《北京市密云区2023学年中考考前最后一卷语文试卷含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市密云区2023学年中考考前最后一卷语文试卷含解析及点睛.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023学年中考语文模拟试卷注意事项.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（） A.那一片草甸，到了春天，绿茵茵的草丛中点缀着五颜六色的野花，真是美！ B.有些地方官员对上级政策阳奉阴违，真该被批评惩罚！ C.在我是歌手的舞台上，林志炫的服装精致得体简直天衣无缝。 D.希望阳江市政府不负众望，走出一条城乡统筹发展的创新之路。 2.下面对名著的有关内容表述不
2、正确的一项是（） A.鲁迅弃医从文、认识到“我们的第一要著，是在改变他们的精神”的具体事由在朝花夕拾之藤野先生中 有详细叙说。B.由于成绩突出，保尔被任命为某铁路工厂的团委书记，女政委丽达经常帮助保尔，帮助他提高认识，搞好工作。 保尔渐渐爱上了丽达，但又以革命为由放弃了自己首次萌动的爱情。C.格列佛第四次游历时担任了商船“冒险家号”船长。当他航行到北美时，新招募来的水手劫夺船只，把他扔到一 个荒岛上。格列佛上岸后，被一群类似猿猴的动物耶胡所包围。正在危急之际，来了一匹具有智慧的马慧驷给他 解了围。D.孙悟空是西游记中最光辉的形象。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神，“西天取经”表现他见
3、 恶必除、除恶必尽的精神。在重重困难之前顽强不屈，随机应机，就是孙悟空的主要特征。3.下面各句中的加点词语不属于比喻义的是（）A.这本书是小王在外地的一个朋友早年间送给他的，虽然有点残损，但小王却拿它当宝贝一般。 B.但这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是一个风浪最大的地方。 C.还有一次，国民党的一个地方官僚禁止男女同学，男女同泳，闹得满城风雨。 D.批评人应该是实事求是，你这样乱扣帽子，可不是与人为善的态度呀。 .下列文言句子停顿不当的一项是（）A.客问/元方：“尊君/在不？ ”.得/一人之使，非得一人/于井中也。C. 一狼/径去，其一犬/坐于前。D.海日/生/残夜，江春/入/
4、旧年。3 .三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。最重要的一条是“亲贤远佞”.表明自己淡泊名利，无意于功名的高远志趣：表达对先帝刘备气度宽宏礼贤下士的高尚品德的赞赏和感恩之情：同 时概括与刘备患难与共的历史，说明创业艰难，表达自己效忠刘氏父子的强烈心愿：也希望刘禅能完全理解自己上表 出师的目的和意义，接受自己的建议，治理好朝政稳定后方。”4 .围绕“对先帝创业未半而中道崩殂无限遗憾；回顾先帝三顾矛庐的知遇之恩而无限感激；忆及与先帝患难与共的奋 斗历程无限伤感；思量刘备白帝城托孤，报先帝而忠陛下而来尤感艰辛；对后主刘禅孱弱能微是否能够接受谏言图治 忧心忡忡：对自己能否北伐成功完成先帝遗愿的惶惴
5、不安”回答。【解析】.此题考查的是文体知识。出师表出自于三国志诸葛亮传卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原 之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片 忠诚之心。表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。据此作答即可。1 .此题考查的是文言实词的意思。这些重点实词的意义都是要识记的，必要时我们也可以结合翻译去理解字词的意义。 要注意的是“陟”的字形和意义“升”。2 .此题考查的是对文章内容的理解和概括。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏, 夺取凉州，临行之前上
6、书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主。文段中“诚宜开张圣听”作者告诉后主要扩大圣明的 听闻，广开言路；段中的“陟罚臧否，不宜异同”诸葛亮要求后主做到赏罚严明；段诸葛亮在向后主推荐了 “宫中”和“营中”的贤臣之后，引用汉朝的例子告诫后主要亲贤远佞。在这三点建议中第三点是最重要的。据此理解作答。3 .此题考查的是文中的情节的作用。诸葛亮在历史上是一位值得尊敬的人，最初生活在南阳，“苟全性命于乱世，不 求闻达于诸侯”表现了他淡泊名利的志趣；为了报答先帝的知遇之恩，他不辞劳苦，鞠躬尽瘁。此次北伐，他对朝中十 分的担心，所以想通过自述这些经历来感动后主，让其专心治理朝政。据此作答即可。4 .此题属于半开放试
7、题，考查的是对文中人物感情的把握。在当时的背景下，诸葛亮带着复杂的感情写下了这份奏表, 此时的诸葛亮心中的感情很复杂，有对先帝的感激和怀念，有对过去奋斗历程的感慨，有对后主的担心，还有对此次 北伐的成功与否的忐忑。据此做答即可。译文：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时 期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的 知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的 美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不
