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1、第十四中学2022例季期八年级语文螭习（考试时间：150分钟 总分值：120分）一、积累运用。（共28分）.根据语境完成填空。（4分）她站在十米高台的前沿，沉静自假设，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的八千名观众一齐干4。_首而望，屏息”一声的一刹那。伴随着旋风般地空中转体三周，动作急如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷 kQ,让她沉着不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的是尖。吕伟精彩的表演，将游泳场的气卷推向了高潮。（I）看拼音写汉字：qiao 首而望 慷kai（2）给加点字注音：屏息敛 声气复 1 .某同学读完神奇的成语后，
2、写了下面语段，请你帮他选出空格处成语使用恰当的一项（）（2分）成语是我国特有的一种文化，其内容，丰富多彩。无论是对历史的广泛采撷，还是对语 言的高度概4乱都让人。穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字感悟其中的生活智慧， 思索其中的人生哲理，我们在赞叹它多姿多彩的同时，也领悟到人生的千姿百态。A.包罗万象眼花缭乱不期而至B.包罗万象叹为观止不期而遇C.轻描淡写叹为观止不期而至D.轻描淡写眼花缭乱不期而遇.下面是专刊征稿启事的局部内容。请按要求完成问题。（2分）征稿启事为了加深同学们对家乡的了解，弘扬地域文化，学校将出版一期“南宁记忆”专刊。现面向全校同学征集与家乡有关的稿件包括文字、图片等。具体
3、要求:欢迎同学们踊跃投稿！校刊编辑部2022年10月16日（1）句子有一处标点符号有误，请改正。（1分） （2）句子存在语病，请你找出加以改正。（1分）.以下句子语言表达得体的一项为哪一项（）（2分）A.小苏对打太极的王爷爷说：“您老95岁高龄，身体还这般硬朗，愿您能长命百岁。”8. 一家购物中心在大门口的牌子上写着：“物美价廉，童叟无欺，欢迎惠顾！ ”C.我对爸爸说：“没考好，让您失望了。”爸爸抚慰道：，“君子报仇，十年不晚，下次加油。”D. “林海，你在找啥呢？、我的新华字典丢了，你把它藏哪儿了？ ”林海在教室里嚷嚷 着。2 .根据上下文提示，完成默写。（每空1分，共10分）（1），志在千
4、里。（曹操龟虽寿）（2） ,终岁常端正。（刘桢赠从弟（其二）（3）记承天寺夜游中的“.,盖竹柏影也。”一句， 描绘了一个空明澄澈、疏影描曳、亦真亦幻的美妙境界。（4）古代诗人常常将云引入诗中来丰富诗句的内容，充实所要描绘的画面。如李白渡 荆门送别一诗中的“，”,借云之起落来表现 江上云霞多变形成的美丽景象：白居易钱塘湖春行中的 ，借白云重重费卷，同湖面上的波浪连成一片，来描绘早春时云水相接的独特风光；崔颍黄鹤楼中的 “，”,借飘荡天际的白云，表达了诗人对世事难以预料的感慨。（6分）6 .学校以此为契机，开展“诚信”系列实践活动，请你按照要求逐项完成以下任务。（1）【任务1以“诚信”为主题,从“
5、个人”与“社会”关系的角度,展开论述，要求写明（3）【对联续写】下面有一副未完成的对联，请围绕活动主题，在上下联横线上各加上一个字，把对联补充完整。（1分）上联：人格无价 可贵 下联：事业有成 领先二、阅读理解。（共42分）7 .阅读名著选段，回答后面的问题。（A） “他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了 影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们：也许有些人暗中祈褥对方冒险成功！终于有一个 红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆 毁轲下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了 起来。但是这
