以下两个音乐片段那一段属于印象主义音乐风格？ （B）A、（贝多芬：钢琴奏鸣曲月光）B、（德彪西：钢琴曲月光）（2）以下两个音乐片段那一段属于无调性音乐风格？ （A）A、（勋
11、伯格：五首管弦乐曲第二首往事）B、（德彪西：交响素描大海一一从黎明到中午）（六）爵士乐1、填空题（1）被人称为“爵士乐之父”的黑人爵士乐的美国音乐家是 路易斯.阿姆斯特朗。（2）著名爵士乐歌曲南部之子的作者是路易斯，阿姆斯特朗。（3） 20世纪初的迪克西兰爵士乐吸取了黑人音乐“布鲁士 ”和“君格泰姆” 音乐的成分，形成了一种由小号领奏的小乐队即兴演奏的特色。2、选择题（找出你认为对的答案，并把对的答案题号填在括弧内）（1）爵士乐的重要表现特点是：（C）A、典雅华丽、抒情优美，音乐表现形式规范工整。B、清楚美丽、朦胧飘渺，强调丰富的音色和特殊的和声效果。C、自由伤感、热情奔放、善于运用切分节奏和
12、即兴演奏。（2）3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择J或义）4、听辩题（1）以下两个音乐片段那一段带有爵士音乐风格？ （A）A、（格什温：钢琴与乐队蓝色狂想曲）B、（德彪西：交响素描大海一从黎明到中午）（2）请指出以下经典爵士乐作品的曲名和作者（路易斯阿姆斯特朗：南部之子） （路易斯阿姆斯特朗：南部之子）（3）请指出以下经典爵士乐作品的曲名和作者（杰斯.哈里斯：不知为什么）(杰斯.哈里斯：不知为什么)三、世界民族民间音乐(第五、六单元)1、填空题(1)亚洲的五个音乐文化区分别是：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。(2)非洲音乐是指撒哈拉沙漠以南黑人地区的音乐。(3)拉丁美洲音乐是混合
13、了欧洲音乐、印地安音乐和黑人音乐所形成的音乐风格。(4)在波斯、阿拉伯、突厥等个民族中，流传着一种由多首乐曲组成的组曲，并由 某一特定调式为主贯穿全曲的传统音乐表现形式叫木卡姆。(5)流行于非洲的木琴的总称叫 马林巴 琴。(6)被称为“印度小提琴”的印度民间乐器是萨朗吉。(7)在蒙古国和我国蒙古族有一种由一个人同时唱两个声部的歌唱艺术叫“呼麦”。(8)排箫按管的长短排列成梯形，发出不同的音高。排箫是欧洲最古老的乐器之一。(9)风笛是一种源于亚洲，现流行于欧洲各国的民间乐器。2、选择题(找出你认为对的答案，并把对的答案题号填在括弧内)(1)印度音乐最突出的特点之一：(B)A.有复杂复杂多变、强烈
14、奔放的节奏。B.有很多的滑音和装饰音。C.旋律多采用以五声调式，有淳朴含蓄的特点。（2）东亚地区的音乐特点：（C）A.有很多的滑音和装饰音。B.有复杂多变、强烈奔放的节奏。C.旋律多采用以五声调式，淳朴含蓄。（3）非洲音乐最突出的特点之一：（B）A.有很多的滑音和装饰音。B.有复杂多变、强烈奔放的节奏。C.旋律多采用以五声调式，淳朴含蓄。（4）中亚的阿拉伯音乐特点（C）A.采用二十四平均律的音阶，风格柔和持重。B.有复杂多变、强烈奔放的节奏。C.旋律多采用以五声调式，淳朴含蓄。（5） “探戈”是阿根廷的一种城市舞蹈，探戈舞曲的音乐特点是：（A）A.运用多种多样的切分音，旋律悠扬、徐缓深沉、节奏