8、恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令 和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私 心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选 拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够 弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此
9、大家评议举荐他做中部督。 我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在 世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军， 这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见 识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感
10、动，就答应为先帝奔 走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道 我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能 实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经 充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的 基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革， 毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任
11、了。希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的 在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋 划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天（我）将要告别 陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。11、1.许多年后的一个夏日午后，在陌生的城市，“我”梦见了童年时妈妈唱的歌遥 成家后.“我”唱着妈妈唱过的歌谣哄女儿入睡 去年夏天回老家，“我”请妈妈唱儿时的歌谣却未能如愿。2 .插叙。回忆了儿时母亲的歌声抚平了 “我”的恐惧
12、，使文章内容更加充实，情节更加完整，为后文“我”因用歌谣 哄孩子入睡而感到幸福做铺垫。3 . （1）妈妈一是因为和爸爸吵架伤心而落泪，二是因为“我”受凉吓而心疼落泪。（2） “我”落泪是因为“我”人父 后理解了妈妈的辛苦而感动，以及对妈妈的思念。4 .概括文章的主要内容，作为文章的叙述线索，是作者感情的出发点，提示文章中心激发读者的兴趣。5 .示例，妈妈给怀抱中的孩子唱的歌谣都是发自内心的，充满着关爱，满怀着疼惜，饱含着母亲的温情。那声音是荡 漾在每个孩子生命中的歌谣，是每一人这辈子听到的最动听的声音，因为那是世界上任何感情都替代不了的母爱。（言之成理即可）【解析】.要求学生仔细阅读文本。从整
13、体上把握文本。结合文本内容概括文本所记叙的事即可。结合“许多年以后的一个夏日午后，我独自睡在一个陌生城市的房子里。忽然就梦见了童年的时光，听到了那熟悉的声音。仿佛岁月流转，一切都真实得历历在目，在妈妈的怀里，是我一生中睡得最甜美的日子。忽然之间，人醒梦散，我茫然四顾，心里恐慌至极，就像仍幼小如初，睡醒后不见妈妈的身影。”概括得出：许多年后的一个夏日午后，在陌生的城市,“我”梦见了童年时妈妈唱的歌遥；结合“后来成家，有了自己的孩子。有一次妻不在，我抱着年幼的女儿哄她入睡。不自觉就 哼起了那首歌谣，在轻柔的歌声里，女儿闭上了眼睛，嘴角带着一丝笑意。那一刻心中竟是无比幸福的，浑然忘了累 得酸疼的胳膊
14、。忽然就明白了当年妈妈的心情，时隔三十余年，我唱着妈妈当年唱过的歌谣，哄着自己的孩子。”概 括得出：成家后，“我”唱着妈妈唱过的歌谣哄女儿入睡；结合“去年夏天，我回老家探亲。有一天午睡时，我对坐 在旁边的妈妈说：妈，给我唱首歌吧，我睡不着!妈妈转过头来，午后的阳光照着她的白发。她说：我也不会唱歌 呀!我说：就唱我小时候你给我唱的歌吧!妈妈愣了一下，把目光投向远远的窗外，仿佛看进了岁月深处。可是, 那温暖的歌谣却终于没有响起。”概括得出：去年夏天回老家，“我”请妈妈唱儿时的歌谣却未能如愿。1 .要求学生把握记叙的三种顺序：顺叙，倒叙，插叙。结合“往事如烟易散，可是一个情景却漫上心头。”是插叙。
