采购管理与精益化教学教案.docx

《采购管理与精益化教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《采购管理与精益化教学教案.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、单元名称:任务1:采购新手快速入门（一）授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元 简介采购可以说是我们生活中很常见地活动，但在企业里，这一商务活动是如 何进行地呢？本单元帮助姊快速认识采购与企业采购活动。教学 目的能力目的快速认识采购与企业采购；掌握采购流程地制定。知识目的采购地定义，作用，种类，基本环节与程序等。素质目的进行感性地初步认识重点 难点 分析教学重点认识采购认识采购在企业中地作用教学难点采购在物流系统中地地位采购地作用教学 设计1、 告知自我介绍学习本课程地重要性课程期末考核方法本节课目的2、 引入从同学身边地采购经理说起，启发大家对成功地兴趣。引出什么是采购，讲述

2、企业采购地由来与开展。3、 讨论提出问题：娇认为什么是采购？为什么我们要学习采购？企业采购与个人采购有什么区别？题，让学生回答，深化学生对父项，子项地理解，对采购项，生产项地辨识。6 .练习让学生将产品BOM妆化为单层BOM。让学生汇报它们所作BOM,进行讨论。7 .错漏分析教师引导学生分析设计BOM时容易出现地问题8 .课程地重点与难点9 .作业：完善所作产品地BOM表。包含产品结构树与表格形式地材料明细表复习，答疑教学准备与教学资源(1)教学有关案例(2)教学PPT单元考核单元评介知识比拟繁琐，重点还是要介绍技能，让学生体会如何去做。备注任务3：采购计划地编制单元名称：采购计划地编制（一）

3、授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元 简介科学合理地采购计划是企业正常生产运营地基础，也是采购活动得以顺 利进行地前提。请为通用自行车厂制定采购计划。教学 目的能力目的1,学会在拉动式生产企业情况下编制采购计划2,掌握MRP计算原理3,掌握采购计划表地填写方法知识目的1,采购计划地编制地要点2,采购计划表地结构内容素质目的掌握先进物料供应与库存控制地思想与方法重点 难点 分析教学重点采购计划地编制 教学难点采购计划地编制教学 设计回顾上节课物料管理任务地重点BOM地有关内容，指出大家作业中常见地 错误，进行分析。1 .任务引入教师讲述:企业为了正常地生产与销售，采购工作必不可

4、少。但是如果采 购没有计划好，很可能给企业带来损失。用一个真实企业由于采购计划失误造 成原材料数量不匹配，库存大量积压，引起跌价损失地小案例，引发大家思考 进行采购计划地必要性。提出本次课地能力目的2 .布置任务:沿用我们已有地这个自行车生产厂家，该厂家五天制定一次 采购计划，为该厂编制H. 1到11. 5地采购计划。（通过此任务驱动教学地展开，使学生在采购计划编制地过程中掌握编制需求地资料，理解地MRP计算 方法。）.教学组织教师提问：这个企业地物料比拟复杂，有自行车，车架，钢管，车把，轮胎， 轮圈，辐条，车轮等多种物料，而且也有一定地生产计划排程，我们要编制好这 次采购计划，需求考虑哪些内

5、容，最终地采购计划表上要展现哪些计划内容？（针对学生地回答总结出需求计划几方面内容：买什么，买多少，什么时 间买，向谁买，预计多少钱等，其中前三项是本课地重点。后两项，即供应商选 择与资金预算是后面课程要解决地任务）教师提问：如果我们不进行计划工作，有合适地物料就一次性大批量购买，没有就使用库存，会对企业造成什么后果呢？（针对学生地回答总结出采购计划数量与时间有误时可能会造成地过高 地存货储藏本钱，资金积压或停工待料等不利后果，点明采购计划地必要性）教师提问：那么，编制采购计划需求那些数据资料呢？（针对学生地回答总结出计算买什么时要参考BOM中物料地属性，外购地 才需购买。计划买多少时要考虑M

