《2023年山东省济南历下区中考语文模拟预测题含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山东省济南历下区中考语文模拟预测题含解析及点睛.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、积累.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。有了窗子，内外就发生交流。窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。这样，画的境界就无限地增多了。A.B.C.D.1 .下列各句中
2、，加点成语使用恰当的一项是（）A.当优美的旋律戛然而止时，整个晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 B.对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。C.王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。D.教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。3.阅读下列文字，回答后面小题“先有潭柘寺，后有北京城。”这是一句人们的民谚。据史料记载，潭柘寺，始建于西晋永嘉元年（公 元307年），距今已有1700多年的历史。也许有人会问：“北京最早的城市是燕国的蓟城，距今至少三千多年，比潭 柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗（甲）其实，那时候的蓟城，只是
3、一个诸侯国小城。北京成为真正意义上 的大都市，应该是在元朝。元世祖忽必烈于至元十三年（公元1276年）建成元大都，使它初步具有了中国政治中心城 市的规模，也奠定了现在北京城的基本格局。而此时已经晚于晋代800余年了。明朝初期，明成祖朱棣命姚广孝负责迁都事宜。据说姚广孝潭柘寺设计建造了紫禁城（今“故宫” ）o 潭柘寺在鼎盛时期有房999间半，而故宫则有房9999间半。不仅如此，故宫一宫一殿的布局也如同潭柘寺一样（乙） 以一条中轴线纵贯当中，左右两侧基本对称，充分体现了中国古建筑的美学原则，使整个建筑群显得规矩严整，层次 清晰。北京城与潭柘寺的渊源之深可见一 （ban） o1.给加点字注音、对画线
4、字笔画和根据读音写出的汉字作出的判断，全都正确的一项是（）A.燕国（”n）“贯”字的第3笔是：一可见一般都是在写浣花溪及青羊宫周边的景色一一西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅汗、 如绿沉瓜，窈然深碧、流回城下者，皆浣花溪委也；溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如养。水木清华, 神肤洞达.自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。5.本题考查文学常识。少陵是杜甫的号，杜甫的诗歌很多，有望岳、春望、蜀相等，任写连续的两句即可。8、1.（1）用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”（2）忽然（3）像北斗星那样（4）考虑，想到 （5）共同、一起2. （1）两岸的地势像
5、狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。3. 【甲】文：（寂寥无人）凄神寒骨，悄怆幽邃；或者“心乐之”也可。【乙】文：（何夜无月？何处无竹柏？）但少闲人如吾两人者耳。4. 此句运用了比喻的修辞，写出了月光的皎洁（澄澈透明）。句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，渲染出 一个空明澄澈、疏影摇曳，亦真亦幻的美好境界。（只要扣住“比喻”和“月光皎洁”即可。）【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时 要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“念”：
6、考虑，想到。“相 与”：共同、一起 即使。词类活用词，斗：名词作状语，像北斗七星一样。1 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，犬牙：像狗的牙齿一样。差互：互相交错。但：古义：只是，只不过；今义: 但是，表转折关系的连词。2 .甲文，作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽 清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒
