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1、会计事务专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：会计事务专业代码：730301二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限修业年限3年。四、职业面向五、培养目标与培养规格所属专 业大类 （代码）所属专业 类（代码）应业码 对bl主要职 业类别 （代码）主要岗位类 别（或技术 领域）职业资格证书或技 能等级证书举例737303财经商 贸732-06-03-00会计核算 会计监督 统计核算初级会计师业财一体化（初级、 中级）、个税计算 （初级、中级）（一）培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，以服务中小 企事业单位为目标，掌握企业会计业务的基础知识和基本原 理，熟练掌握处理中小
2、企业会计业务技能，具备初级会计核 算能力，并具有一定的学习与可持续发展能力，适应市场经 康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业 生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求 职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质 和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发 展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展 奠定基础。通过本部分内容的学习，学生应能结合活动体验和社会 实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康 意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和 职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目 标，养成自立自强、敬业
3、乐群的心理品质和自尊自信、理性 平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能 力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养， 为顺利就业创业创造条件。(3)哲学与人生阐明哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义 和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会 生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引 导学生弘扬和践行核心价值观，为学生成长奠定正确的世界 观、人生观和价值观基础。通过本部分内容的学习，学生能够了解哲学基本原理， 运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题 具体分析等方法，正确认识社会
4、问题，分析和处理个人成长 中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择， 自觉弘扬和践行核心价值观，为形成正确的世界观、人生观 和价值观奠定基础。(4)职业道德与法治着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学 生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的 总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道 德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为 习惯。通过本部分内容的学习，学生能够理解全面依法治国的 总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德 的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主 要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能
5、 够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求 规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好 公民。(5)语文在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国 语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能 力、写作能力和口语交际能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力， 为继续学习和终身发展打好基础。(6)数学在初中数学的基础上，学习必需的代数、三角、几何 和概率统计的基础知识，进一步提高学生的基本运算能 力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能 力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，提高学生分析问 题和解决问题的能力，发