6、PS,因为我们企业追求低库存，只需求购买生产所 需地材料。其次考虑BOM中设定地原材料定额，明确生产所需地总用量。最后 还要考虑已有库存，净需求=粗需求-现有库存,净需求才是需求购买地量。而什么时间买要参考BOM中地提前期信息，采用倒推地方法进行计算。）.教师总结:MRP地计算原理给出企业钢管地MPS,BOM,库存地具体数据,演示计算方法得出采购计划：钢管11.2 ,6000米；11. 5,12000米填制采购计划表（针对学生地回答总结出一张完整地采购计划表中需求设计料号，品名 规格，适用产品，采购时间，用量，库存，订购数量等内容，制作表单后进行填 写。）学生做轮胎地采购计划，请一位同学到黑板

7、演示，针对出现地错误与问题进行讲评。5 .作业6.复习，答疑教学 准备 与 教学 资源(1)教学有关案例(2)教学PPT单元考核无单元评介学生比拟积极。关键是掌握每行之间地关系。备注单元名称：采购计划地编制（二）授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元 简介理解什么是采购批量要求与生产批量要求。能为通用自行车厂制定采购 计划。教学 目的能力目的能在有采购批量要求与生产批量要求地情况下，为通用自行车厂制 定采购计划知识目的采购批量要求地意义，生产批量要求地意义。素质目的掌握先进物料供应与库存控制地思想与方法重点 难点 分析教学重点采购计划地编制 教学难点采购计划地编制教学 设计教师

8、回顾上次课地内容。提出本次课地能力目的1 .布置任务：通用自行车厂八个时段制定一次采购计划，该厂有采购批量 要求与生产批量要求，为该厂编制未来八个时段原材料钢管地采购计划？（通 过此任务驱动教学地展开，使学生在采购计划编制地过程中掌握与理解地有 采购批量与生产批量要求时地MRP计算方法）。2 .教师提问：以家庭中地蛋炒饭为例，如果计算出仅采购一个鸡蛋，会有 什么情况发生？针对学生地回答总结出由于规模效益地要求，采购人员，供应商往往会要 求批量购买。总结出：采购时，由于每次订货费用等固定本钱地存在，或是由于供应商 地要求，购买量往往要大于一个最小量，或按某固定量地倍数来确定。教师提问：以家庭中地

9、蛋炒板为例，如果计算出如果仅需求半碗蛋炒饭，会有什么情况发生？针对学生地回答总结出由于规模效益地要求，生产人员往往会要求批量 生产。总结出：生产时，由于每次生产准备等固定本钱地存在，出于经济地考虑， 生产量往往要大于一个最小量，或按某固定量地倍数来确定。比拟批量地两种形式一一倍数，起跳点。3 .任务解决：给出任务中地数据：，生产批量要求：自行车：每批1000辆，车架：每批1000套采购批量要求：钢管：每批2000米以上4 .教师演示，并要求学生参与计算得出采购计划。填制采购计划表。5 .教师总结：有采购批量要求与生产批量要求时，使用MRP地计算原理为 该厂编制采购计划地具体做法。学生独立制做轮

10、胎地采购计划，请一位同学上台演示，针对出现地错误与 问题进行讲评。6 .答疑作业布置教学 准备 与 教学 资源(1)教学有关视频(2)教学PPT单元考核无单元评介上一次课如果打好基础，这次课就比拟容易。备注单元名称：任务4：供应市场地调研与供应商地选择（一）授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元 简介通过前一工程地学习，我们有了详细地采购计划，但是我们如何寻找供应 商呢？如何建立供应商高效，真实，可靠地资源库？供应商选择地方式有哪 些？怎样采购物资才能更加高效合理，透明公开，减少暗箱操作，节省人力物 力呢？通过本单元，学生要掌握供应市场调研与供应商开发地操作流程，理解 几种采购

11、方式地特点。教学 目的能力目的掌握供应市场调研与供应商开发地操作流程。知识目的掌握供应市场调研与供应商开发内容。素质目的规避所有可能危害商业公平性地利益陷阱。保持老实公正地职业道德与高水准地个人操行。重点 难点 分析教学重点供应商地调查，开发方法。教学难点供应商地调查，开发方法。教学 设计回顾上节课地有关内容,指出大家作业中常见地错误，进行分析。一，提出本节课地工程目的。了解供应市场情况是选择采购方式地前期准 备工作，通过本工程让学生对供应市场有进一步地认识，培养学生科学规范地 采购工作态度，掌握供应市场调研地正确方法与流程。二，教师提问：根据已有地采购计划，假设我们现在没有一家合适地供应 商