7、骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清 美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷 现实的不满。乙文，当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。“但少闲人如吾两人者耳。”自比“闲人”， 表达出作者孤寂凄凉，无所归依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁达的人生观。3 .考查对句子的赏析。按照例句格式赏析句子即可。运用比喻修辞手法，将竹柏影子比作水中藻若，全句无一字写“月”，而又无一字不在写“月”。月光临照，庭下如积水空明，可以推见到月色之明了； “水中藻、巷交横”，可 以推见月光之清了。月光透过竹叶柏枝，投影地上，才会形成如此奇妙的景
8、象。而积水空明和藻尊交横，相映生色， 互相烘染，就平添了月夜夜游的三分美景了。【点睛】译文甲文，从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里 感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底， 靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的 树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆 地（停在那里）一动不动，忽然间
9、（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地 势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着 忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。乙文，元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出
10、夜游 的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩 就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏 树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。9、1. （1）指阳光明媚；（2）达到；（3）全，都；（4）全。2. B（1）欣赏景物而产生的情感，难道没有什么不同吗？（2）我认为鼓山是全福建最美丽的地方。3. 两文都从动态描写的角度表现景物的特点；甲文的语句表现了洞庭湖浩瀚辽阔的特点；乙文的语句表现了鼓山虎头诸 峰姿态万千的特点。【解
11、析】.本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含 义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一 词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“晖”是指阳光明媚。“极”是“到达、达到”的意 思。1 .本题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也 可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词日”、“云”等，根据句子的结构成分等, 读出含义，然后断句。句意为：这座山从雪峰来，就像凤凰、仙鹤突然出现在
12、群山之间。故本句停顿为“其山自雪峰 来/鸾翔鹤翥/突然出于群山之间“，故选B。2 .本题考查学生对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原 文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注 意以下关键词语的意思：“惟”，认为；“胜境”，美丽的地方。3 .本题考查学生对比阅读的能力。要求学生能够理解两文，在此基础上，分析各自特点即可。“衔远山，吞长江”从 动态描写的角度描写了洞庭湖波澜壮阔的特点。“如牛羊驱而狮象舞”从动态描写的角度描写了鼓山虎头诸峰姿态万 千的特点。故相同点是：运用了动态描写。不