15、强烈。B.旋律多采用以五声调式，淳朴含蓄，节奏平缓。C.节奏复杂多变、强烈奔放。3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择J或义）（1）东南亚的音乐最早受到中国和印度文化的影响，后再结合伊斯兰和欧洲文化，形成了自己独特的音乐风格。（J）（2）东南亚的音乐的有复杂多变、强烈奔放的节奏，歌唱形式多用呼应形式，句子短小而多反复，并与舞蹈紧密结合（X）（3）非洲音乐的有复杂多变、强烈奔放的节奏，歌唱形式多用呼应形式，句子短小而 多反复，并与舞蹈紧密结合（J）（4）拉丁美洲音乐混合了欧洲I、黑人和印第安音乐，有旋律美妙、节奏独特、和声浓 郁和色彩丰富的特点。（J）4、听辩题（1）聆听舞曲片段，指出
16、该舞曲片段是“华尔兹” “探戈”“布鲁斯”中的那一种。（探戈舞曲：小伙伴）（探戈）（2）聆听音乐独奏片段，指出该片段的独奏乐器是竖笛、长笛、风笛中的那一种。（风笛演奏：优雅）（风笛）（3）聆听民歌片段，指出该民歌的地区和名称。（印尼民歌：星星索）（印尼民歌：星星索）（4）聆听蒙古民歌四岁的红鬃马片段，指出其演唱方法。（呼麦）（蒙古民歌四岁的红鬃马“呼麦”）四、中国民族民间音乐（第二、三、四单元）（一）中国民歌1、填空题（1）西北民歌指流行在山西、陕西、甘肃、青海等省区的民歌，其中以和“信天游”最具代表性。习评价的合理性和公平性。)(1)考题可使用题库中的“40分钟的考题模板”设计考题。(2)可
17、以直接用题库中所提供的考题对学生进行考核。2、课堂练习可根据需要用PowerPoint方式作课堂练习或单元复习。.单元复习.ppt 四、实行环节1、全面推广使用题库。2、按需要进行测试考核。音乐鉴赏学生学业水平测试题库一、 鉴赏基础知识(第一单元)1、填空题(1)音乐有 抽象性、直接性、协调性和弥漫性等四个基本的情感表现特性。(2)音乐表现的9个基本要素是：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体、(3)美国作曲家科普兰说：“音乐故意义吗？一对这个问题，我的回答是：有的。你能用一些文字来说明它的意义吗？一对这个问题，我的回答是 不能(4)在鉴赏音乐过程中，除了要了解作品的基本信息外
18、，必须注重感受和体验音乐情绪 和 音乐意境，还须分析重要的 音乐要素 表现。2、选择题(1)音乐表现要素“节奏”是(A )A、指音乐运动中音的长短和强弱。B、音乐进行中节拍的快慢限度。（2）蒙族民歌体裁众多，其中以“长调”和“短调”最具代表性。（3）维吾尔族音乐继承了古代西域地区的音乐传统，吸取了 中原、 印度和 波斯-阿拉伯 音乐的有益营养，形成了自己的民族音乐风格。2、选择题（找出你认为对的答案，并把对的答案题号填在括弧内）（1） “花儿”是流行在青海、甘肃、宁夏的一种山歌，其基本特点是：（A）A、旋律高亢悠长，并多用真假声结合的方法演唱。B、旋律含蓄细腻，平稳流畅。C、旋律欢快活泼，热情
19、奔放。（2）新疆民歌的要素表现特点是：（B）A、以6为主音的七声调式音调赋予抒情性，旋律节奏常蕴藏一种踢踏舞节奏， 表现出粗放的性格，高亢噫亮音色，表现出蓝天白云的意境。B、结合了印度和阿拉伯特点的旋律音调，富有活泼欢快的舞蹈节奏，表现出热 情奔放的民族风格。C、五声羽调式的旋律音调，自由宽广的散板节奏，表现出深情朴素，悠长宽广 的风格特点。（3）西藏民歌的要素表现特点是：（A）A、以6为主音的七声调式音调赋予抒情性，旋律节奏常蕴藏一种踢踏舞节奏， 表现出粗放的性格，高亢喷亮音色，表现出蓝天白云的意境。B、结合了印度和阿拉伯特点的旋律音调，富有活泼欢快的舞蹈节奏，表现出热 情奔放的民族风格。C