6、展学生的创新意识，进一步培养 学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想。(7)英语在初中英语的基础上，使学生巩固、扩大基础知识， 培养听、说、读、写的基本技能；注重培养学生运用英语 进行交际的能力和继续学习的能力；激发和培养学生的学 习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的惯，提高自主 学习能力，形成有效的学习策略；开发智力，培养爱国主 义精神，增强世界意识；还要使学生得到专门用途英语(ESP)的初步训练，为学生步入社会和进一步学习打好 基础。加强语音训练，讲授基本语法、句型，扩大常用词 汇和专用词汇，使学生具有外语基础知识。(8)体育与健康参照国家体育锻炼标准规定的内容组织教学。使 学生掌握体育运
7、动和体育卫生的一般知识和技能。养成良 好的锻炼习惯，增强体质。(9)计算机应用基础介绍计算机组成和硬件知识，掌握WIND0WS2000 （或 以上）操作系统，字处理软件WORD及表格处理软件EXCEL 的使用，具有中英文录入技能和文书的编辑能力，了解数 据库的基本知识和文件管理的方法。专业（技能）课1 .基础会计：教学内容包括会计核算的对象、任务、方 法和会计工作的组织等。通过学习，使学生掌握核算的基本 理论、基本方法和会计的一般规律，为学习专业会计打好基 础和提供一般理论指导。教材基础会计2 .基础会计模拟实训：运用会计知识，能完成会计业务 全过程的核算和操作。教材基础会计模拟实训|，专用手
8、 工实训教学。3 .小企业会计实务：系统讲授中小型企业生产经营各环 节会计核算的理论和方法，以及会计报表的编制。通过学习， 使学生掌握中小型企业会计核算的基本理论的方法，了解现 行会计制度及有关方针、政策、法规。能独立地正确地履行 会计监督职责，处理各项经济业务，编制各种会计报表。教 材小企业会计实务4 .财经法规与职业道德：系统讲授会计法律制度、支付 结算法律制度、税收征收管理法律制度和会计职业道德，为 学生考取初级会计师资格证书储备必要的知识。教材财经 法规与职业道德5 .会计电算化：以企业账务处理流程为主要内容来组织 教学和实训，将会计理论和会计方法和系统工程学、计算机 技术融为一体，运
9、用最新科技成果，以微型计算机替代手工 记账、算账、报账，及对会计数据的计算、分析和判断。（训 练软件金蝶软件及用友软件）6 .税收基础：通过学习，使学生把握增值税、消费税、 所得税的相关规定，能熟练计算增值税、消费税、所得税的 应纳税额，准确填写增值税、消费税、所得税的纳税申报表, 熟悉各税费的申报和缴纳流程，熟练操作各税费的申报、缴 纳与会计核算。教材税收基础，专用实训室：纳税仿真 实训室。7 .成本会计实务：以培养学生成本核算、成本分析等职 业能力为重点，基于成本会计工作过程，设计教学内容、完 成职业培养目标。使学生了解成本会计的基本概念、基础知 识，掌握成本核算的基本程序、基本方法以及基
10、本技能，具 备合格的高素质的经济管理者必须的成本会计专业知识和 实际工作能力，毕业后能够直接上岗，胜任中小型企业成本 会计工作。8 .小企业会计实训：实训以模拟小企业某年12月份发生 的业务为主线，设计了从建账到日常会计核算、计算产品成 本、计算利润并进行利润分配到最后编制会计报表的全部过 程的会计资料。按照所给资料，学生从建账到报表一系列的 会计账务处理和成本核算等实训项目进行综合手工模拟实训，手工实验完成后，根据手工操作资料进行电算化实验。 教材小企业会计实训9 .审计基础：能熟悉企业的基本内部控制制度，掌握问卷 调查、盘点、函证、审阅、分析性复核等审计方法，能查找 审计证据、编制审计工作
11、底稿，能根据企业会计报表进行一 些主要项目的审计，并能发表正确的审计意见，能合理出具 审计报告，培养学生自主学习、终身学习、分析问题、解决 问题的能力。使其具有强烈的诚信、责任、成本、审计风险、 团队合作等意识。使毕业生上岗后即能独立承担相应岗位的 工作。教材审计基础10 .Eccel在财务中的应用：通过该课程的学习，学生可 以进一步了解到Excel的数据处理功能，借助.Excel计算财 务管理过程中涉及的财务数据，提高财务决策的效率。学生 通过计算机操作掌握利用Excel进行财务管理决策的技巧， 并在学习过程中进一步加深对计算机财务管理信息系统的 认识。教材Eccel在财务中的应用（四）实践
12、性教学安排实践教学环节包括课程实践教学和专业实践教学，课程实 践教学反映在相关课程的教学进程中，专业实践教学有以下内容：1 .基础会计模拟实训：36学时，第二学期组织本课程是中等职业学校财务会计专业的一门主要实践课 程。其任务是使学生掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必需的基本技能、点钞、电子计算工具的应用等基本知识 和基本技能；为学生学习专业知识和培养职业技能，提高全 面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一 定基础。通过实践学习可以掌握出纳员工作的各项基本能 力。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生 职业道德观念。2 .会计电算化：108学时，第三学期组织。以财政