13、同点是：描写的对象不同。10、1. 挥手撒种扶犁种种.运用比喻，把挥手时胸前的起伏比作风吹麦浪，把籽种比作雨滴，生动形象地写出了女主人撒麦种时认真、熟练的 手法，表现出落种人的勤恳以及对落种后丰收的期盼。4 . C.在落叶散尽，静谧的大地中，人们在期盼着，希望和收获越来越近，抒发了丰收在望的满心喜悦之情。5 .言之成理即可。理解正确，做法合理可行，语言流畅。【解析】.本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情 节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示 情节的概括方式（四字短语
14、）概括出其它情节。如3、4段可概括为“挥手撒种”，5、6段可概括为“扶犁种种”。1 .赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“胸前如风吹麦浪忽闪 起伏，指缝间滑脱的籽种当空抛出一道道优美的弧线，雨滴一般落在不远处”一句明显运用了比喻修辞手法。答作用 时除了答出生动形象地描写出人物撒麦种时熟练的手法外，还要答出人物对丰收的憧憬之情。2 . C “对比”说法有误。不疲惫和不急躁的耕牛和热烈歌唱的鸟雀两者不构成对比，是一种正面烘托手法，表达的是 对麦种变成麦芽的期待，对丰收的期盼之情。3 .考查对文中重要语句的理解。“当落叶散尽，大地一片静谧”这是在写季节，
15、意味着丰收时刻将要到来。“偎在一 地麦绿的田坎边，总能听见渐行渐近的脚步，春天正在走近，丰收正在走近，麦穗和老农正在走近”是写人们在期盼 着收获的年成，用排比句抒发了因丰收在望而带来的满心喜悦之情。以景结情，突出了文章的主旨。4 .题干要求请结合实际谈谈你是如何努力，让类似于“一株麦苗”的东西（事件）成为你“最美好的光景”的。考查 对材料的个性化解读。在解读时要能从文中与材料中提取关键性的信息来支撑自己的观点。用自己的生活实际和社会 实践来阐明观点。观点要明确，理由要有根有据，真实可靠。要注意抓住三点：类似于“一株麦苗”的东西；努力的 过程；成为你“最美好的光景”的结果。11、1. （1） “
16、穷且益坚，不坠青云之志”不是为了表达在事业上出现的各种困难和意想不到的事情，而是为了表达越 是历经困境，意志越是坚定。（2）不是所有身体残疾的人都有着顽强拼搏的精神和坚定的意志。而是那些坚忍不拔，有着顽强拼搏精神者，身残志 不残，意志坚定，持之以恒，最终完成一般人难以完成的任务。2 .材料二适合，因为材料二讲述的史怡杰即使残疾也要坚持奋斗的事例，与第段观点相符。3 .千古第一是坚持，人生时时处处都要坚持。4 .示例一：赞同这个观点，坚持的前提是有原则，有底线，范雎在人格受辱时，仍一味忍让，在现实生活中，有时候 过度忍让反而会助长了坏人的威风，所以这种做法不值得提倡。示例二：反对这种观点，一个人
17、的力量是有限的，在遭受屈辱时，范雎虽然无力辩驳，但是在遭受屈辱时没有放弃自 己，而是选择坚持，以致于最后能够实现自己的政治抱负，生活中会遇到很多事情，但是不能因为挫折就放弃自我。【解析】.试题分析：（1） “表达在事业上出现各种困难和意想不到的事情”理解错误。“穷且益坚，不坠青云之志”重点是 放在越是历经困境，意志越是坚定这个意思上。可分析“益坚”和“不坠青云之志”。（2） “身体残疾的人，有着顽强 拼搏的精神和坚定的意志”说法绝对。不是所有身体残疾的人都有着顽强拼搏的精神和坚定的意志。此题的错误比较 明显。1 .试题分析：考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材
18、料与观点必须统一。论 据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。材料二 讲述的内容是史怡杰即使残疾也要坚持奋斗的事例，与第段“身残志不残，就要努力坚持”观点相符。2 .试题分析：概括作者要表达的思想观点。标题就是论点。标题是读者接触论文的第一信息，对读者是否注意、选择 该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。通篇阅读后再作答。3 .试题分析：本题考查发散思维。鼓励有创意，又要合理，即合乎要求。既放得开，又收得拢（结合原文作答）。此 题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文