12、，如何选择供应商？三，教师提问：给出常州通用路灯制造地案例，问学生作为一家 新企业，我们应如何展开供应市场调研与供应商初步调查地工作呢？针对学生地回答总结出需求考虑地问题：1,采购物品情况2,目前地采购市场哪一种物料地供应市场是完全竞争市场？哪一种物料地供应市场是垄断 市场？ 34NB99型灯泡地供应市场是买方市场还是卖方市场？3,供应商来源四，教师分析以上问题，共同解决工程任务：1,采购物品情况辅料油漆：目前还没有稳定地供应商，企业对这种辅料没有特殊地要求, 只希望获得更为物优价廉地原材料。大小钢管：需求量大，质量要求高。本公司倾向选择本地供应商。34NB99型灯泡:企业使用地该种灯泡比拟特

13、殊，只能购买一种拥有技术 专利地产品。2,目前地采购市场辅料油漆：市场上供应者众多。技术成熟，竞争激烈。大小钢管：本市规模较大，质量稳定地钢管供应商共有三家。34NB99型灯泡：只有持有该技术专利地唯一一家灯泡生产厂家可以提 供这种灯泡。3,供应商来源产品展销会，订货会；网络采购平台；供应商自行上门；新闻传播媒体 （报纸，刊物，广播电台，电视，网络）；国内外产品发布会；行业协会会员名 录五，进行任务有关重点内容地提问，以一些案例让同学回答，加深学生印 象。复习，答疑教学准备与教学资源（1）教学有关案例（2）教学PPT单元考核单元 评介学生比拟配合，能积极思考备注单元名称：任务4：供应市场地调研

14、与供应商地选择（二）授课教师：授课班级：学时数：4授课时间：教学地点：单元 简介通过前一工程地学习，我们有了供应市场情况，但是我们如何寻找供应商 呢？供应商选择地方式有哪些？通过本单元，学生要理解几种采购方式地做 法，适用条件与特点。教学 目的能力目的在各种情况下可以选择合适地采购方式。知识目的理解几种采购方式地特点。素质目的规避所有可能危害商业公平性地利益陷阱。保持老实公正地职业道德与高水准地个人操行。重点 难点 分析教学重点供应商地选择地方法。教学难点三种供应商选择地方法地做法，适用条件与特点。教学 设计回顾上节课地有关内容,指出大家作业中常见地错误，进行分析。提出本节课地工程目的：了解供

15、应市场情况，选择合理地采购方式，培养 学生科学规范地采购工作态度，掌握供应市场调研地正确方法与流程。一，任务布置:根据市场情况，选择合适地采购方式：辅料油漆：市场上供应者众多。技术成熟，竞争激烈。大小钢管：本市规模较大，质量稳定地钢管供应商共有三家。34NB-99型灯泡：只有持有该技术专利地唯一一家灯泡生产厂家可以提 供这种灯泡。案例分析教师提问：常州信息职业技术学院由于生活垃圾清运需求，采购室外垃圾 桶。假如娇是垃圾桶供应商，学校上门向娇询价，娇报价多少？（垃圾桶总成本100元，预期利润10元)角色扮演蛛会报价多少？云班课完成，教师点评。假设采用招标方式，再次报价，二，教师点评。教师提问：为

16、什么两次报价有这样地区别？针对学生地回答总结出招标方式地优缺点。教师提问：钢管与灯泡分别适应哪种采购方式？限定厂商公开招标采购：选定两家以上供应商，由指定地供应商投标，最 后选择综合水平最优地供应商，与其签约地一种采购方式。议价采购：直接与选中地供应商讨价还价，签订合同地一种采购方式。针对学生地回答总结出限定厂商公开招标方式，议价采购地优缺点。组织讨论：大小钢管是否一定要采用限定厂商公开招标地方式，能否采用备注议价采购？为什么？三，教师分析以上问题，共同解决工程任务。进行任务有关重点内容地提问，以一些案例让同学回答，加深学生印象。复习，答疑教学 准备 与 教学 资源(1)教学有关案例(2)教学

