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1、新部编版六年级下册道德与法治第7课多元文化多样魅力教案教学设计第7课多元文化多样魅力一、教学目标：1初步了解不同的世界文化、不同的礼仪习惯，提升敬重文化 多样性的意识。2知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现 出来；熟悉到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴 含着人类文明的成果。3在活动中体验世界各地文化不同的意义，学习文化多样性的 差异。4学会观赏别的国家、别的民族的优秀文化，追求“和而不同” 的境界。、教学重点文化的丰富性和多样性。三、教学难点正确熟悉各国文化的不同四、教学预备课件五、教学过程第一课时活动一地球前世我来看（一）学习地球演化史1 .在46亿年前，地球诞生
2、之初环境曾经有过翻天覆地般的演化。2 .师：同学们想不想了解一下地球的前世今生?（观看一段有关于地球演化史的）.师：看完这段视频你有什么发觉？环境对于生物有什么影响？（二）发觉环境对生物的影响.出示物种的进化图以及相关文字材料1 .师：观看进化图中各个阶段联想一下当时的自然环境，发觉 了什么？2 .小组沟通争论小组共享活动二多元环境我来赏（一）自然景观大搜查.出示东非高原，撒哈拉沙漠亚马孙平原，北极地区自然景观 图。小组沟通每种地区中的环境1 .师：观看这几处图片中的信息, 特征与生物特征。2 .小组沟通争论.谈谈你喜爱哪一种？（单独沟通）（二）亚马孙雨林之失1 .亚马孙雨林是世界上最大的热带
3、雨林，它横跨8个国家，掩 盖了南美40%的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全 球森林面积的20%是全球最大、物种最多的热带雨林，被称为 “地球之肺”和“绿色心脏”，它贡献了地球大气中20%的 氧气，对全球变暖起着举足轻重的作用。2 .师：亚马孙雨林年年都会着火，而这次的火灾在天灾与人祸 的双重灾难下成为了历史之最，请你从自然环境方面想想，亚 马孙的这场大火会对地球产生什么影响？3 .小组沟通争论.观看专家报告的文字材料4 .通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响，你有什么感受?小结：爱护环境是刻不容缓的大事，作为学校生的我们应当从身 边的小事做起，从做好垃圾分类做起。爱护身边的环境就是爱护 我们自己。活动三自然景观我来辨（一）小嬉戏（小组竞赛）1 .连线嬉戏：（1分/题）将图片中的自然景观与文字联结在一起。2 .定位嬉戏：（2分/题）将图片所对应的的数字填入地图中。板书设计：7多元文化多样魅力四大洋：大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋南美洲，南七大洲：亚洲，欧洲，非洲，大洋洲，北美洲,极洲高原丘陵平原盆地高山