19、来断定答案。立场要鲜明, 根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。赞同这个观点，可从过度忍让反而会助长了坏人的威风的 角度作答；反对这种观点，可从遭受屈辱时要忍耐，但不要放弃自己，选择坚持直至成功的角度作答。三、应用12、（1）第句，应该将“、”号该为“，”号。（2）用手中的笔医治麻木的民众。她看不见这世界，听不到这世界的声音。（3）句式相同，语意连贯即可。【解析】（1）文中第句中有一处标点符号使用不恰当，应该将“、”号改为“，”号。（2）文中有两处存在语病的语句：第 句“用手中的笔医治麻木”缺少成分，应在其后加“的民众”。第句中“她看不见听不到这世界的声音”搭配不 当，应改为：她
20、看不见这世界，听不到这世界的声音。（3）本题考查仿写。根据第一个句子“有一个智者，他叫孔子, 他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑”，我们应先写一个人名，并给予定 性，然后用两句话写出他的成就和地位。如：有一个仁者，他叫孟子，他在仁、义、礼、信等方面的见解给世人以启 迪，他在历史上的地位不容置疑。或：有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核 应用领域贡献卓著。四、综合性学习与写作13、夜空中最亮的星偶然一次整理书柜，翻到初一时我写的文章。其封面上已有了层淡淡的灰，在灯光下，略显昏暗。仿佛在深处藏着我晦涩的记忆。我轻轻地打开，漫不经心
21、的翻阅着。不经意间瞥到了我写彩虹的一篇文章。我饶有兴趣地读了起来，却在不知不觉中 蹙起了眉头：这真的是我写的吗？语言华丽却显得不真实。继续往后读，看见了老师用红笔写的一行字：写文章要接 地气，不要过于花哨。我望着这句话，陷入了沉思。头顶的灯光渐渐暗了下来，我似乎随着那段逝去的灯光，回到了 从前。彼时，我恰巧在读张爱玲的文章，十分羡慕里面优美的辞藻。于是乎，我便开始大量使用优美词句，认为只要这样， 写出来的文章一定是好的。但是，我错了。这反而让我的作文一次次陷入低谷，从前对作文的自信也在一点点的消散。 一度迷茫，但之后的几节作文课让我明白深刻立意，新颖选材才是最重要的。后来的我不再长篇大论的摘抄
22、优美词句, 而是选择去观察周边微小的细节，试着去倾听它们的呼吸。去闲看花开花落，静望云卷云舒。周围的人开始夸奖我观 察仔细。兴许就是凭借我这一优点，我的作文取得了进步。我也变得更加自信，快乐。灯光又明了起来，我缓过神来, 眉眼间带着一丝笑。夜晚。拉开窗帘，瞧见天空一角的星星。星星周围的光渐渐汇聚起来，变幻出了一个时空隧道二年级时，一个老 师到我们来选几个人加入舞蹈组。却没有选中我。我并不甘心，后在班主任的帮助下进入了舞蹈组。然而，一切并不 是那样的顺利。我成了众多天鹅中的一只丑小鸭，被老师说身体不柔韧。我也常常羡慕和我同班的她。是众多学生中, 最得老师宠爱的一个。一次次的失败，让我的跳舞梦破碎
23、成了噩梦，让我觉得自己没有才艺上的天赋。日子恍恍惚惚的过，似浮在夏天中的水影。四年级时，我因体质问题退出了舞蹈组。机缘巧合之下，结识了钢琴。刚 学没多久，老师便夸我手型好看，手指灵活。那段时间，我像浸泡在浓醇的蜂蜜中一般。老师教给我的曲子，也从未 让她失望过。听，不远处传来了钢琴声，但我隐约看到，有一双手，像风，在黑白键森林中穿梭着从前，舞蹈带 给我的忧愁烟消云散，取而代之的是弹琴时的快乐与自信。兴许，我们每个人都是颗星星，羡慕过别人的体型庞大或闪耀。但是，别忘了我们都能给予彼此光亮，都有着自己的 闪光点。不断发现自身的长处，方能成为夜空中最亮的星。【解析】题目一：这是一篇命题作文。准确解题：
24、“夜空中”，可以实指夜晚的天空，也可以喻指自己遇到挫折或是人生走入迷茫之时；“最亮”，指可以照亮前途，给予温暖，分辨真善，孕育希望等；中心词“星”，是指可以给自己明媚心情、豁朗心境的人、物、事。 精选题材：那些温暖着自己的亲情，师生情，友情；那些激励着自己的名言，名著，名人；那些绽放璀璨光芒的事物: 如金色的向日葵、红色的糖葫芦、迎风转动的风车、绽放的花苞、带露的草叶等；那些储藏着温暖光辉的目光、话语、 微笑、背影、拥抱等；那些滋生出希望的事情：聆听街头那嘈杂却让人亲切的声音，置身图书馆涌动着丰富的思绪， 感受灶台边氤意着芬芳的气息都像心中的那颗最亮的星子在闪耀，在折射，在流光溢彩。升华主题：
25、这颗星凝聚着情感，升腾着思绪，滋养着灵魂，涅槃着心境，蜕变着思想。这里面，有着自己对生命的思 考，对生活的憬悟，对时间的领略，对做人准则的把握，对一切美德的探求，对理想信念的追寻。题目二：这是一道想象类半命题作文题，既设置了具体的情境，又让考生有充分的想象力空间，可以考查考生的思维 发散能力。写作时要仔细审题。审材料，“科学家在用人工智能（AI）和X射线解密古代社会”，可见写作的范围确定在“古代 社会”；审要求：在文中用上“历史学家”“时光机器”“跨越”这三个词语，发挥想象，写一篇文章。因此写作时, 可以把自己变身为“历史学家”，依靠“时光机器”，“跨越”时空，去探求古代社会的魅力；审题目，即
