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1、部编版四年级语文下册第六单元知识汇总单元分析 单元主题本单元围绕成长主题，编排了三篇课文，分别是小英雄雨 来我们家的男子汉芦花鞋。展示了不同时代少年儿童成 长的故事。精读课小英雄雨来选自管桦的同名中篇小说，主要 讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的少年英雄形象。课文用序号的方式分为六 个部分。略读课我们家的男子汉是作家王安忆写孩子成长的一篇叙事散文，讲述了小男子汉从出生到U!岁这段时间里的种种趣事，生动地刻画了一个努力学会独立、敢于挑战自己的小男子汉形 象。课文用小标题的方式从不同角度写出了这个孩子是个男子汉。略读课芦花鞋选自曹文轩长篇小说青铜葵花，
2、主要写了青 铜一家人为了增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜到油麻 地镇上去卖芦花鞋的故事，刻画了勤劳、纯朴的少年形象。课文用 空行的方式分为四个部分。三篇课文用不同的方式把文章分成几个 部分，教学时这个内容要引导学生观察发现。教学建议本单元的选文都是较长的文章，紧紧围绕“把握长文章的主要内 容”这一要素，教学要得法。概括内容的方法。教学中要恰当地教学概括主要内容的一些小 方法，如“段意合并法”“要素串连法”“问题概括法”“标题扩充法”等方句子的反复，强调了大家见到雨来活着之后的万分欣喜和激动 的感情。运用反复，把人们又惊又喜的情态、又疼又爱的内心刻画 得淋漓尽致。段落大意：第一部分（15
3、 ）:写雨来的游泳本领高。第二部分（614 ）:写雨来上夜校读书，接受爰国教育。第三部分（1524 ）:写雨来掩护交通员李大叔。第四部分（2541 ）:雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出 李大叔的藏身之处。第五部分（42 46 ）:写芦花村的人们误以为雨来牺牲了，都 很难过。第六部分（4755 ）:写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。课文主题：本文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势 异常紧张的关头沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了 不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃 生的事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的 优秀品质。我们家的男子汉
4、教材分析:我们家的男子汉一篇成人写孩子趣事的文章，童年生活在人的一生中是最美好最纯真的，它是璀璨夺目的，它是熠熠闪光的! 充满童真童趣的孩子在令成年人哑然失笑的同时也带给了我们纯粹 的感动和震撼，当代女作家王安忆的四岁的小外甥就是这样的一个 小小男子汉！课文以人物性格特点分类组织安排材料，用生动、风 趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、自主自立、刚强勇 敢的男子汉形象。作者介绍：王安忆：1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当 代作家、文学家。王安忆现为中国作协副主席、上海市作家协会主 席，复旦大学教授。1996年发表个人代表作长恨歌，获得第 五届茅盾文学奖。2017年12月，凭
5、借作品向西，向西，向南 获2017汪曾祺华语小说奖中的中篇小说奖。主要作品：长恨歌小鲍庄流逝等。多音字：济ji （人才济济）ji （经济） 量liang 力量 Ii5ng测量吭 hang弓|吭keng吭声近义词: 爽气爽快恍惚模糊 倔强固执胆怯胆小 嘱咐叮嘱沮丧懊丧 后悔懊悔沉着镇静 安慰宽慰妨碍阻碍反义词:耐心一厌烦恍惚一清楚胆怯一一勇敢紧张一放松孰绰一牛祐高涨一低洛谷勿一困难熟悉一一陌生理解词语:【风靡】形容事物很风行，像风吹到草木一样。【恍惚】精神不集中，神志不清。【沮丧】灰心失望。【倔强】刚强,不屈服。句子解析:1、不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的
6、手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。运用比喻，可以使人想见那挣扎的情态，生动形象地表现出他要独立的愿望之坚决。2、他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声同志”，可最后还是忍住了。忍不住是我不忍心看到他失败以及他对独立的要求受挫，是对男子汉的关心和爰护。忍住了是要维护男子汉要求独立的 自尊，是对男子汉的理解和尊重。这也是对男子汉的关心和爰 护，也正是有了这种关心和爰护，”男子汉才能真正成长。3、这就是我们家的男子汉。有志不在年高。小小年纪的男孩儿逐步成长为一个率真爽快、 独立自主、沉着冷静的小男子汉。段落大意：一、开头部分：交代写作对象，写孩子的出生、留在外婆家的原 因及其与我的关系
