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1、Bl技术支持的测验与练习一钉钉“作业”功能在练习中的应用基本信息县（市、 区）学校姓名学科英语能力维度/学情分析口教学设计 口学法指导口学业评价所属环境口多媒体教学环境 /混合学习环境口智慧学习环境微能力点B1技术支持的测验与练习教学环境高中英语线上教学测验工具钉钉“作业”功能基本功能和 特点受疫情影响，师生互动学习的场所由线下转变为线上，钉钉软件可以 发较长时间的视频，孩子通过老师在钉钉群中发的视频复习巩固，可以在 钉钉“作业”功能中练习当天所学知识点，使用方便。钉钉“作业”设计简 洁，容易操作，能提高学生的学习效率，针对性高，且每天只需要查看练 习和上传结果，不会花费孩子们太多时间，同时也
2、不会增加学生用眼负担。测验与练习 实践方案一、应用情境1 .特殊时期学习效果测评疫情期间学生进行线上学习，如何进行线上学习效果的评估，如何 线下学习实现无缝对接，是每位老师面临的一个重要问题。我们需要借助相 应的现代化信息技术手段在线上教学期间实现高效多样的测验活动，实时 掌握学生学习情况。2 .日常学习效果测评线上教学期间，教师对学生知识掌握情况的反应缺乏，因此我们可 借助技术支持，如每日利用钉钉“作业”功能布置课前预习、课后练习，既 能让学生进行课前准备和课后巩固，教师还能通过实时数据了解学生学习 情况，有利于端正学生在线上学习期间的态度，同时重视课堂，重视学习。二、使用策略线上数据教研+
3、线下数据分析，有效发挥测试作用，促进学生自查自 改，便于后续教学。教师提前设计练习内容，进入页面，完成题目编辑后，布置到钉钉班 级群中，学生线上作答，后台自动统计数据，教师结合数据分析掌握学生练 习检测情况，及时给予评价，并根据反应对学生进行有针对性的辅导。21：50 O21：5O O0 Yiil CD家校本 英语 3021级高二（7）班师生.15:46表扬优秀作业0家校本9月17日英语17 4630 4678英5月7日英语84IQ家校本温馨提醒目前已有29人提交9月17日英诵息 J通知 口家校本 囚成绩 0打卡O O三、实施过程1 .教师在钉钉“作业”功能中选择自定义作业，将找好的题目上传2
4、 .生成链接转发至钉钉群中，提醒学生或家长查看。G9月17日英语周报第六期听力21：49 Q0 a *iil O待批37 已批1打回0 未交8温馨提醒目前已有29人提交9月”日英语J ,还有17人未交，请未交的同 学抓紧完成并提交。未交名单：姚恺毛琪凯李治恒 孙耀凡曾文涛林景峰王蜻涵吴金宏谢昕晨蔡爱俊李慧玲施培 璟邓云昭王鸿醋李家毅柯宇王宏杰张怡昭于 09-17 15:51 提交李冰怡于 09-17 15:52 提交查看作业44人未读周婷于 09-17 16:09 提交口家校本因成绩 0打卡蔡铠聪于叫17 17:46提交 () = O MB许铭淮3.教师通过后台检测学生答题反应情况。了解学生是否参与答题。通过了解后台数据，从而检验学生当天知识是否掌握。找到掌握优秀及良好的知识点，或者全班问题比拟集中的知识点，在第 二天上课前有针对性的进行点拨与指导自评等级J优秀合格不合格