20、、五声羽调式的旋律音调，自由宽广的散板节奏，表现出深情朴素，悠长宽广 的风格特点。（4）蒙族民歌的要素表现特点是：（C）A、以6为主音的七声调式音调赋予抒情性，旋律节奏常蕴藏一种踢踏舞节奏， 表现出粗放的性格，高亢噫亮音色，表现出蓝天白云的意境。B、结合了印度和阿拉伯特点的旋律音调，富有活泼欢快的舞蹈节奏，表现出热 情奔放的民族风格。C、五声羽调式的旋律音调，自由宽广的散板节奏，表现出深情朴素，悠长宽广 的风格特点。（3）我国南方民歌旋律的基本特性：（A）A、节奏丰富、婉转流畅、细腻抒情。B、节奏自由、高亢辽阔、悠长舒展。C、舞蹈节奏鲜明，生动活泼、热情奔放。（4）我国西北民歌旋律的基本特性：
21、（B）A、节奏丰富、婉转流畅、细腻抒情。B、节奏自由、高亢辽阔、悠长舒展。C、舞蹈节奏鲜明，生动活泼、热情奔放。3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择J或义）（1）民歌是由作曲家创作的富有地方民族特色的歌曲。（义）（2）民歌是大众创作的，是人们在劳动生活中形成和不断发展的。（J）（3）民歌是反映地方民族生活的最真实和朴素的音乐素材。（J）（4）4、听辩题（1）以下那一组旋律的框架具有西北民歌特性？ （B）A、6f 7 6f4 3 3f 6 7fl - 7B、5 1 - 2 - 52-5 - 1 一 6 一 5C、3f#4f#5 f 6f 5f 4f 3（2）以下那一段旋律是藏族民歌风
22、格的典型旋律音型？（B）A、4/4 55. 61 2 5.2 5 165 5 4/4 3 6 6 3213 212 6 C 4/4 H 2 5 5 2 1 2 5 5 1 3 2 1 3213 2 5 （3）以下音乐片段结合了四种民歌风格，请指出其中两种：（汉、蒙、藏、新疆）（郭文景：交响序曲御风万里B片段）（4）以下的民歌片段是那个民族的民歌？（新疆）o（新疆民歌：牡丹汗片段）（5）以下的民歌片段是那个民族的民歌？（藏）o（藏族民歌：宗巴朗松片段）（6）以下的民歌片段是那个民族的民歌？（蒙古）。（蒙族长调民歌：辽阔的草原片段）（7）以下的民歌片段是我国那个地区的民歌？（青海）o（青海民歌：上
23、去高山望平川片段）（8）以下的民歌片段是我国那个地区的民歌？（山西）o（山西民歌：刨洋芋片段）（9）以下的民歌片段是我国那个地区的民歌？（陕西）o（陕西民歌：脚夫调片段）（10）以下的民歌片段是我国那个地区的民歌？（山东）o（山东民歌：沂蒙山小调片段）（11）以下的民歌片段是我国那个地区的民歌？（云南）o（云南民歌：对鸟片段）（二）中国传统民族民间音乐1、填空题（1）我国民间器乐合奏、重奏的基本形式有“锣鼓乐”、“弦索乐”、“丝竹乐” 和“吹打乐”。（2）湖南土家族常用的一种，用马锣、大锣、头钱、二钱四件打击乐器组合的演奏 形式叫“打溜子（3） “广东音乐”是流行于广州以及珠江三角洲一带的民间