26、补题，如 大同社会，可去探寻陶渊明笔下的世外桃源，看看那时人们生存的社会，探寻大同的本源；感悟社会，感悟桀纣 的残暴，感悟东晋的战乱频繁，感悟大唐的盛世繁荣，感悟清政府的闭关锁国，感悟民国的民风淳厚写出对历史 的思考和启示；交流社会，丝绸之路的辉煌，茶马古道的繁荣，郑和下西洋的气魄，鉴真东渡的坚毅以此带来 对未来社会的思考：历史发展的潮流从不是封闭自居，而是开放包容。在发展完善自身的同时，主动吸取外来文化， 兼收并用，与他人携手合作，这才是我们未来的道路、未来的社会；其他如竞争社会风雅社会繁荣社会科 技社会等皆可，但是要具有一定的文史知识和科技知识，在此基础上，发挥合理的夸张与想象，不可漫无边
27、际的空 想。想象类作文写作时，要注意以下几点：（1）要注入全部感情，避免干巴巴的叙述；（2）材料要丰富，内容要充实，不 可为追求新奇而脱离生活；（3）大胆想象，富于创新；（4）条理清楚，紧扣主题，也就是说要虚构一定的形象和故事 情节，做到条理清楚，没有情节的作文就像一盘散沙。一定要化大为小，化抽象为具体；（5）想象要合理，要符合逻 辑。切不可盲目发挥想象，以至于写出完全不符合生活逻辑的作文，这样的作文也是不能得高分的。B.燕国（Wn） “贯”字的第3笔是：一 可见一斑C.燕国（yhn） “贯”字的第3笔是：|可见一斑D.燕国（何n）“贯”字的第3笔是：|可见一般2.结合语境，在这段文字横线处填
28、入的词语，全都正确的一项是（）A.耳濡目染仿照B.耳熟能详仿照C.耳熟能详按照D.耳濡目染按照4.下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是（） A.成语“门庭若市”、“无人问津”、“咏絮之才”，分别出自战国策桃花源记世说新语。B.契珂夫，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有变色龙等，他与假如生活欺骗了你的作者普希金，都 是俄国作家。C.古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：“而立”、“始龊”、“不惑”、“弱冠”、“耄老”。D.古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”、“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了 “白露”、“惊蛰”两个节气。5 .补写出下列句子中的空缺部分。
29、兼葭萋萋，o （诗经兼葭）海内存知己,o （王勃送杜少府之任蜀州）,长河落日圆。（王维使至塞上）晴 川历历汉阳树，。（崔题黄鹤楼）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。, O （陆游游山西村）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。，。（白居 易钱塘湖春行）晓雾将歇，猿鸟乱鸣，, O （陶弘景答谢中书书）木兰诗中 描写边塞夜景，表现战地环境恶劣的句子是，O.下面关于名著的表述不正确的两项是（）（）A.简爱的作者夏洛蒂勃朗特是“勃朗特三姐妹”中最著名的一位，这部作品是一部带有自传色彩的小说。B.藤野先生选自鲁迅先生的散文集朝花夕拾。二十四孝图五猖会范爱农故乡父亲的病狗猫鼠 等都是该散文集中的重要篇目。C.儒林
30、外史是我国明代的一部长篇讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末 世衰颓的世风。D. “景阳冈打虎”“醉打蒋门神”的这位英雄是长篇小说水浒中的武松。E.老舍，原名舒庆春。人民艺术家。代表作品骆驼祥子为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫祥子的悲惨命 运。二、阅读7.（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全 石以为底，近岸，卷石底以出，为城，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其
31、岸势犬牙差互，不可知其源，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩; 色如鉴、如琅讦、如绿沉瓜，窈然深碧、潦回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居 在焉耳。行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森，尽溪，平望如养。水木清华，神肤洞达.自宫以西，流汇而桥者三, 相距各不半里。舁夫云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。注玦环形有缺口的佩玉。琅讦（帕ng g*n ）：像珠子的美石。潦回：水流回旋。委：聚集。养5）： 养菜。舁（