13、部门会 计从业资格考试大纲为主要内容来组织教学和实训，参加财 政部门的考核并取得会计从业资格证书。掌握企业会计信息 系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设 置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业 务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、 模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企 业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算 子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。3 .小企业会计实训操作：108学时，第四学期组织。熟练掌握仿真企业环境下的会计凭证的填制、各种会计账簿的登记、主要会计报表的编制，系统掌握企业常见经济业 务的会计核算方法
14、，掌握会计凭证的审核、会计核算程序、 会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求；能阅读和 理解会计报告附注所说明的内容，能对主要会计报表进行简 要的分析；掌握企业各会计岗位的工作职责及分工协作关 系。4 .毕业实习：1224学时，第五、六学期组织。目标及内容：了解实习单位的组织机构、工作分工、各部 门职责；熟悉会计各业务岗位的工作内容、职责范围、管理 要求与核算方法。企业产品生产工艺流程；企业会计核算流 程；原始凭证的填制与审核；记账凭证的填制；凭证稽核； 登记账簿，包括总账、明细账等；编制会计报表；撰写实习 报告或毕业论文。要求：巩固、丰富和扩大前两年年所学的专业知识，开拓 视野，增强运用
15、计算机处理财会业务的能力，做到理论联系 实际，为适应本职工作创造条件；实习结束做好鉴定。七、教学进程总体安排（一）教育活动时间分配表后Jg为教育教学活动各学期时间分配（周）合 计备注（学时）4四五六1教学活动时 间（104周）理论教学、实践教学、 技能鉴定、资格认证 培训、顶岗实习等1618181818181062其它教育活 动时间（16 周）考核1111153社会实践、机动1111154入学教育、军训与国 防教育225毕业教育、毕业离校216安全教育每个学期开学前两周和期末后两 周（由辅导员、班主任完成）24学时7健康教育知识每个学期至少开展一次讲座24学时合计202020202020120
16、（二）课程安排进程表课程 类别课 程 性课程 序号课程名称及编 码考核 方式学时数开课学期及周学时数备注总学 时理论实践第一学年第二学年第三学年1期2期3期4期5期6期质16周18周18周18周18周16周公共 基础 课必修1语文考试198443必修2历史考试7222必 修3数学考试13644必 修4英语考试13644必修5计算机应用基 础试1086必 修6体育与健康查722（含进 行学生 体质健 康测 试）2只进行 学生体 质健康 测试）只进行 学生体 质健康 测试必 修7362必 修8心理健康与职 业生涯查362必修9哲学与人生试362必修10职业道德与法 治试362必 修11公共艺术（音
17、 乐与美术）查3216162必 修12军训与国防教 育查必修13安全教育查1616每个学期开学前两周和期 末后两周讲座必 修14劳动教育考查601644第2、3学期安排1周劳动周，同时 开展劳动精神、劳模精神、工匠精神、 劳动组织、劳动安全和劳动法规等专 题讲座。由辅导员、班主任负责完成。 按照学期进行考核，各学期考核的平 均成绩为该课程最终成绩，一次计入 成绩档案。班主 任、 辅导 员负 责授 课必 修15健康知识教育查每个学期至少开展一次讲座讲座小计9744860182652公共限物理基础 课选限选化学限 选中华优秀传统文化限选职业素养（礼仪）小计专业（技 能）课必 修16基础会计考试96
18、48486必 修17财政与金融考查645212418小企业会计实务考试216144726619会计电算化考查1083672620税收基础考试7248244必 修21成本会计实务考试10854546小计664382282选修22审计基础考查7248244选修23Excel在财务 中的应用考查10836726选修24财经法规与会 计职业道德7260124小计252144108实践 教学 课25基础会计模拟 实训考查36828226小企业会计实 训考查1081098627顶岗实习考查10801080540540小计122418120628282728540540总计31142828272854054
19、0八、实施保障（一）师资队伍济发展需要，能服务地方经济建设，熟悉财经法律知识的会 计技能型专门人才。（二）培养规格由知识、能力、素质三个方面的要求组成。序 号知识 结构知识要求相应课程目标要求1文化基 础知识具有中等职业教育所必备的文 化知识、政治理论知识、社会 科学知识等。职业道德与礼 仪规范，经济与 政治基础，哲学 与人生、语文（经济应用 文）、数学、英 语、历史、计算 机应用基础理论与实训考 试考取：秘书 CEAC办公软件 应用专家证书、 商务秘书证。2专业基 础知识具有从事本专业工作所需要的 会计核算基础知识基础会计、 Office常用办 公软件、计算技 术与点钞、基础 会计模拟实训理
20、论与实训考 试（考查）合格3专业技 术知识具备一定的专业理论和技术： 包括财务会计、审计、成本会 计、等专业理论知识和相关的 操作技能；财经法规与会 计职业道德、小 企业会计实务、 税收基础、会计 电算化、成本会 计、审计原理、 会计综合实训、 纳税申报训练理论与实训考 试（考查）合格4专业拓 展知识有一定的与本专业有关的知 识，如：一般经济法律知识、 税收法律知识、企业管理知识、 市场营销知识、财政金融知识、 财经应用文写作等。Excel在财务中 的应用 市场营销 统计学概论 应用文写作理论与实训考 试（考查）合格（二）能力结构与要求序 号能力结 构能力要求相应课程目标要求1基础能 力1 .