24、器乐乐种。（4） “江南丝竹”是流行于上海以及 江苏南部 和 浙江北部 的民间器乐乐种。2、选择题（找出你认为对的答案，并把对的答案题号填在括弧内）（1）我国民间器乐合奏、重奏形式“锣鼓乐”的表现特点：（A）A、音色丰富、节奏鲜明，擅长表现热烈欢庆的的生活场景。B、质朴文雅、抒情优美、含蓄深远，适合室内演奏。C、抒情流畅、清新细腻，多表现活泼愉悦的生活情趣。（2）我国民间器乐合奏、重奏形式“弦索乐”的表现特点：（B）A、音色丰富、节奏鲜明，擅长表现热烈欢庆的的生活场景。B、质朴文雅、抒情优美、含蓄深远，适合室内演奏。C、抒情流畅、清新细腻，多表现活泼愉悦的生活情趣。（3）我国民间器乐合奏、重奏
25、形式“丝竹乐”的表现特点：（C）A、音色丰富、节奏鲜明，擅长表现热烈欢庆的的生活场景。B、质朴文雅、抒情优美、含蓄深远，适合室内演奏。C、抒情流畅、清新细腻，多表现活泼愉悦的生活情趣。（4）我国民间器乐合奏、重奏形式“吹打乐”的表现特点：（A）A、音色响亮、风格粗犷，适合室外演奏，多表现热烈欢庆的的生活场景。B、质朴文雅、抒情优美、含蓄深远，适合室内演奏。C、抒情流畅、清新细腻，多表现活泼愉悦的生活情趣。3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择J或义）（1） “锣鼓乐”有节奏强烈、旋律优美和音色丰富的表现特点。（X）（2） “江南丝竹”的表现风格以轻巧明朗、欢快活泼为主。（J）（3）
26、“江南丝竹”的表现风格以深情粗放、欢快热烈为主。（X）（4） “广东音乐”常以高胡、扬琴为主奏乐器，乐曲结构短小精悍。（J）4、听辩题（1）以下音乐片段是属于那种器乐表现的风格形式？请在“锣鼓乐”“吹打乐”“江南丝竹”和“广东音乐”等风格形式中选一。（锣鼓乐）（锣鼓乐：老虎磨牙片段）（2）以下音乐片段是属于那种器乐表现的风格形式？请在“锣鼓乐”“吹打乐”“江南丝竹”和“广东音乐”等风格形式中选一。（吹打乐）（吹打乐：童谣片段）（3）以下音乐片段是属于那种器乐表现的风格形式？请在“锣鼓乐”“吹打乐”“江南丝竹”和“广东音乐”等风格形式中选一。（江南丝竹）（江南丝竹：中花六板片段）（4）以下音乐片
27、段是属于那种器乐表现的风格形式？请在“锣鼓乐”“吹打乐”“江南丝竹”和“广东音乐”等风格形式中选一。（广东音乐）（广东音乐：娱乐升平片段）（三）京剧1、填空题（1）京剧起源于“四大徽班”进京，形成于 光绪 年间的北京。（2）与京剧起源相关的“四大徽班”是指 三庆、四喜、和春 和春台。（3）传统京剧中的四大名旦是抽丝芳、奉砚秋、淌4云、苟慧生o（4）京剧表演的四个角色行当是 生、旦、净和丑 。（5）京剧的重要声腔是“二黄 腔”和“西皮 腔”。（6）被称为“伟大的演员，美的化身”的京剧表现艺术家是 梅兰芳。(7)梅兰芳独创的旦角演唱和表演艺术风格称为“梅”派表演风格。2、选择题(找出你认为对的答案
28、，并把对的答案题号填在括弧内)(1)京剧声腔中的版式重要是指：(B)A、声腔的音调特点。B、声腔的节拍和速度。C、声腔的音色特点。(2)梅兰芳所独创的“梅派”表演风格重要是指：(B)A、唱腔伴奏的形式风格。B、旦角的演唱和表演。C、净角的演唱和表演。(3)京剧“南梆子”的唱腔特点：(A)A、细致优美，旋律性强，擅长表现细腻、欢悦的情调，属于西皮类唱腔。B、擅长表现委婉缠绵、哀怨凄楚、激越愤怒的情绪，伴奏与二黄腔接近。C、 激越愤怒，是净角常唱的唱腔。(4)京剧“四平调”的唱腔特点：(B)A、细致优美，旋律性强，擅长表现细腻、欢悦的情调，属于西皮类唱腔。B、擅长表现委婉缠绵、哀怨凄楚、激越愤怒的