32、yG）夫：轿夫。1 .请用“/”给下面的句子划节奏。（各划一处）皆若空游无所依 （2）而后浣花有专名.解释下列句子中加点的词语。心乐之（）不可久居（）西折纤秀长曲（） 则以少陵浣花居在焉耳（） .用现代汉语翻译下列句子。日光下澈，影布石上。行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。2 .甲、乙两文在语言表达甲文哪里出现的排比?在写景手法上有什么不同？3 .乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。8 .阅读下面的文言文，完成下列小题。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣项环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近 岸，卷石底以出，为堆，为
33、屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。记承天夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝， 相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.解释下列加点的词。潭中鱼可百
34、许头 俶尔远逝 斗折蛇行 念无与为乐者 相与步于中庭 2 .翻译下列句子。其岸势犬牙差互，不可知其源但少闲人如吾两人者耳。3 .（甲）（乙）两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子。文： 文:4 .仿照示例，赏析（乙）文中的句子。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。示例：正面写了游鱼，从侧面写了潭水的清澈透明。字面只写了鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在 了读者面前。庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。9.阅读下面的文言文，完成后面的题目。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤,横无际 涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然
35、则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情, 得无异乎？予惟鼓山，全闽胜境也。其巨在雪蜂来鸾翔鹤翥突然出于登史之弘雄伟峭拔,岩谷环复。其南则虎头诸峰, 如笔格、如莲花、如牛羊驱而狮象舞。其东则巨海汪洋，当风收烟敛，万里一碧，远而琉球诸山，咸在目睫之下。西北则 郡城百雉,市廛阑阍，杂迷鳞次。注翥：鸟向上飞。市廛:古代城市中的民居。阈阖：街市，街道。杂迷:行人很多，拥挤杂乱。1 .解释下列加点词在文中的意思。朝晖夕阴（）南极潇湘（）万里一碧（）咸在目睫之下（） .下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）A.其山自雪峰/来鸾翔鹤翥/突然出于群山之间.其山自雪峰来/鸾翔鹤翥/突然出于群山
36、之间C.其山自雪峰来鸾翔鹏鹤翥突然出于群山之间D.其山自雪峰来/鸾翔鹤翥突然出/于群山之间3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。览物之情，得无异乎？予惟鼓山，全闽胜境也。4 .甲文的“衔远山，吞长江”和乙文的“如牛羊驱而狮象舞”在描写法上有何共同点？各自表现了景物的什么特点？ 请简要概括。10.阅读记叙文，完成下面小题。落麦种吴昌勇秋天的黄土地，是半眯着眼的，秋风轻轻一摇就醒了。辽阔的土地，在老农的面前俨然是刚揭开盖子的蒸笼， 空气中飘散着酵母的清香，每一粒泥土都雾气沉沉，蒸腾着阳光雨露。大自然用自己的手法完成对泥土的驯化，深秋 的每一块土地，都是一个雌性且柔软的宫体，用接近春水荡漾的节奏，