15、其作用为：插入的内容对主要情节起补充衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；使文章脉络清晰；结构紧凑，为 下文做铺垫等。结合“妈吵架后妈妈唱着歌谣哄受惊吓的我入睡”分析：回忆了儿时母亲的歌声抚平了 “我”的 恐惧，使文章内容更加充实，情节更加完整，为后文“我”因用歌谣哄孩子入睡而感到幸福做铺垫。2 .要求学生结合语境分析原因即可。（1）结合“也是一个夏天，妈妈和爸爸刚刚吵过一架，我吓得大哭。现在想来, 那是我有记忆以来哭得最厉害的一次。午后，妈妈抱着我，我却哭得无法入眠。于是妈妈又唱起了歌谣，那样的时刻, 妈妈的眼中也是含着泪的。妈妈一遍遍地轻唱，我恐惧的心被慢慢抚平，而梦里，妈妈却泪流满面。”
16、分析：妈妈一 是因为“我”受凉吓而心疼落泪，二是因为和爸爸吵架伤心而落泪。（2）结合“忽然就明白了当年妈妈的心情，时隔 三十余年，我唱着妈妈当年唱过的歌谣，哄着自己的孩子。女儿已沉沉睡去，我没有把她放回床上，也没有停下嘴里 的歌。那个下午，我一遍一遍地唱着，直到唱出了满眼的泪花。”分析：一是因为“我”人父后理解了妈妈的辛苦而 感动，二是因为对妈妈的思念。3 .要求学生牢记题目的一般作用，（1）象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容; （5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖。然后结合“我唱着妈妈唱过的歌谣”分析，新颖、 激发读者的兴趣；
17、作为文章的叙述线索；概括文章的主要内容；是作者感情的出发点；提示文章中心。4 .理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结 合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“我常常感动于那样的 情景，年轻的妈妈抱着自己的孩子，轻哼着歌谣哄孩子入睡。我远远地观望，带着微笑，任往事的浪潮将心湮没。我 会想起妈妈，想起那首响在生命中的歌谣。我知道，那是我这辈子听到的最动听的歌。”分析得出：妈妈给怀抱中的 孩子唱的歌谣是荡漾在每个孩子生命中的歌谣，是每一人这辈子听到的最动听的声音，因为那是世界上任何感情都替 代
18、不了的母爱。母爱是发自内心的，充满着关爱，满怀着疼惜，饱含着母亲的温情。12、1.三代同堂对社会（或人类）发展起到促进作用。2 .段与段在结构上是总分关系（或是由概括到具体的逻辑顺序）；另外第段和第段的说明内容是按照从原 始人到现代人的顺序说明的（或按照“研究”的时间顺序说明的）。3 . D【解析】.本题考查学生分析文章内容的能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句分析，如 “人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用”“我们可以说三代同堂 的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力”三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估
19、的作用” 等句，即可整理出正确答案：三代同堂对社会发展起到促进作用。1 .本题考查学生把握文章结构的能力。段总说三代同堂对促进人类飞速发展的重要作用；段分别说明“三代同 堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力”“三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作 用”。和也是按时间顺序说明的。2 .本题考查学生分析文章内容的能力。D “将完全发挥积极的作用”说法过于绝对，原文段原句为“我们还不能在 人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号，因为人口老龄化问题已经成为现代社会发展的一个明显阻碍”。【点睛】说明文常见的结构形式有以下几种：（1）并列式。各层之间的关系是并列的平等的。（2
20、）连贯式。各层之间按照事物过程 安排层次，前后互相承接。递进式。各层之间的关系是由浅入深、由表及里由现象到本质。（4）总分式。这种结构形 式大致有三种情形：总分式；分总式；总分总式。13、1.吸引读者，激发读者的阅读兴趣；引出本文的说明中心（“说明内容”也可以）一一向大海也能要“药”。2 .海洋药物的特征：一是够新、二是够“奇”；面临的困难：一是采样难、二是研发难。3 . “可能”表示推测（不确定），在句中的意思是陆地上研发的药物用多了，人类产生耐药性的可能性大,但并不完全肯 定，避免绝对化，“可能”一词体现了说明文语言的准确性（意思对即可）。4 .主要运用了列数字、举例子的说明方法。通过具体
21、的数字和列举“管华诗院士开发的海洋创新药”是13个别批准 上市的药物之一的例子，准确具体地说明了半个世纪以来海洋药物的开发情况。【解析】.此题考查学生的理解赏析能力，在说明文中，开头引用小故事、名言等，其作用一般是：激发读者的兴趣。引出说 明对象。然后结合具体文章分析即可。此文开头以实验说起，说明了在新药研制上迈过了最关键的一步，引出对向大 海也能要“药”的说明，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。1 .考查对说明对象特征的概括和文章内容的理解。根据题目要求，注意把握每段段首的句子，以便快速了解文章说明 的内容，找出符合题目要求的句子，段“除了够新，海洋药物还够奇”作答。段“但向大海要药，并不 容易