6、时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军 机枪阵地进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把 敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。（B）不管我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须成认这一点，在西安进 行的这场军事政变时机抓得很好，执行得十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争 一边。（1）两个选段都出自美国记者 写的的红星照耀中国一书，这本书曾易名为九（2分）（2XA）选段描述的是长征中的什么战役？（I分）为什么四川军队会有“他们是人，是疯子， 还是神”这样的嘀咕？（2分）（3）（B）选段中所说的“在西安进行的这场军事
7、政变”是谁发动的？动机是什么？（2分）（二）古诗阅读。（4分）使至寨上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉寒，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候朝，都护在燕然。8 .以下对本诗的理解和分析，错误的一项为哪一项（）（2分）A.首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。B.颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。C.整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧：颔联采用对仗的手法，韵律和谐。D. “候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。9 .请从炼字的角度赏析“直“悯”的妙处。（2分）（三）文言文阅读。（
8、14分）【甲】答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓家将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉麟竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇 者。【乙】与阳休之书祖鸿勋在本县之西界，有雕山也。其处闱远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于 斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮 合。日华云实，傍沼星罗。檐下流烟，共客气而舒卷。园中桃李，杂松柏而葱茜。时一褰裳 涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杏然不复自知在天地间矣。（选自祖鸿勋与阳体之书）【注释】雕山：像是雕刻出来的山。匝：环绕
9、，围绕。宇：屋檐。茜：茂盛。褰（qian）：掀起。10 .请解释以下加点词在文中的意思。（4分）（1）山川之美： （2）未复有能与其奇者 与：（3）有野舍干斯 于： （4）或杖登峰负：11 .请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）实是欲界之仙都。（2）园中桃李，杂松柏而葱茜。12 .【甲】【乙】两文在体裁上都属于“书”，“书”是 的意思。（I分）【甲】文“实是欲界之仙都”与乙文“”对眼前美景的感受如出一辙，有异曲同工之妙。（2分）13 .【甲】【乙】两文，作者情感的共同点和不同点分别是什么？ （4分）（四）说明文阅读。（6分）圜丘坛的秘密我国古代帝王为求风调雨顺、国泰民安，往往通过祭天的
10、方式，试图与天“对话”，并 表达对“天神”的崇敬和祈盼之情。位于北京市天坛公园内的圆丘坛，始建于明嘉靖九年（1530）, 清乾隆十四年（1749）重建。圜丘坛分三层，最大直径约54.9米，坛总高约5.2米，是明清 两朝的帝王在冬至日祭天的场所。设计者巧妙地将科学知识和哲学思想融入了这座建筑中。图丘坛可产生回声效果。圜丘坛的最上层正中心有一块扁圆柱体状的石块，被称为天 心石。科学研究说明：天心石的传音原理在于圆丘坛台面及周边栏板对声波的反射。天心石 的四周，除了栏板和地面，没有任何阻碍物。在这种条件下，当人站在天心石上说话时，声 波经过光滑的台面和四周栏板的反射，其中的大局部仍能够回聚到原始发声