29、情绪，伴奏与二黄腔接近。C、激越愤怒，是净角常唱的唱腔。(5)京剧脸谱重要通过什么来表现角色的人物性格？(B)A、脸谱的尺寸大小。B、脸谱的颜色和线条形状。C、脸谱的形状。3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择J或义）（1）“西皮”唱腔有节奏紧凑、明朗流畅、轻快活泼的特点，常富于情节性表现。（J）（2） “二黄”唱腔有节奏舒缓、浑厚稳健、肃穆激昂的特点，常富于情绪性表现。（J）4、听辩题（1）以下唱段的唱腔风格是“西皮”还是“二黄”？（二黄）（二黄腔包龙图片段）（2）以下唱段的唱腔风格是“西皮”还是“二黄”？（西皮）（现代京剧红灯记唱段：西皮腔都有一颗洪亮的心片段）（3）请指出以下传
30、统京剧唱段的戏剧名称。（贵妃醉酒唱段海岛冰轮初转腾） （京剧贵妃醉酒唱段海岛冰轮初转腾）（4）请指出以下传统京剧唱段的戏剧名称。（霸王别姬唱段看大王在帐中和衣睡稳） （京剧霸王别姬唱段看大王在帐中和衣睡稳）五、 中国古代音乐（第十四单元）1、填空题（1）中国十大经典古曲涉及：广陵散 平沙落雁梅花三弄十面埋伏夕阳箫鼓高山流水渔樵问答胡笳十八拍汉宫秋月阳春白雪(2)经典古曲流水引申了一个“高山流水遇知音”的经典故事。(3)阳关三叠是唐 代的一首著名歌曲。(4)古琴的表演形式重要有 琴歌和 独奏两种。(5)唐代歌曲阳关三叠的歌词是唐代诗人王维 的七言律诗送元二使安西。2、选择题(找出你认为对的答案，
31、并把对的答案题号填在括弧内)(1)古琴曲流水所表达的内容是：(B)A、描写战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王的故事。B、对山泉、小溪、江河、湖海的描绘，抒发了对大自然的情怀。C、反映的是一种隐逸之士对渔樵生活的向往，希望摆脱俗尘凡事的羁绊。(2)古琴曲广陵散所表达的内容是：(A)A、描写战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王的故事。B、对山泉、小溪、江河、湖海的描绘，抒发了对大自然的情怀。C、反映的是一种隐逸之士对渔樵生活的向往，希望摆脱俗尘凡事的羁绊。(3)从三国至今古琴的形制为：(B)A、五弦十徽。B、七弦十三徽。c、二H弦十三徽。(4)我国的歌曲艺术最早产生于(B)oA、唐代B、原始时期
32、C、元代（5）我国的歌曲艺术所经历的发展阶（C）oA、群众歌曲、抒情歌曲、抗战歌曲。B、学堂乐歌、艺术歌曲。C、诗经、楚辞、乐府、绝律诗、词、曲。（4）古曲阳关三叠中的“三叠”是指：（B）A、三段不同的曲调连续演唱三遍。B、用一个曲调作变化反复，叠唱三遍。C、一个曲调不变，叠唱三遍。3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择J或X）（1）古琴曲流水所表现的内容是对山泉、小溪、江河、湖海的描绘，抒发了对 大自然的情怀。（J）（2）古琴曲流水所表现的内容是反映古代隐逸之土对渔樵生活的向往，希望 摆脱俗尘凡事的羁绊。（X）（3）古琴曲广陵散所表现的内容是战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王的