22、。”提示了第二问的答题区域，在此段以下，不难找到段”首先是采样难。”段”再次是研发难”。2 .本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明 用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句 中的“可能”是估计、推测出来的，表示不确定，如果删去，则过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调: 这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。3 .本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明
23、文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内 容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中“13个海洋创新药物”表明运用的是列数字，举”管 华诗院士开发的海洋创新药”的例子，结合整个句子来看，作者通过举这些实例和数据，来具体准确地说明半个世纪 以来海洋药物的开发情况。三、语言表述14、把“只有”放在“改革”的后面。在珍贵的后面加”的精神财富”【解析】句词语顺序颠倒，将“只有”与“改革”调换顺序。句成分残缺，在“珍贵”的后面加“的精神财富”。四、写作15、这才是青春青春，需要勇气青春是一只刚扬起风帆的希望之舟，行驶在危机四伏的大海上，小舟随时可能会碰上暗礁，也有可能
24、被海浪打翻，而勇气，就是这只小舟必不可少的水手，他一次次地指挥小舟，修补小舟，在茫茫大海上航行着.对于 青春时期的我们来说，勇气是必不可少的，我们常常因多种原因躲避迎面而来的各种机会.春天是短暂的，许多机会 都无法再次拥有，而重要的是放开手脚，用勇气去征服那一个个不机会，这才是青春.就拿我的个人经历来说吧！初中生活的学生会是每个学子的梦想进入的集体，成为一名干事不但可以结交更多的朋友, 还可以增加自己的管理经验，反正同学们都有这个那个的理由想要加入学生会.而机会来了的时候你能好好的把握吗？ 机会来了！那时我初二，班里要有人去学生会竞选，有多少人想要的名额，很幸运地砸在了我的头上.可是到了会场
25、才发现，只有几百人在这里面，而且更是有几位老师坐在前面，从小没上过台的我一下子蒙住了. “你走吧，别在这 上面出丑了！ “但倔脾气的我又怎么会走呢？我不能把这机会给浪费了，心中平添出一股勇气来，我坐到座位上，开 始默默地读起稿子来.下一个就是我了，我强作镇定“别慌别慌！ 我心里暗念道，我慢慢地走上讲台：“大家好， 我是来自”我一上台反而不那么紧张了，台下有李老师，他微笑地看着我，我就更加勇敢了，大声的说着：“谢谢 大家.”我流利的说完了，长吁一口气，迈着轻松的步子走出了会场.如今身为部长的我时不时会听到同届的同学说:“哎，如果当初我有勇气站上去，说不定” 总是这样，在选择过后人们才会去渴望另一
26、种结果，而机会却已经不在了。青春也是如此，要有勇气才能把握时机！ 那名为青春的小舟有一天会是沉入海底的，而小舟在储存的珍宝和他的勇气.我会好好的利用，上下一艘的船.勇敢 踏出去，勇敢书写青春，这才是青春！【解析】这是一则命题作文，选取自己选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论，并没有太多限制，甚 至可以写成诗歌。本文要求以“这才是青春”为题，要写出自己对青春的看法和感悟，也可以记叙自己青春中的片段, 但材料已经给出，虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青 春，勇于担当才是青春，也就是要写青春中充满正能量的话题，不能写消极颓废的内
27、容。青春贴近学生实际，可以 选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。素材可以是自己青春期生活中的亲切感受， 也可以是古今中外的名人有关青春经典事例。选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最 深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。本篇文章要注意首先明确文体。如果是写自己 对青春的感受，那么就要采用记叙的表达方式为主，结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材，建议以议论 为主，记叙为辅，写出青春中充满正能量的一面即可。表达语言方面，最好能采用一些修辞手法，写出文采。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文
28、嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它， 根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心 的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。4 .下列词语中没有错别字的一项是A.焕散B.秸梗C.寥廓D.盘踞A.焕散B.秸梗C.寥廓D.盘踞电饼铛 城皇庙 乌纱帽 好莱坞琳琅满目 漠不关心 岌岌可危 深思冥想震聋发牌 青面糠牙 持角之势 光耀门眉5 .学校开展“创建魅力校园”文化艺术节活动,你负责“书法角”的筹备工作，请根据要求，完成下列任务。请将贴在 书法角的对联补充完整。纸飘墨香相约文房