11、位置。由于圜丘 坛的半径相对较小，声波反射过程所需时间很短，与原音很快就登加在一起，使人感到发声 更加宏亮和浑厚。另外，由于声波的反射从四面八方汇集，因而各个方向的回声在天心石汇 聚时，又能产生“一呼百应的声响效果，而说话者很难分辩出原始声音和回声。由此可见， 天心石实质是古代工匠智慧的反映。圜丘坛的建筑造型充分表达了“天人合一的意境。从平面形状来看，圉丘坛各层平面为 圆形。这与古人“天圆地方”的朴素宇宙现相符合。在这里，之所以用“力味表示大地，是因为 方形可以表达东、西、南、北四方的思想。从立面造型来看，圜丘坛的三层圆坛由下往上逐 层收缩，表达了“天人合一”的意境。一方面，“三”是古人“天人
12、合一”思想的一种重要表现形式， 如东汉文字学家许慎所著说文解字卷一载有“三，天地人之道也“：另一方面，层层收缩 的圆形还表达了生命的流转、字宙万物生生不息的意境。圜丘整体造型简朴，上覆天宇而下 承黄土，是人工建筑融于宏大宇宙的丰富想象力的表达。此外，从建筑规划来看，圆丘坛周边的柏树郁郁葱葱，烘托出曲丘坛庄重和森严的氛 围。从建筑色彩来看，白色的圆丘坛寓意圣洁和端庄，而其周边的围墙采用蓝色的瓦顶，与 蓝色的天空相呼应。圜丘坛的设计表达了古代数学、物理学等知识在建筑上的科学运用，其中亦包含了丰 富的古代哲学思想，反映了我国古代工匠卓越的建筑智慧。（选自语文世界2022.04.23, 有删改）【链接
13、材料】囿丘坛的设计者在囿丘坛中融入了大量的数字9。古人认为，“9”为最大 的天数，寓意至高至大。圜丘坛的四周围绕有九重石块，第一国是九块扇形板，为一重；第 二是18块，为第一圈的倍数，此后依次按九的倍数递加，至第九圈为81块称九重。每层四 而有台阶，各九级。一层栏板72块、二层108块，三层180块，共360块，正合周天360度。 凰丘外面有两重谴墙，均为蓝琉墙筒瓦通奔顶墙身涂朱。内墙是圆形，四面各有根星门，都 是六柱三门。内墙外面东南有燃柴炉一个、瘗坎一个、燎炉五个、西南有三个灯杆。外墙是方形，在 东、西门的左、右，各设一个燎炉。北门外是皇宫宇，东门外东北。圜丘坛在营建上创造了的数 字神话，
14、表达了我国古代工匠高超的建筑设计技术。（节选自“360百科”，有删改）.下面关于“圈丘坛”的说法有误的一项为哪一项（）（2分）A.圜丘坛位于北京市天坛公园内，始建于明嘉靖九年，后来在清乾隆十四年又重建了一次。B.圜丘坛最上层正中心有一块天心石，可产生回声效果，其设计表达了“天人合一”的意境。C.从圜丘坛的建筑规划来看，它周边的柏树郁郁葱葱，充分烘托出圜丘坛庄重和森严的氛 围。D,圈丘坛的设计者之所以在其中融入大量的数字“9”，是因为古人认为“9”寓意至高至大。14 .下面对原文的理解和分析有误的一项为哪一项（）（2分）A.本文按照时间顺序，介绍了圜丘坛最初的建设目的、建筑功能、建筑造型、建筑规
15、划、 设计思想等。B.由于圆丘坛台面及周边栏板使声波反射，并从各个方向汇聚，进而产生“一呼百应”的声 响效果。C.从圜丘坛的平面形状来看，圜丘坛各层平而为圆形，这与古人“天圆地方”的朴素宇宙观 相符合。D.链接材料使用列数字的说明方法，通过一些真实准确的数字，说明了我国古代工匠高超 的建筑设计技术。15 .阅读本文及链接材料，完成以下表格。（2分）（五）记叙文阅读。（12分）学科表达各学科在圜丘坛的设计中的表达物理学哲学崇天思想：“天人合的意境数学私人定制怀旧路线图机缘巧合下，我再次来到这里，看着眼前熟悉的那条路几年前，我和文姐第一次在北京见面，约在紫竹院。文姐笑昧味告诉我这一天的安排：紫竹院
16、 野餐，北海喝下午茶，景山公园看日落。文姐说的这几个地方，我都熟，但跟她走一趟，又别有感受。比方，在紫竹院，文姐向我介绍 地每天晨跑的路线；在长椅上小坐，文姐说起父亲猝然去世的旧事，“那段时间，我常一个人坐在这 里发愣、思考、哭”我们漫步北海，她向我描述现在的生活，”写稿、逛公园、附太阳、跳广场舞落日余晖中，我们慢慢踱下景山。文如说，今天由地定制的一日游是她心中最好的北京：我想 说：我也看到她展现出的最好、最私密的自己，她的过去和现在，日常及志趣。不久，我回老家，朋友韩给我类似的款待。她建议，带我逛逛新合肥。作为一个土生土长的合肥人，听来自阜阳的她这么说，有些失笑。然而，在韩的带着下我看到 的