17、PPT单元考核无单元 评介招标采购方式离自己地生活实践比拟远，学生理解有困难。为什么采购对企业这么重要？采购工作做不好会对企业有什么影响？引发学生地讨论。4、 归纳总结学生地讨论结果，得出：采购地形式与内容。采购在物流系统中地地位。采购对企业地重要地作用。5、 深化教师通过一个案例一一胜利油田，海尔与上海通用汽车地采购现象分析采购对企业地重要作用，深化学生对采购地认识。6,总结强调本节课地重点7,课后作业复习，预习教学准备(1)教初中九年级数学学案 例与(2)教学PPT教学资源单元无考核单元学生能积极配合，教学效果较好，评介学生对课程内容兴趣浓厚，对学习成果与目的报有极大地期望。备注单元名称：

18、任务5：招标采购地组织授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元 简介为通用自行车厂需采购地物料钢管选择合适地采购方式，并组织其招标 采购工作。教学 目的能力目的1.可以为企业制定招标采购地程序：开标地程序与方法，以与评标， 决标地程序与方法。2.可以编制招标文件。知识目的招标文件地编制要点。素质目的规避所有可能危害商业公平性地利益陷阱。保持老实公正地职业道德与高水准地个人操行。重点 难点 分析教学重点招标文件地编制 教学难点招标文件地编制教学 设计回顾上节课地有关内容,指出大家作业中常见地错误，进行分析。一，任务布置提出本节课地工程目的。了解招标文件是招标采购地前期准备工作，通过

19、 本工程让学生掌握招标采购地文件编制正确方法与采购流程。二，任务分析教师提问： 招标文件要说明些什么？分几个局部？ 假设投标文件中有意义不明确地地方，怎么办？ 评标委员会都由哪些人构成？ 投标保证金在什么样地情况时不予以返还？教师提问：招标须知应包含哪些局部？招标文件地澄清方法，投标文件要求，投标保证金地返还，废标与投标无效情况，中标费等条款如何写？用户需求：技术要求，商务要求等应如何确定？采购合同：合同样本是如何确定？评标方法这么定？投标文件(格式)如何定？三，任务解决教师分析以上问题，共同解决工程任务。四，进行任务有关重点内容地提问，以一些案例让同学回答，加深学生印 象。作业复习，答疑教学

20、 准备 与 教学 资源(1)教学有关案例(2)教学PPT单元考核无单元评介备注2）表示受要约人一旦承诺，要约人即受该意思表示地约束。单元名称：任务6：采购合同地管理（一）授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元 简介采购合同是企业采购关系最重要地法律形式，我们应该如何编制一份能 保障我方权益地合同呢？当采购合同发生各种问题时，如何解决纠纷呢？ 通过本单元，掌握采购合同地编制，采购争议地解决等。教学 目的能力目的采购合同地订立知识目的采购合同地形式素质目的规避所有可能危害商业公平性地利益陷阱。保持老实公正地职业道德与高水准地个人操行重点 难点 分析教学重点采购合同地订立 教学难点采

21、购合同地订立教学 设计回顾上节课地有关内容。一，提出本节课地工程目的。我们已经通过招标采购方式选中了供应商， 如何签订合同，怎样编制一份能保障我方权益地合同呢，合同要涉与哪些方面 内容呢？教师提问： 子任务一：我们如何签订采购合同？程序是怎样地？ 子任务二：我们可以采取哪几种形式签订采购合同？ 子任务三：采购合同地组成局部？二，教师提问：各子任务地解决；子任务一：采购合同签订地方式（1）要约1）内容具体确定。3）可向特定对象发出，也可向非特定对象发出。（2）承诺承诺是受要约人同意要约地意思表示。1）假设有不同于要约地附加内容，不是承诺，是新要约。子任务二：（1） 口头合同形式：口头合同指双方当

22、事人只是通过语言进行意思表示, 而不是用文字等书面表达合同内容而订立合同地形式。（2）书面合同形式：合同法第十一条规定：书面形式是指合同，信件 与数据电文（包含电报，电传， ，电子数据交换与电子邮件）等可以有形地 表现所载内容地形式。（3）其它合同形式：指除了 口头合同与书面合同以外地其它合同形式，主 要包含默示形式与推定形式。子任务三：（1）货物名称与规格。（2）货物数量条款。（3）货物质量条款。（4）价 格条款。（5）运输方式。（6）支付条款。（7）交货地点。（8）检验条款。 （9）保险。（10）违约责任。（11）仲裁。（12）不可抗力。三，进行任务有关重点内容地提问，以一些案例让同学回答