29、四宝，O有些同学认为，设置“书法角是毫无意义的,现在我们工作学习、交流 沟通都实现了智能打字，汉字书写已经无足轻重。”对此，你怎么看?将你的观点及理由写在下面。60字左右。6 .按要求填写相应语句。海日生残夜，o （王湾次北固山下）溪云初起日沉阁，。（许浑咸阳城东楼），塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）, 月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头）兼葭萋萋，O （兼葭）,佳木秀而繁 阴。（欧阳修醉翁亭记）杜甫在望岳中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：a”.阅读下面的语段，按要求作答。到了南长街口上，祥子乘着拐弯儿的机会，向后溜了一眼，那个人还跟着呢。他几乎忘了地上的雪，脚底下加了 劲
30、。直长而白亮的路，只有些冷冷的灯光，背后追着个侦探！一气跑到北口，自行车还跟着呢！他进了小胡同, 还跟着！出了胡同，还跟着！这个侦探一直跟踪着祥子，后来他对祥子做了什么事？请简述。二、阅读.阅读下面的诗歌，完成下列小题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。.1 .下列理解和分析不恰当的一项是（）A.秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B.天净沙秋思精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对
31、秋天的独特感悟。D.在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。2 .同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？10.阅读下文，回答问题。出师表先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志 之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄, 引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理, 不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中
32、之事，事无大小, 悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之, 必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不 叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先
33、帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。 今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠 陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以 彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨谀善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!今当远离，临表涕零，不知所言。 1. “表”是古代向帝王 的一种文体，作者(人名)是三国时期著名的政治家军事家。2.解释下列加点词语在文中的意思。(1)恢弘志士
34、之气 (2)陟罚臧否 *(3)以昭陛下平明之理(4)遂许先帝以驱驰 3 .诸葛亮为实现刘备“兴复汉室统一中原”的遗愿，临行前在表文中向刘禅提出了哪几条建议?其中强调的最重要的一条是什么？4 .诸葛亮为蜀汉的江山大业一生戎马住像鞠躬尽瘁，第六段作者自叙身世志向，追述刘备三顾茅庐经历的目的是什么?5 .请说说本文结尾处“临表涕零，不知所言”所蕴含的复杂情感。11 .阅读下面的文字，回答问题。我唱着妈妈唱过的歌谣包利民妈妈是不会唱歌的，可是在我的记忆之中，妈妈的歌声曾多次在耳边响起。那是儿时朦胧欲睡的时刻，轻柔的 歌声仿佛一只最舒适的摇篮，轻轻地荡漾着我纯真的美梦。那是流传最久远的一首歌谣吧，千百年
35、来不知在多少人的童年里唱响过。在那些淡如远山的记忆里，唯有这歌 谣如清风拂过，温柔无比。那时的妈妈是年轻而忙碌的，劳累了一天，还要轻哼着歌哄我入睡。奔跑的年龄，行走的 风景，慢慢成长之后，告别了妈妈的怀抱，也告别了那美丽的歌谣，以至于很久以后，我竟记不起妈妈曾经是会唱歌 的。许多年以后的一个夏日午后，我独自睡在一个陌生城市的房子里。忽然就梦见了童年的时光，听到了那熟悉的 声音。仿佛岁月流转，一切都真实得历历在目，在妈妈的怀里，是我一生中睡得最甜美的日子。忽然之间，人醒梦散, 我茫然四顾，心里恐慌至极，就像仍幼小如初，睡醒后不见妈妈的身影。有一种想哭的冲动，千里万里之外，我的妈 妈已经垂垂老矣。