7、。二、他对食物的兴趣。三、他对独立的要求。四、他面对生活挑战的沉着。五、结尾部分：总结上文，点题。抒发自己从我们家的男子汉 身上引发的感受，体现了作者对这一类孩子的关爱之情。课文主题：本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐 步成长的小男子汉的形象，表达作者对小外甥的无比喜爱和赞美 之情。芦花鞋教材分析：芦花鞋是小学语文四年级下册第六单元的最后一篇课文， 本文是一篇略读课文，改选自曹文轩先生的青铜葵花。本文分 四个部分，介绍了青铜一家做了 101双芦花鞋，让青铜顶着刺骨的 寒风去卖芦花鞋，他甚至还把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖了， 回到家时，他的脚已经冻得通红。作者介绍:曹文轩：
8、1954年1月生于江苏盐城，中国儿童文学作家。主 要代表作有山羊不吃草草房子青铜葵花等，2016年4 月4日，曹文轩获国际安徒生奖。本文节选自青铜葵花作品简介：（点下方链接），【整本书阅读】青铜葵花知识清单、阅读测试！多音字：当:dang （妥当）痴g （当初）露：口（露宿）I6u （露面）空：kong （空旷）kong （空缺）近义词：寸觅-寻找同意答应祈求一祈祷感叹一赞叹清新-新鲜格外一非常疑惑一-困惑遗憾一一可惜反义词：厚实-单薄暖和一一寒冷坚持-放弃同意拒绝便宜一日生明亮一一昏暗均匀一-杂乱兴奋一一疲劳空闲-繁忙特别一一普通靛一-污浊疑惑一一相信欣喜一-忧愁暖和一一严寒空寂热闹便宜昂贵
9、理解词语：冬闲：指冬季农事较少的时节。亮堂堂：形容很亮。寻觅：寻求。祈求：恳切地希望或请求。遗憾：不称心；大可惋惜。均匀：分布或分配在各部分的数量大致相同。本文指芦花搓进 草绳里的数量相同。倾覆：（物体）倒下。本文指芦花被风吹往一个方向倒下。空寂：空旷而寂静；寂寥。抚摸：用手轻轻地按着并移动。疑惑：心里不明白；不理解。编织：使条状物互相交错或钩连而组织起来。段落大意：第一部分（1-8）:编芦花鞋。第二部分（9-14）:卖芦花鞋。第三部分（15-22）:芦花鞋卖光了。第四部分（23-30 ）:最后一双芦花鞋。课文主题：本文讲述青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋,最后 因为一个人没有买到他的
10、芦花鞋，他把自己脚上的鞋子脱下来，雪 天赤脚追向买鞋人的故事，表达了作者对青铜勤劳、善良、懂事的 品质的赞美之情。法，概括文章各部分的主要内容，再把各部分的内容连接起来组成 课文的主要内容。教学内容文言文两则教材分析：囊萤夜读讲的是晋朝一个名叫车胤的人勤奋好学，利用萤 火虫来照明读书的故事。故事浅显易懂，给人的教育意义却十分深 刻。只要我们勤奋苦学,就能克服一切困难，日后才能有所成就。铁杵成针讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨 成针的精神鼓舞，继续学习，最终成就自己的故事。这个成语故事 有着生动的故事情节和鲜明的人物形象，蕊含着十分丰富的知识和 道理，具有较强的教育意义。在进行教学
11、时，使学生懂得做任何事 都要坚持的道理。两则都是文言文成语故事，都是有关名人励志的，教学中既要教给 学生学习文言文的一些方法，提高学生对文言文词句的理解能力， 又要学习人物的精神品质接受古典文化对心灵的熏陶。我会写：囊：行囊药囊气囊囊括皮囊萤：萤火流萤囊萤萤烛恭：恭敬恭：恭敬恭维恭顺勤：勤苦勤：勤苦勤奋辛勤博：博学博：博学博大博文贫：贫困贫穷贫病交加焉：焉知声台匕心不在焉不复出焉逢：相逢 遭逢 逢年过节卒：士卒卒业兵卒部卒形近字: 荧（荧光）逢（重逢）碎（碎片）贫（贫穷）恭（恭敬）萤（萤火虫）缝（门缝）卒（士卒）芬（芬芳）共（总共） 课文解析：囊萤夜读胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏
12、月，贝练囊/盛/ 数十萤火/以/照书,以夜继日/焉。字词解释：囊萤夜读：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读 书。本文选自晋书车胤传。囊，用口袋装。萤，萤火虫。恭勤：肃敬勤勉。通：通晓，明白。练囊：白色薄绢做的口袋。课文翻译 胤恭勤不倦，博学多通。晋朝人车胤谦逊有礼勤奋学习而不知疲倦,知识广博,学问精 通。家贫不常得油, 他家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫 照着书本，夜以继日地学习着。课文主题：囊萤夜读讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子 里照着书本读书的故事。这则小
13、故事告诉我们，无论在什么样的艰 苦条件下,只要我们克服困难，创造条件勤奋苦学，最终一定能学 有所成。铁杵成针磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中，未成，弃去。 过/是溪，逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：欲/作针。太白/感其 意，还卒业。字词解释：【铁杵成针】铁棒被磨成了缝衣针。本文选自宋代祝穆的方 舆胜览眉州。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。【是】这。【方】正在。【感其意】被她的意志感动。【还卒业】回去完成了学业。课文翻译 磨针溪，在象耳山下。磨针溪，在眉州的象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业, 就放弃学习离开了。过是溪，