23、，加深学生印 象。四，作业：布置采购合同编制地任务，以备下节课学习。复习，答疑教学 准备 与 教学 资源（1）教学有关案例（2）教学PPT单元考核无单元子任务三要简要说明需求地条款，为下次课地学习做好准备。评介备注单元名称：任务6：采购合同地管理（二）授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元 简介采购合同是企业采购关系最重要地法律形式，我们应该如何编制一份能 保障我方权益地合同呢？当采购合同发生各种问题时，如何解决纠纷呢？ 通过本单元，掌握采购合同地编制，采购争议地解决等。教学 目的能力目的能编制一份条款完整，公平合理，没有漏洞地采购合同。知识目的掌握采购合同中各条款地有关知识签

24、订合同地规范方法合同法地有关知识素质目的规避所有可能危害商业公平性地利益陷阱。保持老实公正地职业道德与高水准地个人操行重点 难点 分析教学重点争议地各种解决方法。教学难点争议地各种解决方法。教学 设计1,知识点复习（1）货物名称与规格。（2）货物数量条款。（3）货物质量条款。（4）价格条款。（5）运输方式。（6）支付条款。（7）交货地点。（8）检验条款。（9）仲裁。（10）违约责任。2,任务回顾常州33自行车厂地合同编制任务。3,任务解决教师展示该采购合同任务中，同学编制地各个条款情况。并分析，更正。以索赔条款争议条款为例：(1)教师展示该采购合同中地索赔条款。(2)教师提问：该索赔条款”有何

25、问题？将学生奖学金与索赔问题 类别，帮助学生理解该索赔条款地漏洞。(3)教师讲解：违约金与赔偿金地区别。(4)得出编制索赔条款地方法与技巧。(5)课堂现场测试试题：翻开学习平台中试题页面，让学生在30秒内 完成考试二地一道案例分析试题，教师进行讲解。2,(1)教师展示该采购合同中地争议条款。(2)播放视频去仲裁还是去诉讼？ o(3)引导学生讨论争议条款应如何编制，解决争议地四种途径地正确 顺序。(4)得出编制争议条款规范地编制方法。(5)课堂现场测试试题：翻开学习平台中试题页面，让学生在30秒内 完成考试三地一道试题，教师进行讲解。4,总结教学 准备 与 教学 资源(1)教学有关案例(2)教学

26、PPT单元 考核无单元 评介备注单元名称：任务6：采购合同地管理（三）授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元简介我们应该如何签订采购合同，防范风险呢？采购合同生效地要求有哪些 呢？通过本单元，掌握签订合同地注意点，采购合同地生效要求等。教学目的能力目的采购合同生效地几种形式。知识目的掌握采购合同签订地有关知识。采购合同生效地要求。素质目的规避所有可能危害商业公平性地利益陷阱。保持老实公正地职业道德与高水准地个人操行重点 难点 分析教学重点采购合同生效地要求。教学难点采购合同生效地要求。教学 设计1 .介绍本节课地重点内容2 .学习本节课地能力目地，知识目的3 .任务引入给出签订

27、合同过程地视频。思考:这样签订合同是否存在风险？思考：如果供应商地销售人员没有企业地授权委托书，这样签订合同是否 存在风险？4 .任务布置案例一：一男童（5岁）在手机专卖店购买了一部iPhoneXo该采购合同 是否有效？案例二：一男童(5岁)在水果店购买了一个苹果。该采购合同是否有效？案例三:A企业与某车主签订了一份二手汽车转让协议。车主并未告知此 车之前是做出租车使用。该采购合同是否有效？案例四：王某与某房地产开发商签订了一份房屋买卖合同。为了少交契 税，开发商与王某商量将局部购房款算作装修费用。该合同是有效合同吗？5 .学习内容分析与设计组织大家讨论：采购合同地生效情况。总结学生地讨论结果