37、迎接小麦落种。霜降前十天或者后十天，老道的庄稼汉习惯将手伸进种袋，他们能从小麦体温的细微变化里，感知植物的心跳 和呼吸。庄稼汉善于捕捉这种潮热的语言，一切秘密都以手语交流。耕牛目光恍惚，站在田里反刍着蓝天白云，等待 农夫挥响长鞭，也等待着深秋时节盛大的落种仪式。小麦落种，是在天气晴朗的日子。日头还未升起，路旁的草木挂满露珠，“落种了”，老农沙哑着嗓 子一声长吼，头顶的云朵竟然缓缓散去，耕牛扑棱着耳朵和身后的鸟雀完成列队，飘落的树叶在半空打着旋。“落 种了，又一声吆喝过后，满手老茧的女主人从种袋里握紧一把籽种，随着臂膀一挥，胸前如风吹麦浪忽闪起伏, 指缝间滑脱的籽种当空抛出一道道优美的弧线，雨滴
38、一般落在不远处。每一粒籽种都有一个丰收的面孔。蓝天白云下，这些和泥土近乎一个气色的籽种，宛若从老农的手心撒向大地 深处的雁群，又似春水初暖之时，游弋在绵软麦田里的小蝌蚪。小麦和庄稼汉都是劳碌命，总惦念着节气，到了时间 点儿，便会窸窸窣窣地翻动着身子。很快，过完烟瘾的庄稼汉扶起犁，长鞭在头顶绕圈后使劲甩向大地。清脆的鞭声惊得麦田荡起层层涟漪，圆滚 饱满的麦种瞬间沉入泥土。在李萤港处,在老笈的内江隆处奉二叁逅主都是二座棉仓,一查黄的麦混在眼前翻腾腾 约传来布谷鸟的声吏鸣叫“丰收菰在丕迹的坦方，遒像头顶瓦蓝的天空,就像枝头搔曳的红叶、就像丛农夫股颊轻轻 滑落的汗珠。秋小麦要浅种，耕牛并不疲惫，也不急
39、躁，身子骨轻飘如云朵，觅食的鸟雀趴在牛背上，热烈歌唱这片再熟悉 不过的土地。她们清楚，落下籽种的土地才是真正的土地，很快冒出的嫩芽将成为麦田过冬的羽毛。十天半月之后，麦苗钻出地面，寂寥的麦田开始欢腾起来。地平面以下，根须也朝着另外一个方向生长，她们 要早先一步进入冬天，要寻找散发热气的泥土，让这些弱不禁风的幼苗嗅到并不陌生的奶香。很快，麦田一片碧绿， 如盈满春水的池子，映照着蓝天白云，也映照着老农慈祥的面孔。迎着微凉的秋风，庄稼人站在田里美滋滋地遐想，想入冬后洋洋洒洒的鹅毛大雪，如何为青青麦苗盖一床棉被； 想扑面而来的春风，如何在麦田摊开画布；想初夏时节，在布谷鸟的一段清唱过后，修竹般挺拔的秸
40、秆如何高高举起 杏黄的麦穗。想到即将到来的年景，他们也饱满成一穗金黄，成为大地粮仓里的一粒粮食。这种幸福感只有庄稼人能 真切感受，也只有庄稼人才能陪伴这一粒粒麦种，从高不足寸的幼苗，婆娑成麦田里一株株粗壮的小麦树。每一株麦苗都是麦田的日月星辰，都是农户人家最美好的光景。当落叶散尽，大地一片静谧，偎在一地麦绿的 田坎边，总能听见渐行渐近的脚步，春天正在走近，丰收正在走近，麦穗和老农正在走近。1 .请根据文章内容把下面横线的空白处补充完整。等待落种-麦种出苗.请从修辞的角度品析第段划线句的表达效果。2 .结合全文内容，判断下列说法有误的一项是（ ）oA.题目落麦种不仅是本文的线索，也概括了本文的主
41、要内容。B.第段画波浪线的句子虚实结合，形象地写出了庄稼汉的辛苦劳作和对丰收的期盼。C.第段中用不疲惫和不急躁的耕牛和热烈歌唱的鸟雀形成对比，写出了作者对麦种变成麦芽的期待。D.第段运用排比写出庄稼人的遐想，并以时间为序展开了庄稼人真切的幸福感的画面。4 .请结合文章内容说说对第段划线句的理解。5 .文章结尾说“每一株麦苗都是麦田的日月星辰，都是农户人家最美好的光景”,在你的学习或生活中也一定有类似 的“一株麦苗”，请结合实际谈谈你是如何努力，让它成为你“最美好的光景”的。11.千古第一是坚持坚持是一首歌，是人生永恒的主题。“穷且益坚，不坠青云之志”。在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意，
42、随时可能遇见各种困难，出现 意想不到的事情，遭受许多干扰与矛盾，甚至经历失败与挫折。所以说，我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。历 史上许多英雄人物，他们与一般人有不同的特点，那就是不被一时的困难所吓倒，能够忍受常人难以忍受的痛苦折磨， 不断总结经验教训，无所畏惧奋勇前进，百折不挠争取胜利。迎着困难上，就要咬牙坚持。英国的达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱， 坚持长期探索。”大禹治水，劳身焦思，持之以恒，凭着对水利建设的热爱，凭着对老百姓负责的态度，在外十三年, 三过家门而不入，建万代功勋。但是洪水泛滥，山顶、丘陵、田野、房屋被淹没，百姓溺死无数。大禹受命于危难之
43、 中，道路补不畅，只有靠脚奔走，穿梭于崇山峻岭之中。以疏导之法，率众挖深田间山沟，聚细小之浊，流向河渠， 而又至河流。就这样，大禹以坚忍不拔的意志，历经艰难险阻，治理水患得以成功，受到人民群众无限爱戴。屡败气不馁，就要拼命坚持。周文王说：“天行健，君子以自强不息。”楚汉相争之时，刘邦与项羽之比，实 力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无策，东奔西逃，狼狈不堪，几乎丢了性命。在逆境中刘邦之所以死里逃生，屡败 而能战，始终在精神上立于不败之地，源于他顽强的毅力，以致于处于极端困难与厄境之下，皆能顶得住，毫不动摇， 拖得项羽精疲力竭，汉军最后在垓下一战以破楚，逼使项羽自刎于乌江，刘邦赢得了决定性胜利。对此