21、正常的人际交往能力；2 .清晰的语言表达和应用 文写作的能力职业道德与礼仪规 范，经济与政治基 础，哲学与人生、语理论与实训： 考试考取： CEAC办公软师资情况一览表序 号姓名职称是否双师型 教师专任教师或校内 兼课、校外兼课 或校外兼职教师所担任的课程1校内兼课会计行业比较2专任教师基础会计、基础会计模 拟实训3专任教师纳税实务、成本会计4专任教师会计电算化、基础会计5专任教师经济学基础、财务会计6专任教师小企业会计实务、成本 会计7校内兼课会计电算化、纳税实务8专任教师基础会计、财政与金融9专任教师EXCEL在财务中的应用、票据填写实训10校内兼课成本会计、统计学基础11校内兼课计算机应
22、用基础、财经 法规与职业道德12校内兼课基础会计、会计模拟实 训13校内兼课财政与金融、经济学基 础14校内兼课成本会计、会计模拟实 训（二）教学设施L校内实训基地校内实训基地一览表实训室 名称面积工位数主要教学设备 名称台（件）实训项目（功能）对应课程会计手 工实训 室50会计专用桌、财会 模拟科目章、会计 账证、会计专用装 订机50学生可根据给定的基础 数据和资料，练习会计 凭证的填制、登记账簿、 编制资产负债表、利润 表、所有者权益变动表 和现金流量表等各种会 计报表，掌握会计核算 的基本流程、基本方法， 以及凭证、账薄装订、 归档技能，还可进行一 些会计基本功训练。基础会计模 拟实训、
23、财 务会计模拟 实训、小企 业会计模拟 实训会计电 算化实 训室50联想台式计算机， 网络交换机1台； 软件设备：用友 U8.10系统50学生通过实训，掌握账 套的建立、修改、引入 和输出，用户及权限的 管理，系统运行完全， 总账基础设置、初始化， 总账系统的日常业务处 理，出纳管理，报表系 统的应用，以及薪资管 理、固定资产系统、应 收、应付系统等的应用会计电算化实训计算技 术与点 钞实训 室55爱丁数码传票翻 打机，传票本55 本，点钞券55把， 点钞机6台，算盘 55台。55珠算计算训练、学生可 进行传票翻打训练、点 钞技术训练、点钞机点 钞训练、人民币真伪鉴 别训练通过训练使学生 熟练
24、掌握岗位基本技 能。计算技术与 点钞纳税仿 真实训 室50液晶计算机，网络 交换机1台；软件 设备：厦门网中 网财务软件；增值 税防伪税控开票 实训系统（含局端 发行子系统）、税 控专用读卡器、票 据打印机（针式）、 税控专用IC卡50在仿真的模拟实操环境 中，利用实训平台和专 业软件，使学生能比较 系统、全面地掌握会计 票据填写训练及工业企 业、商品流通会计核算 的基本程序和具体方 法，加强学生对基本理 论的理解、基本方法的 运用和基本技能的训 练，将专业理论和会计 实务紧密结合。开票实训系统严格按国 家税务总局业务规范标 准开发，与税务局和企 业实际使用的增值税防 伪开票子系统和发行子 系
25、统高度仿真，有税控 专用读卡器、税控专用 IC卡、空白增值税专用 发票（实训版）等设备, 学生能用票据打印机打 印增值税专用发票，能 到局端系统进行抄报 税、能查询发票、能作 废发票、可以开具普通 销售业务的发票、红字 发票、清单发票、折扣 发票等，模拟企业纳税 申报过程，实现税务相 关工作的仿真训练，为 毕业后胜任财务相关工 作奠定坚实基础。跨专业 综合实 训室50液晶计算机，网络 交换机1台；软件 设备：用友新道 VB50跨专业综合实训面向工 业化与信息化融合的大 环境，面向现代服务业 崛起的大趋势，面向经 管专业学习的知识和技 能，面向现代企业对人 才专业性、复合性和创 新性的需求，平台
26、揽括纳税实务、 纳税实训、 票据填写实 训跨专业综合实训了现代制造业、现代服 务业、现代金融业以及 供应链过程中的政务服 务、外包服务、生产性 服务、公共服务等几大 类服务，虚拟了几十个 机构，上百个角色，数 百项训练任务，在仿真 的、复杂的、动态的环 境中对学生的能力进行 培养与训练。EPR企业 沙盘实 训室50液晶计算机，网络 交换机1台；软件 设备：ERP沙盘50ERP沙盘模拟的主要目 的是通过直观的沙盘， 模拟企业实际运行状 况，其中涉及企业整体 战略、产品研发、生产、 市场、销售、财务管理、 团队协作等多个方面， 让学生在分析市场、制 定战略、组织生产、整 体营销和财务结算等一 系列
27、活动中深刻体会 ERP核心理念,了解制造 行业生产型企业经营所 涉及的各方面因素，了 解企业经营的本质，深 入理解确定企业市场战 略和产品、市场的定位 需要考虑的因素。企业管理（含沙盘实 训）2 校外实训基地开展校企深度合作，共同实施人才培养，制定人才培养 方案、互派教师、共同开发教学资源、安排学生顶岗实习及 就业等。校外实训基地一览表序号校外实训基地名称依托企业名称功能合作项目1百色金苹果财务咨询有限责任公司实习、见习2桂鑫诚会计师事务所有限公司百色分公司实习、见习3交通投资集团百色高速公路运营有限公司实习、见习4中华会计网校实习、见习5百色金岛商务服务有限公司实习、见习6百色畅力会计服务有