36、往事如烟易散，可是一个情景却漫上心头。在那个时候，也是一个夏天，妈妈和爸爸刚刚吵过一架，我吓得大 哭。现在想来，那是我有记忆以来哭得最厉害的一次。午后，妈妈抱着我，我却哭得无法入眠。于是妈妈又唱起了歌 谣，那样的时刻，妈妈的眼中也是含着泪的。妈妈一遍遍地轻唱,我恐惧的心被慢慢抚平，而梦里，妈妈却泪流满面。后来成家，有了自己的孩子。有一次妻不在，我抱着年幼的女儿哄她入睡。不自觉就哼起了那首歌谣，在轻柔 的歌声里，女儿闭上了眼睛，嘴角带着一丝笑意。那一刻心中竟是无比幸福的，浑然忘了累得酸疼的胳膊。忽然就明 白了当年妈妈的心情，时隔三十余年，我唱着妈妈当年唱过的歌谣，哄着自己的孩子。女儿已沉沉睡去，
37、我没有把她 放回床上，也没有停下嘴里的歌。那个下午，我一遍一遍地唱着，直到唱出了满眼的泪花。去年夏天，我回老家探亲。有一天午睡时，我对坐在旁边的妈妈说：“妈，给我唱首歌吧，我睡不着！”妈妈转 过头来，午后的阳光照着她的白发。她说：“我也不会唱歌呀！”我说：“就唱我小时候你给我唱的歌吧！“妈妈愣了一 下，把目光投向远远的窗外，仿佛看进了岁月深处。可是，那温暖的歌谣却终于没有响起。我常常感动于那样的情景，年轻的妈妈抱着自己的孩子，轻哼着歌谣哄孩子入睡。我远远地观望，带着微笑， 任往事的浪潮将心湮没。我会想起妈妈，想起那首响在生命中的歌谣。我知道，那是我这辈子听到的最动听的歌。是 的，天下的母亲对怀
38、里的孩子唱响的，永远是最美的旋律。12 请根据文章内容填空。童年时，劳累的妈妈常轻哼着歌谣哄“我入睡一f一个夏天，爸妈吵架后妈妈唱着歌谣哄受惊吓的“我”入 睡ff文章第段运用了哪种记叙顺序?有什么作用？13 揣摩文章画线句子中“妈妈”和“我”落泪的原因。于是妈妈又唱起了歌谣，那样的时刻，妈妈的眼中也是含着泪 的。那个下午，我一遍一遍地唱着，直到唱出了满眼的泪花。14 请分析文章题目“我唱着妈妈唱过的歌谣”的妙处。15 第段写道：”是的，天下的母亲对怀里的孩子唱响的，永远是最美的旋律。”请谈谈你的理解。12.说明类文本阅读在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。从人
39、类进化的历史上看，这不 仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。为什么这样说呢？因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正 是他们变成祖父母的年龄。在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。但当 人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竟然发现老年人和年轻人的比例是2: 1,这意味着此时有很多人已经可 以见到他们的孙辈出生。换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进
40、步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。早些时候，以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了 600多个完整的线粒体 DNA基因组样本。通过样本对比，得出一个惊人的结论：约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。但为什 么没有灭绝昵？其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现 了，这说明三代同堂的现象已经出现了。这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。无疑，这些知识武装 和保护了后代。正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。因此，我们可以说三代同堂 的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝
41、风险的能力。最新的研究表明，在现代人身上，也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。美国生物举家发现.与孙辈生活 在一起的老人更加积极乐观，也愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%.而他 们的孙辈则更活泼，更健康.反应也更快。这说明，三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用，而 这种作用在早期人类社会中，意义更重大，好处也更多。但由此也引发了一个新鲜有趣的问题：如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦，那么它还会促进人类社 会的迅猛发展吗？现在看来，我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号，因为人口老龄化问题 已经成为现代社会发展的一个明