17、是属于她的路，她的城。沿途，韩 对我介绍。“看，那是刚来合肥时，我实习的大楼！ ”“结婚时，买的第一处房就在那家商城背后！”须特地绕远，为的是带我去看几条她最喜欢的路。一条路，我们一直在婆娑绿树中穿梭，她欣然：“我去过很多地方，没有绿化比合肥好的。”一条跳，在她的指点下，我注意到车窗外的大朵白云。一拐穹，蕾薇花一朵接一朵地 开在路旁的灌木丛中，阳光下，花繁叶茂格外美丽。包沫了，韩说了一句今我耳熟的话：“我今天带你来的，是我心中最好的合肥。” 孰在北京南城的湖广会馆等一个故人时，想到文姐和韩。隹此之前，故人发了一条信息问我：“为什么你家在北城，约我在南城？”（俄这才发现，儿是我觉得该好好招待的朋
18、友，我都约在此地，饭馆一样，吃完饭的节 目一样。不知不觉，我也定制了一条私人路线。因为我在这附近工作、生活过五年，熟。“我终于想出答案。在稍后的沿途解说中， 我眉飞色舞的向他介绍，哪家的酱牛肉好吃，哪家的羊汤冬天是一株救命稻草。听说三毛来 过这条街，使每块砖都仔细踩过，意图脚印有重合的可能。，这里一草一木都有你的痕迹啊。”故人点评，“看得出你很怀念那段时光。”变沉默了。对着我的路，想起文姐和韩，隔了许久，更多理解，更多感激一那是待客的最高礼遇吧？拿你心中最美好的、最重要的、最熟悉的路，用你最私密的 记忆和心情招待来宾。16 .以下句子表述错误的一项为哪一项（）（2分）A.本文第段“有些失笑”中
19、“失笑”一词表达出“我”对韩的嘲笑。B.本文采用第一人称表达“我”的经历，增强了文章的真实性和亲切感。C.标题中“怀旧”是本文的文眼，定下了全文的感情基调。D.本文展现了生活中我们会把人性中最美好的、最重要的提供给他人的思想。17 .依据文章内容，将故事补充完整。（2分）一韩带“我”逛合肥一.简要赏析第殳。（3分）18 .文中第段和第额的结构关系怎样，有什么好处？（2分）.通读全文，本文采用了哪种记叙顺序，有什么作用？（3分）三、写作。（50分）.根据要求作文。花样年华，青春飞扬。每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一木，一言，一笑一 都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在
20、百年孤独中所说: 生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇文章。要求：作文内容完整、具体，描写生动、细致，有真情实感。文体不限（诗歌除外）, 700字以上，文中不得出现真实的人名、校名、地名等，不得套作或抄袭。字迹工整, 书写优美，卷面整洁。第十四中学2022年秋季学期八年级语文大练习答题卡考号座位号班级姓名考前须知：1 .选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净2 .笔答题作答必须用黑色签字笔填写，答题不得超过答题边框区域。3 .保持答题代卡面清洁，不要折便，不要弄破。4 .在考生信息框中填写班级、姓名及考号。5
21、 .正确填涂：6 .错误填涂：阳回4冈条形码粘贴区条形码粘贴区选择题（每题2分，共12分）2 AB C D8 A BC D15A B C D4 AB C D14 A BC D17A B C D非选择题（共108分）.（4 分）（1） （2 分）（2） （2 分）3. （1） （1 分）（2） （1 分）5.（每空1分，共10分）（1） （2） （3） , o（4）, o, -（2）【任务二】（3分）（3）【对联续写】（1分）上联：人格无价可贵下联：事业有成7. （1） （2 分） （2） （2 分）_领先（3） （2 分）9. （2 分）10. （4 分）（1） （1 分）之：（3） （1 分
22、）于：11. （1）（2 分）（2） （2 分）12. （2 分）13. （4 分） （2） （1 分）与:（4） （1 分）负：16. （2分） 18. （2分） 19. （1）（3 分）20. （2 分）21. （3 分），。22. (50 分)标题:(1KX)1如2002|355(14004505005506W6507007508W)第十四中学2022钝季期八年级语文珈习答案一、积累与运用（共28分）L （1）翘 慨 （2）1面 怎n2. B（1）“南宁记忆”应用书名号：南宁记忆专刊（2）现面向全校同学征集与家乡有关的稿件，稿件包括文字、图片等。3. B （A项“长命百岁”指寿命长，活到