33、故事。（V）（4）古琴曲广陵散所表现的内容是反映古代隐逸之土对渔樵生活的向往，希 望摆脱俗尘凡事的羁绊。（X）（5）唐代歌曲阳关三叠是一首古代文人有感于一位从军友人的离别之情而写的 歌曲。（V ）4、听辩题C、音乐中音量的强弱限度。（2）音乐表现要素“力度”是（C ）A、指音乐运动中音的长短和强弱。B、音乐进行中节拍的快慢限度。C、音乐中音量的强弱限度。（3）音乐表现要素“速度”是（B ）A、指音乐运动中音的长短和强弱。B、音乐进行中节拍的快慢限度。C、音乐中音量的强弱限度。（4）音乐表现要素“旋律”是（A ）A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行。B、指音乐材料的排列形式，是
34、音乐作品的结构布局。C、指音乐运动中音的长短和强弱。（5）音乐表现要素“曲式”是（B ）A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行。B、指音乐材料的排列形式，是音乐作品的结构布局。C、指音乐运动中音的长短和强弱。（6）音乐表现要素“和声”是（C ）A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行。B、指音乐材料的排列形式，是音乐作品的结构布局。C、把和弦横向组织起来的进行。（1）聆听音乐主题指出古曲的名称。（古琴曲流水）（古琴曲流水主题）（2）聆听音乐主题指出古曲的名称。（古琴曲广陵散）（古琴曲广陵散主题）（3）聆听音乐主题指出古曲的名称。（古琴曲阳关三叠）（古琴曲阳关三叠主
35、题）（4）聆听音乐片段指出演奏古曲的乐器名称。（古琴）（古琴曲广陵散主题）（5）聆听音乐片段指出演奏古曲的乐器名称。（古筝）（古筝曲渔舟唱晚主题）六、 中国近代音乐发展的重要脉络（第十五一十八单元）（一）清末民初“学堂乐歌”和五四运动新音乐时期1、填空题（1）清末民初，新式学堂“乐歌”课中所教唱的歌曲被称为“学堂乐歌（2） “学堂乐歌”创作的重要代表作家有 沈心工 、 李叔同。（3）学堂乐歌送别的重要作者是 李叔同。（4）学堂乐歌体操、兵操的重要作者是 沈心工。（5）创办我国第一个专业音乐高等学校（上海国立音专）的音乐教育家是学友4。2、选择题（找出你认为对的答案，并把对的答案题号填在括弧内）
36、 （1）“学堂乐歌”对我国音乐发展的作用和意义是：（B）A、继承和发展了我国传统的民族民间音乐。B、对中国近代音乐从创作、音乐理论、器乐及音乐教育等各方面都产生了重要 的影响，为五四运动以来的新音乐发展提供了经验。C、产生和发展了我国专业音乐创作和专业高等音乐教育。（2）我国最早的两本作曲家个人专集今乐初集和新歌初集的作者是：（A）A、沈心工B、黄自C萧友梅（3）萧友梅创作的独唱歌曲问所表现的思想内容是：（C）A、表现了当时年轻人生活情调。B、鼓励当时年轻学生为国家而努力学习的精神。C、表现了对当时军阀混战、山河破碎、国家沉沦的忧虑和感慨。（4）作曲家、音乐教育家黄自，对我国专业高等音乐教育的
37、最重要奉献是：（B）A、创办我国第一个专业音乐高等学校。B、给我国介绍了西洋近代音乐理论，造就了大批专业音乐人才。C、组织了我国第一个管弦乐乐队并自任指挥。（5）在黄自、韦翰章创作的清唱剧长恨歌的十个乐章中，第三乐章的歌唱形式 和标题是：（C）A、女声合唱山在虚无飘渺间B、混声合唱仙乐风飘处处闻C、男声合唱渔阳颦鼓动地来（6）在黄自、韦翰章创作的清唱剧长恨歌的十个乐章中，第八乐章歌唱形式和标题是：（A）A、女声合唱山在虚无飘渺间B、混声合唱仙乐风飘处处闻C、男声合唱渔阳颦鼓动地来3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择J或X）（1）黄自、韦翰章创作的清唱剧长恨歌所表现的思想内涵是表现唐