28、限公司实习、见习（三）教学资源按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课 堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的 教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用 教材。收集课程教学资源，组建专业教学资源库。（四）教学方法指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力 与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。 倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用 理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、 做中学。（五）教学评价对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等 方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过 程的多元化，如
29、观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大 赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。（六）质量管理学校和院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机 制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学 评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更 新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监 控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。学校和院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运 行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进， 建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动 的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功 能，定期开展公开课、示范课等教研活动。学校应建立
30、毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对 生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析， 定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业 教学，持续提高人才培养质量。九、毕业要求学生按专业人才培养方案要求修完规定的课程，考核合 格，符合人才培养规格要求，准予毕业，颁发毕业证书，国 家承认其高等职业教育专科学历。十、附录专业建设委员会成员情况表序号姓名职称专业是否 双师型工作单位1是百色市右江矿务局2否畅力会计服务有限公司百色分公司3否4否百色金岛商务服务有限 公司5是6是7否8否9否联保会计服务有限公司10否百色佰驰汽车销售有限 公司专业人才培养方案
31、审批表系部名称经济管理系专业名称统计与会计核算适用班级中职2021会 计事务班专业带头（负 责）人农小婵专业建设委 员会意见签名：年月日学院教学指 导委员会意 见签名:年月日3 .具有熟练操作计算机常 用软件、并具备计算机处理 业务工作的能力4 .具有基本的英语的听、读 的能力文（经济应用文）、 数学、英语、计算机应用基础件应用专家 证书。商务秘 书资格证书；2专业核 心 能力1 .具有财务工作所需的会 计能力；2 .具有财务软件操作应用 的能力；3 .具有纳税的计算、缴纳及 账务处理能力。财经法规与会计职 业道德、财务会计、 纳税实务、会计电算 化、成本会计、审计 原理、财务会计模拟 实训、