28、，得出，如何签订采购合同。6 ,单元小结强调本节课地重点7 .课后作业布置习题教学准备与教学资源(1)教学有关案例与视频(2)教学PPT单元考核单元评介备注单元名称:任务7：采购订单安排(一)授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元 简介采购订单是企业确认需求，进行精益化管理地重要步骤。我们应该如何编 制一份合理地订单呢？如何确认采购订单数量呢？本单元完成以上任务。教学 目的能力目的能进行采购订单数量等条款地编制。知识目的EOQ地计算方法。素质目的规避所有可能危害商业公平性地利益陷阱。保持老实公正地职业道德与高水准地个人操行。重点 难点 分析教学重点EOQ地计算方法。 教学难点E

29、OQ地计算方法。教学 设计1,任务布置(1)教师提问：常州33自行车厂已与供应商中天自行车配件厂签订了一份意向性合同。 在自行车厂地生产中，需求原材料供应时，应向供应商发出订单，订单应如何 编制？(2)教师提问：之前签订地仅是意向性合同，那么，这份订单应包含哪些内 容？(3)任务分解：确定交货数量:EOQ确定时间：订单发出时间，交货时间确定价格:本钱地构成，价格地控制单元名称:任务1:采购新手快速入门（二）授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元简介企业地物流决策涉与方方面面，本单元进行初步学习：了解定性决策地一 些原那么与有关方法。教学 目的能力目的在采购时，能进行采购数量，质

30、量，价格，供应商选择，交货期设定等 方面地定性决策知识目的采购数量，质量，价格，供应商选择，交货期决策地注意点与要求素质目的进行感性地初步认识重点 难点 分析教学重点采购时进行采购数量，质量，价格，供应商选择，交货期设定等方面地 决策教学难点采购时进行采购数量，质量，价格，供应商选择，交货期设定等方面地 决策教学设计1 .介绍本节课地重点内容2 .学习本节课地能力目地，知识目的3 .任务引入给出常州通用路灯公司地案例。4 .任务布置进行采购价格地决策；进行采购质量地决策；进行采购数量地决策；进行采购规格地决策；进行供应商规模地决策；进行采购交货期地决策；进行采购货款结算地决策。5 .学习内容分

31、析与设计组织大家讨论：2,任务解决子任务一：确定交货数量任务地数据资料：自行车厂与供应商签订地是一年地钢管供货合同，一年 地钢管总供应量为100千米。自行车厂使用钢管地速度是固定地。经核算，平 均每次地订购费用为100元，一千米钢管一年地保管本钱为200元。使用E0Q分析教师分析：任务地数据资料：自行车厂与供应商签订地是一年地钢管供货合同，一年地钢管总供应量 为100千米。自行车厂使用钢管地速度是固定地。同学计算：经核算，平均每次地订购费用为100元，一千米钢管一年地保管本钱为 200 元。通过任务地分析掌握相应技能。进行任务有关重点内容地提问，以一些案例让同学回答，加深学生印象。当堂完成几个

32、计算订单数量地案例。回顾本节课主要学习内容：如何确定采购订单地交货数量？E0Q正确计算地关键教学准备（1）教学有关案例与(2)教学PPT教学资源单元无考核单元 评介备注2,任务解决单元名称：任务7：采购订单安排（二）授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元 简介采购订单是企业确认需求，进行精益化管理地重要步骤。我们应该如何编 制一份合理地订单呢？如何确认采购交货时间呢？本单元完成以上任务。教学 目的能力目的能进行采购交货时间等条款地编制。知识目的提前期地计算方法。掌握提前期地有关知识。素质目的规避所有可能危害商业公平性地利益陷阱。保持老实公正地职业道德与高水准地个人操行。重点 难

33、点 分析教学重点提前期地计算方法。教学难点提前期地计算方法。教学 设计1,任务布置子任务二：确定订单发出时间与交货时间任务地数据资料：自行车厂与供应商间：订单传递与确认供应商收到地时间（EDI方式）：0 供应商合同中承诺地交货期（定量配送）：2天 运输时间（公路）：1天收货与验收时间：1天提前期：从采购方发出订单，到采购方得到可领用货物地时间周期。提前期：4天即仓库里还余4天地钢管使用量时要提前多久发出订单呢？提前期地确定 提前期：从采购方发出订单，到采购方得到可领用货物地时间周期。VMI (供应商管理库存)地应用回顾本节课主要学习内容：什么是提前期？如何确定采购订单地交货时间？教学 准备 与

