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1、2022年托班教师的工作总结时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬 间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起 一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐 与烦恼，有失败与成功但无论怎样我在失败中逐渐成长 着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每 一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相 处了，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着”让每一个孩 子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、 坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小 结：一、参加各类学习，提高自身素质终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的 使命，更应
2、把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不 断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提 高自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视自我学习， 经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断 的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和业余素 质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计 献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷 着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好 地实践，使幼儿真正受益。二、保教结合，深化教育改革我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜 能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、 生活习惯及行为习惯等一系
3、列常规，为今后的生活和学习打 下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据规程 进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性, 变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导 他们去“发现“和“创造:我接手的是托班新生，年龄均为 两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们 活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调 查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长 的信任与支持，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家 庭教育与幼儿园教育有机融合，充分利用了家长这一宝贵的 教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会 效应。刚开始时，孩子们哭的哭、闹
4、的闹，跟本无法开展正 常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍 着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受 到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个 “难关“。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿 整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药我能耐 心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。针对 我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我们耐心的安慰 和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在 培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显著，一 学期下来，每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里, 已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看
5、到孩子们灿烂 如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝公主”已走出了自己的 宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。给予孩子一份耐心, 撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。三、认真做好家长工作，取得家长的信任教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。”细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的 方式通常采用电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为 生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭 教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注 意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我的实 践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、 要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感; 具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得 细致，更加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩 子表现不稳定时要及时沟通。面对的家长，我总是虚心地听 取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他 们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每 个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、 安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有 家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身 心健康。“家长会”、“亲子运动会，等是教师与家长交流的 平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。