32、会计综合实 训、纳税申报训练考取收银员 资格证书、初 级会计师资 格证书3专业拓 展 能力1 .掌握基本的管理知识2 .掌握不同行业会计知识Excel在财务中的 应用市场营销统计学概论经济法基础 现代企业管理能够胜任各 个行业的会 计工作岗位（三）素质结构与要求序 号素质 结构素质要求相应课程 或教学活动目标要求1政治素 质1.热爱祖国，拥护党的基本 路线，懂得体系的基本原 理，具有爱国主义、集体主 义精神和良好的思想品德；2o有正确的人生观、价 值观，有较高的道德修养， 文明礼貌、遵纪守法、诚实 守信3.有高度的责任感，有严 谨、认真、细致的工作作风； 4.具有团队精神和合作意 识，具有一定
33、的协调工作的 能力和组织管理能力；职业道德与礼仪规 范，经济与政治基 础，哲学与人生、专 题讲座具有从事会 计事务专业 工作所必须 的政治素质 和思想道德 修养2身心素 质1 ,具有一定的体育、卫生和 军事基本知识2 .掌握科学锻炼身体的基 本技能，养成良好的体育锻 炼和卫生习惯，达到国家规 定的高职学生体育和军事 训练合格标准3 .具有健全的心理和健康军训、体育、课外体 育锻炼、球类比赛、 心理健康、心理咨 询、文艺活动等身心健康，具 有一定的文 体特长的体魄3职业素 质1.遵守会计职业道德，敬业 爱岗、熟悉法律、依法办事、 客观公正、搞好服务、保 守秘密；坚持诚信为本、操 守为重、坚持准则
34、、不做假 账；2 ,理解国家有关的法律、 法规，具有社会活动需要的 科学文化基本理论、基础知 识和基本技能，具有中等职 业教育所必备的文化知识、 政治理论知识、社会科学知 识等；并具备较高的语言水 平和熟练的计算机操作能 力；3 .认知会计、财务等基本 理论知识；熟悉中小企业会 计岗位所需的会计法规、会 计准则、会计制度的基本知 识；4 .掌握中小企业或小规 模非营利组织会计工作所 需的专业计算技能、计算机 技术及财会软件运用知识；5 .认知我国经济法律及金 融、财政、税收等基础知识；职业道德、职业素 质、就业专题讲座、 课程实习、顶岗实习 等具有良好的 职业道德、职 业意识、职业 技能、职业
35、精 神4人文素 质1,具有一定的文学、艺术修 养和人文科学素养2 . 了解中国历史与国情3 .具有一定的审美能力历史、音乐、摄影、 书画、礼仪、美育、 课外阅读、校园艺术 节等具有一定的 人文科学素 养、良好的商 务礼仪规范7 课程设置及要求（一）公共基础课程将思想政治、语文、历史、数学、外语（英语等）、信 息技术、体育与健康、艺术等列为公共基础必修课程，并将 物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养等课程列为必修 课或限定选修课。(二)专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并 涵盖有关实践性教学环节。(1)专业基础课程包括基础会计、财政金融基础、会计基本技能、出纳业 务操作等。
36、(2)专业核心课程包括小企业会计实务、成本会计实务、税收基础、会计 电算化、基础会计模拟实训、小企业会计模拟实训(3)专业拓展课程包括EXCEL在财务中的应用、审计基础、财经法规与会 计职业道德。(三)公共基础课程和专业课程内容介绍范例公共基础课1.思想政治课程根据教育部关于印发的中等职业学校思想政治课程标 准(2020年版)中等职业学校思想政治课的课程性质和任 务、课程目标、分课程简介如下：课程性质：思想政治课程是落实立德树人根本任务的关 键课程。中等职业学校思想政治课程是各专业学生必修的公 共基础课程。本课程以立德树人为根本任务，以培育思想政 治学科核心素养为主导，帮助中等职业学校学生（以
37、下简称 “中职学生”）确立正确的政治方向，坚定理想信念，厚植 爱国主义情怀，提高职业道德素质、法治素养和心理健康水 平，促进学生健康成长、全面发展，培养拥护中国共产党领 导和我国制度、立志为事业奋斗终身的有用人才。思想政治课程是中等职业学校德育工作主渠道，与初中 道德与法治、高校思想政治理论课等课程相互衔接，与学校 其他教育教学活动相互配合，共同承担思想政治教育立德树 人的任务。课程主要任务：紧密结合社会实践和学生实际，讲授基 本原理、中国化理论成果，用铸魂育人，对学生进行思想教 育、政治教育、道德教育、法治教育、心理健康教育、职业 生涯和职业精神教育，引导学生通过自主思考、合作探讨的 学习过