44、，苏东坡评价 说：“观夫高祖之所胜，项籍之所以败者，在能忍与不忍之间而已”。身残志不残，就要努力坚持。钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”身体残疾的形 成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然垂头丧气，甘受命运的摆布。而那些坚忍 不拔、有着顽强拼搏精神者，身残志不残，意志更加坚定，始终持之以恒，最终完成一般人难以完成的事业。春秋末 期左丘明，任鲁国大夫，双目失明后，仍然日夜操劳，著作不息，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的春 秋左氏传定稿，文字优美，记事详明，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。忍辱以负重，
45、就要顽强坚持。李斯说：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”战国时 期，有一个魏国人叫范雎，本是魏国中大夫须贾门客，因被怀疑通齐卖魏，差点被相国魏齐鞭笞而死。魏齐还命人用 席子把他卷起来，丢进厕所，让喝醉的宾客轮番在他身上撒尿。后来范雎得以逃脱，受到秦王赏识，改变了战国时代 的政治格局。范雎受辱后没有破罐子破摔，而是选择坚持，从死里逃生，以其不屈不挠的顽强坚持，最终成功地实现 了自己的夙愿和抱负，帮助秦国完成了统一大业。千古第一是坚持；人生何处不坚持，人生时时要坚持。坚持是一首歌，是人生永恒的主题。不管是否时过境迁, 是否路远途近，只要是认定了的事，就要坚持走下去，直至成功的
46、彼岸。1 .请指出下列说法不符合文意之处并简述理由。文中用“穷且益坚，不坠青云之志”来表达在事业上出现各种困难和 意想不到的事情。身体残疾的人，有着顽强拼搏的精神和坚定的意志，最终能够完成一般人难以完成的事业。2 .下面哪一则材料适合作第段的论据？请指出并说明理由？材料一：以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举止，又是坚持真诚的根本。_朱熹材料二：8岁突发疾病，只能依靠轮椅行走的史怡杰，在逆境与苦难中自强不息，坚持奋斗，终于如凤凰涅槃，受到 了 5所世界名校的青睐。3 .根据全文内容，概括作者要表达的思想观点。4 .有人认为“土可杀不可辱”，范雎对待羞辱时一味忍让，有失尊严。对此
47、你怎么看，请简述理由。 三、应用.语言综合运用。读下面这段文字，根据要求答题。有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。有一 个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木，他是勇往无前的斗士。有一个勇者，她 叫海伦凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受、用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神 令人肃然起敬。文中第 句中有一处标点符号使用不恰当，号应该为 号。文中有两处存在语病的语句，请将改正后的语句抄在下面。 请另选一个人物,按照句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相似）四、综合性学习与写作.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：以“夜空中最亮的星”为题，根据你的理解，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。题目二：目前，科学家在用人工智能（AI）和X射线解密古代社会。他们利用巨大的数据库想让“时光机器”拥有地图功 能，以帮助历史学家更直观地看到人如何在时空中移动，思想如何在时空中传播。假如你也拥有这台时光机器，你最 想做什么？请以“社会”为题，在文中用上“历史学家”“时光机器”“跨越”这三个词语，发挥想象，写一篇文章。 要求：将文章题目抄写在答题卡上。如选择题目二，请将题目补充完整。字数600800字之间。不要出现所在 学校的真实校名或师生姓名。参考答案一、积累1、