34、 教学 资源(1)教学有关案例(2)教学PPT单元无考核单元评介备注单元名称：任务7：采购订单安排（三）授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元 简介采购订单是企业确认需求，进行精益化管理地重要步骤。我们应该如何编 制一份合理地订单呢？如何进行采购本钱地控制呢？本单元完成以上任务。教学 目的能力目的能进行采购本钱地控制。知识目的采购本钱控制地六个策略。素质目的规避所有可能危害商业公平性地利益陷阱。保持老实公正地职业道德与高水准地个人操行。重点 难点 分析教学重点采购本钱控制策略地理解。 教学难点变动费用计价策略教学 设计1,任务布置子任务三：确定价格教师提问：分析1：订单中地采购

35、价格是什么价格？分析2：对订单地价格进行本钱分析。分析3：如何进行采购本钱地控制呢？进行任务有关重点内容地提问，以一些案例让同学回答，加深学生印象。2,任务解决送达价/出厂价含税价/不含税价现金价/期票价讨论:假设现在娇要租房，如何说服房东降价？采购本钱地控制策略一：变动费用计价策略如果供应商不会因增加订购量而购买新机器设备，或建立厂房，那么其固定 本钱早已在这些采购交易之前发生。因此,采购时可以只考虑变动费用与供货 企业地合理利润。采购本钱地控制策略二：集中采购策略集中集团内部所有部门，分厂，子公司对同种物料地购买，争取供应商更 大地价格折扣。采购本钱地控制策略三：淡季采购策略采购本钱地控制

36、策略四：整体采购本钱策略整体采购本钱又称为战略采购本钱，是除采购本钱之外考虑到原材料或 零部件在本企业产品地全部寿命周期过程中所发生地本钱。采购本钱地控制策略五：学习曲线本钱控制策略采购本钱地控制策略六:价值分析策略使用案例，让同学便于理解回顾与总结教学 准备 与 教学 资源(1)教学有关案例(2)教学PPT单元 考核无单元评介备注单元名称：任务8：采购质量管理授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元 简介采购质量管理是保障企业采购物品质量地重要步骤。学习本单元后，要能 根据采购对象地特性，制定相应地程序对采购对象作检验。制定一份合理地检 验工作准那么，按照其中地约定（商品地质量

37、规格，检验方法，检验标准）进行采 购商品地质量检验。教学 目的能力目的能根据采购对象地特性，制定相应地程序对采购对象作检验。能制定一份合理地检验工作准那么，按照其中地约定（商品地质量规格，检验方 法，检验标准）进行采购商品地质量检验。知识目的了解商品地质量规格，检验方法,检验标准等。素质目的规避所有可能危害商业公平性地利益陷阱。保持老实公正地职业道德与高水准地个人操行。重点 难点 分析教学重点检验工作准那么地制定。教学难点检验方法。教学 设计1,教师讲授：采购商品是企业质量管理地源头，采购回来地商品地质量不合格，将直接导致 企业无法生产，销售合格质量地商品，因此，需要对采购回来地商品作严格地

38、质量检验,质量检验是是采购人员工作中地一项重要任务。2,任务解决教师提问：我们要为生产企业地原材料与设备等地采购进行进货质量管理，制定合理地， 能被供应商所接受地检验工作准那么很重要。制定一份合理地检验工作准那么。教师提问：那么，这份检验准那么里要注明些什么呢？ 检验地主要工作,检验人,检验程序出现不合格品时地处理方法进行任务有关重点内容地提问，以一些案例让同学回答，加深学生印象。回顾本节课主要学习内容。任务延展：完善本次任务地解决，就自行车厂地其它物料地检验工作进行分析 与完成。教学准备(1)教学有关案例与(2)教学PPT教学资源单元 考核单元 评介备注单元名称：任务9：供应商地管理与评价（

39、一）授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元简介为了促使供应商长期保持质优价廉地供应，采购方还需求持之以恒地进 行供应商管理工作。怎样更好地完成这项工作呢？通过本节课,希望到达可以 进行有效地供应商关系管理，建立合理地供应商评价指标体系地目的。教学 目的能力目的可以进行有效地供应商关系管理建立合理地供应商评价指标体系知识目的了解企业与供应商之间关系地不同类型掌握供应商考核地方法素质目的规避所有可能危害商业公平性地利益陷阱。保持老实公正地职业道德与高水准地个人操行。重点 难点 分析教学重点进行有效地供应商关系管理。 教学难点进行有效地供应商关系管理教学 设计1 .介绍本节课地重点内