23、百岁，用于已是95岁高龄的老人身上，含有再活五年之 意，不得体。B项语言表达得体。C项“君子报仇，十年不晚”是指有作为的人报仇雪恨，要 等待时机成熟，不必操之过急，用于“我”考试没有考好，爸爸抚慰“我”的语境中，不得体。 D项“你把它藏哪儿了“亳无根据，质问别人，不得体。应选B项。）（1）老骥伏杨（2）冰霜正惨凄（3）庭下如积水空明水中藻、芳交横（4）月下飞天镜云生结海楼孤山寺北贾亭西水面初平云脚低黄鹤一去不复返白云千载空悠悠（1） （4分）（观点I分，理由2分，结论1分）例如一：个人诚信与社会诚信相辅相成。（1分）个人诚信能够形成社会诚信的气氛，（1分） 社会诚信能推动个人诚信的养成。（I分
24、）个人树立诚信意识是维护社会良好道德行为的具体 表现。（1分）例如二：社会诚信需要每一个公民增强责任意识。（1分）诚信意识淡薄，意味着缺少必要 的责任意识。（1分）诚信意识强烈，那么待人处事尽心尽责。（1分）加强诚信教育，是构建 文明和谐社会的良好措施。（1分）（2）内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块 写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意：依靠诚信打造承诺。只有 讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。（3）例如：上联：诚 下联：信二、阅读理解,（42分）（一）名著阅读。（6分）（1）埃德加斯诺：西行漫记（2）描述的是长征中红军三十勇士“
25、飞夺泸定桥”的战役。因为这些红军当兵不只是为了有个 饭碗，他们为了胜利而甘于牺牲。（3）这场军事政变是张学良、杨虎城发动的；这场军事政变的动机是逼蒋介石抗日，停止内 战共同抵抗日本帝国主义侵略。（）古诗阅读。（4分）D第6页共：4. 例如：直字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，圆字写出了落日在地平线的村托卜 又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成了一-幅完美的几何图 案；一直一圆描绘出在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象。（三）文言文阅读。（14分）（I）之：结构助词，的 （2）与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。（3）于：在 （4）负：倚者（1）这里实在是人间的仙境啊。（2）
26、小园中的桃树李树，交杂着松树柏树葱茏繁茂地生长。5. 信件、信函杳然不复自知在天地间矣共同点：对祖国大好河山的热爱，流连于山水之间的愉悦。不同点：【甲】文表现了 难觅知音共赏美景的心情（或比肩谢灵运的自豪），【乙】文表现了作者欣赏美景的 悠闲（放松、陶醉）。【乙】参考译文：在我居住的县城西边，有一座像雕刻出来一样好看的山。小山在宁静的远处，水很 清、石头奇伟瑰怪，高高的山崖在四周围绕，有几顷肥沃的田地。原来我们家在这里有 一座小房子，因为兵荒马乱损坏了，今天又开始修建它。用石头做成地基，凭借着树木 做成房梁。野草生长在四周，山泉顺着台阶流过。明月、青松、和风、绿草，和这座房 子很好地映衬搭配着
27、。太阳每天升起落下，白云自然地舒卷，小池塘水洼像星星一样排 列。屋檐下的炊烟和天地间的雾气、水汽共同舒卷。小园中的桃树李树，交杂着松树柏 树葱茏繁茂地生长。我偶尔卷起袖子，挽起裤管，趟过溪水，拄着手杖登上山峰，心胸 悠然得直达九霄，身体轻快得要飞起来，好像悠悠然地忘记了我在天地之间一样。（四）说明文阅读。（6分）B （根据本文第段“圜丘坛的建筑造型充分表达了，天人合一，的意境“可知，B项 中“圜丘产生回声效果，其设计表达了，天人合一的意境”说法有误。故答案选B。）A （根据本文可知，本文从圜丘坛最初的建设目的提笔，从圜丘坛的建筑功能（或 回声效果）、建设造型、建筑规划、设计思想等方面介绍圜丘坛，按照逻辑顺序行文， A项分析有误。故答案选A。）6. 回声效果数字“9”的大量融入（五）记叙文阅读。（12分）7. A （“我”自认为比韩更了解合肥,没有嘲笑之意。）文姐领“我”游北京：“我响故人介绍北京南城。8. 运用了环境（景物）描写。描写出景色的美丽怡人，烘托“我”游览时的愉悦心情。9. 首尾呼应（照应），使文章结构更加完整、严谨，中心突出。10. 倒叙。写眼前的路。开篇点题：设置悬念，激发读者阅读兴趣：防止叙事平板单调（平铺直叙），增强文章的生动性。三、写作。（50分）作文略。第7页共7页