38、程，理解新时代经济建设、政治建设、文化建设、社 会建设、生态文明建设的内容和要求，培育政治认同、职业 精神、法治意识、健全人格、公共参与等核心素养，树立共 产主义远大理想和共同理想，坚定道路自信、理论自信、制 度自信、文化自信，自觉培育和践行核心价值观，为学生成 为担当民族复兴大任的时代新人、成为德智体美劳全面发展 的建设者和接班人奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。课程目标：通过思想政治课程学习，培育学生的思想政 治学科核心素养。1 .具有政治认同素养的学生，应能够：初步掌握辩证 唯物主义和历史唯物主义基本原理，运用立场、观点和方法, 观察分析经济、政治、文化、社会、生态文明等现象，对社
39、会现实和人生问题进行正确价值判断和行为选择；正确认识 我国发展新的历史方位和社会主要矛盾的变化，理解是党和 国家必须长期坚持的指导思想；拥护党的领导，领会中国共 产党领导是最本质的特征和制度的最大优势，理解新时代中 国共产党的历史使命；坚信坚持和发展是当代中国发展进步 的根本方向，认同和拥护制度，坚定道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信；坚持核心价值体系，自觉培育和践行 核心价值观；热爱伟大祖国，自觉弘扬和实践爱国主义精神, 树立远大志向，在实现中国梦的伟大实践中创造自己精彩人 生。2 .具有职业精神素养的学生，应能够：正确认识劳动 在人类社会发展中的作用，理解正确的职业理想对国家以及 人
40、生发展的作用，明确职业生涯规划对实现职业理想的重要 性，懂得职业道德对职业发展和人生成长的意义；树立正确 的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，强化无论从 事什么劳动和职业，都要有干一行、爱一行、钻一行的意识, 增强职业道德意识，确立通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性 劳动实现自身发展的信念；学会根据社会发展需要和自身特 点进行职业生涯规划，正确处理人生发展过程中遇到的问 题，养成良好职业道德行为习惯，自觉践行劳动精神、劳模 精神和工匠精神，不断提升职业道德境界。3 .具有法治意识素养的学生，应能够：了解与日常生 活和职业活动密切相关的法律知识，理解法治是党领导人民 治理国家的基本方式，明确建
41、设法治国家的战略目标；树立 宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，形成法治让 社会更和谐、生活更美好的认知和情感；学会从法的角度去 认识和理解社会，养成依法行使权利、履行法定义务的思维 方式和行为习惯。4 .具有健全人格素养的学生，应能够：具有自立自强、 敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良 好心态；能够正确认识自我，正确处理个人与他人、个人与 社会的关系，确立符合社会需要和自身实际的积极生活目 标，选择正确的人生发展道路；能够适应环境、应对挫折、 把握机遇、勇于创新，正确处理在生活、成长、学习和求职 就业过程中出现的心理和行为问题，增强调控情绪、自主自 助和积极适应社会发
42、展变化的能力。5 .具有公共参与素养的学生，应能够：正确行使公民权利，自觉履行公民义务，热心公益事业，弘扬集体主义精 神；具有人民当家作主的主人翁意识，积极参与民主选举、 民主管理、民主决策、民主监督的实践，提高对话协商、沟 通合作、表达诉求和解决问题的能力；遵守社会规则和公共 道德，有序参与公共事务；乐于为人民服务，勇于担当社会 责任。分课程简介(1)以为指导，阐释的开创与发展，明确进入新时代的历史 方位，阐明建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学 生树立对的信仰、对的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的 信心，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把 爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展事业、建设现 代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。通过本部分内容的学习，学生能够正确认识中华民族近 代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确制度 的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，