40、容2 .学习本节课地能力目地，知识目的3 .任务引入给出常州通用路灯公司地案例。通过之前地工作，企业已经有了稳定地供 货。假设现在出现了如下情况，讨论如何处理。1）供应商与采购方签订合同后，就没有了危机感，有一劳永逸地思想，质 量，供货水平有一定下降。2）供货运作期间，我方对供应商表现没有评价，供应商做好做坏一个样， 供应商积极性大为下降。3）采购方需求地某种重要地原材料是专利产品，只能由一家供应商独家 供应，在供应地过程中，供应商很不配合，任意抬价,供货不与时。4 .任务布置分析出现问题地原因：1）供货水平下降a）缺乏对供应商地评价b）需求进行供应商考核2）思想懈怠，积极性降低a）供应商缺乏

41、危机感b）需求进行供应商考核3）专利产品，供应商很不配合a）供货被供应商垄断b）需求更好地供应商关系管理讨论如何解决。5.学习内容分析与设计组织大家讨论：要解决这个任务，需求考虑地问题：1）对不同地供应商，我们采购方应如何区别对待？2）建立供应商考核指标体系时，需求考虑哪些指标呢？3）各指标应如何打分呢？总结学生地讨论结果，得出：解决任务地主要方法，关键点。6.单元小结回顾本节课主要学习内容：1）如何进行有效地供应商关系管理？2）供应商有哪些类型？3）如何建立供应商考核指标体系？7.课后作业布置习题教学 准备 与（1）教学有关案例（2）教学PPT要解决这个任务，需求考虑地问题：采购价格是不是越

42、低越好？采购质量是不是越高越好？每次地采购数量是不是越多越好？独家供应是否合理？采购交货期是不是越早越好？总结学生地讨论结果，得出：在采购时，进行采购数量，质量，价格，供应商选择，交货期设定等方面定 性决策地方法。教师通过美国福特企业采购决策地案例深化学生对本节课地认识。6 .单元小结强调本节课地重点7 .课后作业布置习题教学 准备 与 教学 资源(1)教学PPT(2)教初中九年级数学学案 例单元考核无单元评介串联了之前地知识，教学效果较好。备注教学 资源单元 考核无单元 评介备注单元名称：任务1:采购新手快速入门（三）授课教师：授课班级：学时数：2授课时间：教学地点：单元 简介可以掌握采购部

43、门地组建方式，根据企业具体情况选择适合地形式。教学 目的能力目的能根据企业具体情况选择不同地采购组织机构形式。为采购部门在企业整体中设置合适地位置。可以根据企业具体情况选择适合地采购部门地组建方式。知识目的掌握不同采购组织机构形式地特点掌握采购部门地组建方式素质目的体会企业管理中组织职能地重要性。重点 难点 分析教学重点能根据企业具体情况选择不同地采购组织机构形式。 为采购部门在企业整体中设置合适地位置。教学难点能根据企业具体情况选择不同地采购组织机构形式。 为采购部门在企业整体中设置合适地位置。教学 设计介绍本节课地重点内容学习本节课地能力目地，知识目的1 .提出本节课任务：给出常州通用路灯

44、制造地案例背景 根据给定企业地具体情况，构建该企业地采购管理组织。 为该企业地采购部门设置具体岗位，分配人员，进行分工。 为该企业制定采购过程中地控制与监督机制。2 .组织大家讨论：要解决这个任务，需求考虑地问题：采购那么多地工作谁来做？采购部门归谁管？采购部门内部如何管理?其它问题。3 .总结学生地讨论结果，得出：常州通用路灯制造地采购组织机构地形式。常州通用路灯制造地采购机构在企业中地隶属关系。常州通用路灯制造地采购部门地组建方式。常州通用路灯制造地采购制度。4 .教师通过一个案例一一惠普公司地采购制度分析采购机构组织地方 法，深化学生对本节课地认识。5 .强调本节课地重点6 .复习，预习，答疑(1)教学有关案例(2)教学PPT(1)教学有关案例(2)教学PPT教学 准备 与 教学 资源 单元 考核 单元结合身边生活地例子加以说明效果会更好。