42、显阻碍。但不管怎样，我们都必须承认，人类历史上的三代同堂确实对人类社会发展 起到了不可磨灭的促进作用。（选自大科技，有删改）.选文说明的中心内容是什么？请简要回答。1 .请简要说明三个自然段的顺序不可以调换的原因。2 .对选文内容理解有误的一项是（ ）A.人类学家对原始人牙齿化石的研究表明，13万年前没有一个人寿命超过30岁。B.以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲土著人身上采集基因样本进行研究。C.研究表明，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，他们的孙辈更活泼健康。D.人类寿命不断延长，对人类未来社会的迅速发展将完全发挥积极的作用。13.阅读下面文章，完成后面小题向大海也能要“药”刘诗瑶前不
43、久，由中国海洋大学、中国科学院上海药物研究所和上海绿谷制药联合研发的治疗阿尔茨海默症新药“甘 露寡糖二酸” （GV971）顺利完成临床川期试验，在新药研制上迈过了最关键的一步。该药物是从海藻中提取的海洋 寡糖类分子，其新颖的作用模式与独特的多靶作用特征，为阿尔茨海默症药物研发开辟了新路径。海洋约占地球表面积的71%,是巨大的生物资源库。以海洋生物和海洋矿物中的有效成分为基础开发的药物就 是海洋药物。据中国海洋大学、青岛海洋科学与技术试点国家实验室学委会主任管华诗院士介绍，目前认识和开发的 海洋药物主要来自海洋生物资源。人类主要生活在陆地上，所研发的药物主要来源于陆地，但使用多了，就有可能产生耐
44、药性。于是，人们将目 光转向了浩瀚深邃的海洋。除了够新，海洋药物还够“奇” o据管华诗介绍，为了适应在深海环境中的生存、繁衍、防御等活动，深海生 物进化出了独特的基因，耐寒耐热耐高压等，能够产生结构奇特、活性多样显著的海洋天然产物，它们为现代创新药 物研发提供了重要结构信息，是肿瘤、心脑血管疾病、免疫性疾病、神经系统疾病等人类重大疾病药物先导化合物发 现的重要源泉。半个多世纪以来，全球共有13个海洋创新药物被批准上市，其中管华诗院士 1985年开发上市的我国首个海洋 新药藻酸双酯钠（PSS）就是其中之一。进入21世纪后,海洋药物的开发和上市速度明显加快，十几年间，先后有8 个海洋药物被美国FD
45、A （食品药品监督管理局）或欧盟EMEA （欧洲药品评估局）批准上市。到2016年，海洋药物的全 球市场达到86亿美元，已成为蓝色经济发展中的重要一极。据了解，世界各国尤其是美国、日本及欧盟等国家纷纷制订相应计划，斥巨资开发海洋生物资源，海洋药物已 经成为国际医药领域竞争的热点。但向大海要“药”，并不容易。首先是采样难。要“药”的第一步是到海里获取海洋天然产物，海洋生物活性物质结构特异而复杂，且含量极 微。这需要深海设备的支撑，这对于任何国家来说都是一笔不小的投入。其次是培养难，从海洋采集完生物资源，仅 仅是完成了最前端步骤，还需在陆地上充分模拟海洋环境，对生物进行培养，延续研究。“再次是研发
46、难，从化合物到活性化合物、先导化合物、候选药物，最终通过I、II、川期临床试验形成市场 上的药物，链条上任何一个环节出问题，都会让新药夭折O ”自然资源部第三海洋研究所杨献文研究员表示，若 无企业参与，单纯依靠高校和科研院所很难进行新药研发。尽管困难重重，我国科研人员和制药公司依然坚持不懈地进行海洋药物开发，并取得了一定成果。自然资源部 第三海洋研究所、中科院海洋所、中国海洋大学、中山大学等科研院所及高校都是海洋药物开发的重要力量。1 .文章第段由“新药甘露寡糖二酸(GV-971)顺利完成临床m期试验”说起，有什么作用？2 .总体上看，海洋药物具有什么特征？向大海要“药”又面临怎样的困难？3
47、.体会下面句子中加点词的表达效果。人类主要生活在陆地上，所研发的药物主要来源于陆地，但使用多了，就有可能产生耐药性。 .第段画线句运用了哪些说明方法，试分析其作用。三、语言表述.下面这段话中有两个病句，请找出来并提出修改意见。只有改革进行时，没有完成时。当前我国正处于改革深水区，要充分发挥改革精神，以敢于啃硬骨头、敢于涉险 滩的勇气开拓创新。时不我待，只争朝夕，我们更应倍加珍惜这笔弥足珍贵，以改革之精神，改革之魂魄，在新时 代扬帆起航！ 改为：改为： 四、写作.阅读下面的文字，按要求作文。青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，有人虚度光阴，有人惜时好学；有人驻足等待，有人昂扬前行；有人 漠视逃
48、避，有人勇敢担当一路走来，每个人都有自己的青春故事，每个人对青春都有着自己的理解。请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。要求：文体自选，诗歌除外；不少于600字；请不要套用、抄袭本卷阅读部分的材料；书写工整，卷面整洁; 文中不得出现可能透漏考生信息的人名、地名、校名等。参考答案一、积累与运用1、C【解析】C加点词语使用不恰当。天衣无缝：比喻做事不拖泥带水，不着痕迹，不能用来形容衣服精致得体。A点缀：加以衬托 或装饰，使原有事物更加美好。B阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背(当众同意背后反对)。D 统筹：通盘筹划。2、B【解析】试题分析：保尔与丽达的爱情，是其第二次恋爱。所以B项中所说的“首次萌动的爱情”的说法不符合小说的内容。 故答案为Bo3、A【解析】试题分析：A. “宝贝”指珍奇的东西。用的是本