38、明王与杨贵妃的爱情悲剧。（X）（2）黄自、韦翰章创作的清唱剧长恨歌所表现的思想内涵是以借古讽今的手法,揭示了当时国民党面对日寇的侵略所采用的不抵抗政策。（J）4、听辩题（1）聆听以下歌曲片段，并指出歌曲的作者和曲名。（1）聆听以下歌曲片段，并指出歌曲的作者和曲名。（沈心工：体操、兵操）（沈心工：学堂乐歌体操、兵操）（2）聆听以下歌曲片段，并指出歌曲的作者和曲名。（沈心工：黄河（沈心工：学堂乐歌黄河）（3）聆听以下歌曲片段，并指出歌曲的作者和曲名。（李叔同：送别（李叔同：学堂乐歌送别）（4）聆听以下歌曲片段，并指出歌曲的作者和曲名。（李叔同：祖国歌）（李叔同：学堂乐歌祖国歌）（5）聆听以下歌曲片
39、段，并指出歌曲的作者和曲名。（萧友梅：问）（萧友梅：男声独唱问）（6）聆听以下歌曲片段，并指出歌曲的作者、曲名以及演唱形式。（黄自：渔阳辇鼓动地来）（黄自：男声合唱渔阳簟鼓动地来）（7）聆听以下歌曲片段，并指出歌曲的作者、曲名以及演唱形式。（黄自：山在虚无飘渺间）（黄自：女声合唱山在虚无飘渺间）（二）抗战时期的音乐创作与表现形式的发展1、填空题（1）20世纪30年代由中国共产党领导的，以左翼音乐工作者为骨干并团结爱国民主 音乐力量的革命音乐活动称为“左翼音乐运动”。（2）聂耳在他的音乐作品中成功地塑造了中国无产阶级的光辉形象，他是无产阶级 音乐的奠基人。（3）聂耳歌曲创作的重要表现风格有 抒情
40、歌曲 和 群众歌曲。（4）冼星海的音乐作品集中体现了 民族性、艺术性和大众化 的创作思想。（5）声乐套曲黄河大合唱的词作者光未然，曲作者冼星海。（6）冼星海黄河大合唱八个乐章的标题和演唱形式分别是：第一乐章：混声合唱黄河船夫曲 第二乐章：男声独唱黄河颂第三乐章：配乐朗诵黄河之水天上来第四乐章：女声合唱、混声合唱黄水谣第五乐章：男声对唱、混声合唱河边对口曲第六乐章：女声独唱黄河怨第七乐章：齐唱、轮唱保卫黄河第八乐章：混声合唱怒吼吧.黄河。2、选择题（找出你认为对的答案，并把对的答案题号填在括弧内）（1）被成为人民音乐家、无产阶级开路先锋的音乐家是：（B）A、沈心工B、聂耳C、冼星海（2）群众歌曲
41、的重要特点是：（B）A、结构较为复杂，旋律变化丰富，抒情性强，强调歌曲伴奏的表现。B、结构简朴、情感明确、通俗易懂，其内容大多与政治和社会活动相关。C、结构较为复杂，强调戏剧性表现。（3）聂耳歌曲创作的题材内容是：（C）A、表现风、花、雪、月的生活情调。B、表现和追求艺术性的文学题材。C、传播抗日救亡思想以及表现社会底层劳苦大众的生活感情。（4）冼星海的歌曲创作特点是：（A）A、突出民族性、艺术性和大众化的创作特点。B、追求西洋音乐的表现形式和深刻细致的艺术效果。C、继承保存传统民族民间音乐的表现形式和含蓄深远的表现效果。3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择J或X）（1）聂耳歌曲创