14、逢老媪方磨铁杵。他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。问之，日：欲作针。李白好奇地问老婆婆在做什么，老婆婆说：我想把它磨成针。 太白感其意，还卒业。李白被她的精神感动，就回去完成学业。课文主题：铁杵成针讲述了李白小时候贪玩不爰学习，受到老婆婆铁 杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故 事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。小英雄雨来（节选）教材分析：小英雄雨来（节选）选自管桦的中篇同名小说小英雄雨 来。这篇课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的儿童雨来掩护 交通员李大叔，机智地和日本鬼子斗争的故事，歌颂了雨来热爰祖 国、不畏强敌、机智勇敢的优秀品质。作
15、者介绍：管桦(19222002 ),原名鲍化普，河北丰润人，中共党员， 著名作家、诗人。原名曾任北京老舍文艺基金会会长，北京老舍研 究会会长，东北鲁迅艺术学院研究员，中央乐团创作员，北京市作 协驻会作家，一级作家。主要有长篇小说将军河深渊，作 品集管桦中短篇小说集管桦文集，中篇小说荆各庄的故 事小英雄雨来等。儿童歌曲听妈妈讲那过去的事情我 们的田野快乐的节日等。我会写：晋：晋剧晋见晋级东晋秦晋之好炕：火炕土炕炕：火炕土炕炕头炕席尿炕铅：铅笔铅丝铅印铅：铅笔铅丝铅印铅华铅粉迈：迈步迈进豪迈年迈老迈呜：呜呼呜咽一命呜呼呜呼哀哉栓：枪栓栓塞栓剂脑血栓消火栓胳：胳膊胳臂膊：胳膊赤膊上阵劫：劫难浩劫劫持
16、抢劫趁火打劫 绸：丝绸绸缎彩绸棉绸未雨绸缪(m6u) 扒：扒开扒拉扒皮扒着 敌：敌人敌我不分势均力敌无人能敌 尸：尸首尸体尸骸行尸走肉尸位素餐 趁：趁早趁机趁势趁钱趁热打铁慌：慌忙慌张慌乱形近字：炕（土炕）抗（抗争） 栓（枪栓）拴（拴住） 扒（扒开）趴（趴下）多音字：恐慌惊慌心慌铅（铅笔）沿（沿途） 柜（书柜）拒（拒绝） 慌（慌张）谎（说谎）囊 nGng鼓囊囊 n3ng气囊吧就吧唧ba好吧 塞sai塞车sai边塞堵塞哇w台哇哇大哭wa好哇近义词:柔软-软和商里一商议打扮一-装扮赶快一一抓紧摇晃一-摇摆;皿和温柔凶恶-凶狠可怕一一可怖可惜一-惋惜慌忙一一急忙反义词：柔软-坚硬危险一一安全扩大一-
17、缩小集合一一解散歪歪斜斜工工整整理解词语：晋察冀边区：晋，山西省简称；察，察哈尔省（1952年撤销， 分别并入河北、山西两省）简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我 抗日根据地之一。门槛：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。推推揉操：操，猛推。推推操操就是使劲推的样子。劫难：灾难。翅起：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。鸡冠花：一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。本文指抗日战争时期日军 进行野蛮的烧杀抢掠活动。试探：用含义不很明显的言语或举动引起对方的反应，借以了 解对方的意思。吆喝：大声喊叫（多指卖东西赶牲口、呼唤等）。漩涡：气体液体等旋转时形成的螺旋
18、形。防备：做好准备以应付攻击或避免伤害。睁眼瞎：比喻不识字的人；文盲。飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。芦花 发愣 铅笔 枪栓 胳膊 劫难 鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙句子解析：1、我们是中国人，我们爱自己的祖国。这是雨来能够掩护革命干部、同日寇作斗争的思想基础，正是 因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故 事。2、雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。因为年 龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来害怕，不顾一切朝后院跑去， 实际上,雨来是为了把敌人引开，保护交通员。3、一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上这是一处细节描写。鲜血滴在我们是中国人，我们爱自己的祖国几行字上，表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决 心与坚强意志;体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。 句子未加任何雕琢，意思却含蓄深刻。这句话既写了当时的场景， 又将鲜血和爰国巧妙地联系在一起，会使人产生丰富的想象和无穷 的回味。4、有志不在年高。志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于年纪大，指人 贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优 异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爰祖国、勇敢机智的品质 深深感动、激励着芦花村的人们。5、“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死I-