42、作的题材内容是表现和追求艺术性的文学题材。（义）（2）冼星海的创作特点是继承保存传统民族民间音乐的表现形式和含蓄深远的表现 效果。（X ）（3）聂耳歌曲创作的题材内容是传播抗日救亡思想以及表现社会底层劳苦大众的生 活感情。（V ）（4）冼星海的音乐创作突出民族性、艺术性和大众化的创作特点。（J）4、听辩题（1）聆听歌曲片段，指出歌曲名称和曲作者。（聂耳毕业歌）（聂耳毕业歌）（2）聆听歌曲片段，指出歌曲名称和曲作者。（聂耳铁蹄下的歌女）（聂耳铁蹄下的歌女）（3）聆听以下黄河大合唱音乐片段，请指出片段的乐章名称。（第四乐章黄水谣）（第四乐章黄水谣）（4）聆听以下黄河大合唱音乐片段，请指出片段的乐章
43、名称。（第八乐章怒吼吧，黄河）（第八乐章怒吼吧，黄河）（5）聆听以下黄河大合唱音乐片段，请指出片段的乐章名称。（第六乐章黄河怨）（第六乐章黄河怨）(三)新中国时期的音乐创作与表现风格的发展1、填空题(1)新中国时期的歌曲创作题材广泛、体裁多样，重要的风格体裁有 群众歌曲、 抒情歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲、少儿歌曲和合唱歌曲等。(2)新中国时期我国民族器乐创作几乎涉及各类 民族乐器的改革与使用,此外， 在探寻外来乐器“民族化”的创作实践方面也取得了优异的成绩。(3)构成民族管弦乐队的四个乐器组是 吹管乐器组、弹拨乐器成、弓弦乐器组 和打击乐器组。(4)我国的歌剧创作既吸取了酒详歌”的创作经验，又发
44、扬继承了我国一-音 乐创作的优良传统。(5)歌剧音乐有个性化和角色化的表现特点。2、选择题(找出你认为对的答案，并把对的答案题号填在括弧内)(1)新中国器乐创作的重要特点：(B)A、强调模仿传承传统民族民间音乐的表现风格和基本形式，形成具有中国民族 特色的音乐特性。B、在继承传统的基础上，大胆借鉴西方创作经验，形成民族风格浓郁，具有鲜 明时代特色的创作特点。C、强调充足运用和模仿西洋音乐的表现形式，力求创作富有艺术表现力的音乐。(2)通俗音乐的基本特点：(B)A、表现深刻的思想性，强调音乐表现技巧的音乐。B、表现一些普通生活题材，通俗易懂，喜闻乐见，易于传播的音乐。C、结构规范工整，强调音乐形
45、式表现的音乐。（3） 3、判断题（请判断以下题目的对错，并在括弧内选择J或X）（1）新中国时期的音乐创作，在继承传统的基础上，大胆借鉴西方创作经验，形成 了民族风格浓郁，具有鲜明时代特色的风格特点。（J）（2）通俗流行音乐大多数未经历史检查和公认，其中存在着一些商业化和格调底下 的表演。（J）4、听辩题（1）聆听歌曲片段，指出歌曲名称和词曲作者。（祖国颂乔羽词、刘炽曲）（混声合唱祖国颂乔羽词、刘炽曲）（2）聆听歌曲片段，指出歌曲名称和曲作者。（我和我的祖国秦咏诚曲）（我和我的祖国秦咏诚曲）（3）聆听音乐片段，指出乐曲名称和曲作者。（陈刚、何占豪：小提琴协奏曲梁祝）（陈刚、何占豪：小提琴协奏曲梁祝）（4）聆听音乐片段，指出乐曲名称和曲作者。（吕其明：管弦乐红旗颂）（吕其明：管弦乐红旗颂）（5）聆听音乐片段，指出乐曲名称和曲作者。（郭文景：交响序曲御风万里）（郭文景：交响序曲御风万里）（6）聆听歌剧选曲片段，指出歌剧的名称。（白毛女选曲“北风吹”（白毛女选曲“北风吹”）（7）聆听歌剧选曲片段，指出歌剧的名称。（洪湖赤卫队选曲“洪湖水浪打浪”）（洪湖赤卫队选曲“洪湖水浪打浪”）（7）音乐表现要素“织体”是（B ）A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合