《《曹刿论战》《赵简子杀畜》比较阅读练习及答案(部编人教版九年级语文下册第20课).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《曹刿论战》《赵简子杀畜》比较阅读练习及答案(部编人教版九年级语文下册第20课).docx(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、曹刿论战比较阅读练习【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之, 又何间焉?刿日:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公日: “衣食所安,弗敢专也,必丛分人。对日:“小惠未褊,民弗从也。公日:“牺 牲玉帛,弗敢加也,必以信。对日:“小信未孚,神弗福也。”公日:“小大 之狱,虽不能察,必以情。”对日:“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】赵简子有两白骡而甚爱之。阳城胥渠住广门之馆,夜叩门而谒日: “主君之臣胥渠有疾,医教之日:得白骡之肝,病则止;不得则死。”门人入 通。董安于侍奉于侧,愠日:“嘻!胥渠也,期吾君骡,请即杀之。”简子 日:“夫杀人以活畜,不亦不仁
2、乎?杀畜以活人,不亦仁乎?”于是召庖人杀白 骡,取肝以与阳城胥渠。住无几何,赵简子兴兵而攻狄。广门之官,左七百人, 右七百人,皆先登而获敌首。人主安能不好土?(选自吕氏春秋) 【注释】赵简子:晋大夫,名鞅,谥号简子。阳城胥渠:复姓阳城,名胥 渠。 董安于:赵简子家臣。 期:希冀,这里指想得到。 庖人:厨师。 狄:我国古代北方地区少数民族名。1.选出对下列加点词的意思理解不正确的一项()A.牺牲玉帛,弗敢加也(增加)B.小惠未褊,民弗从也(同“遍,遍及) C.夫杀人以活畜(使存活)D.人主安能不好土?(爱惜) 2.选出下列加点词意思、用法不相同的一项()A.肉食者鄙/中峨冠而多髯者为东坡 B.小
3、大之狱,虽不能察,必以情/辍耕之垄上 C.董安于侍奉于侧/躬耕于南阳 D.夜叩门而谒日/然得而腊之以为饵 3.用现代汉语翻译甲文中画线句子。(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。(2)夫杀人以活畜,不亦不仁乎4.甲文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋;乙文也运用了类似的写法,请用 乙文中的例子来说说这样写的好处。5O甲、乙两个文段,反映了两位政治家共同的思想,这种政治思想用我们课内学过的孟子的一句名言(或两个字)来概括,就是J O6.作为当代中学生,你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法? l.A 2.B 3.衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。4.用 董安于杀人以活畜的主张,反衬赵
4、简子杀畜以活人的做法,鲜明地突出了赵简 子爱惜人才即“好士”),目光长远,以人为本。(意思对即可)5.示例:(1) 天时不如地利,地利不如人和;(2)得道(者)多助,失道(者)寡助;(3)人 和;(4)得道。(其出其中一点即可)6.开放性题目。能围绕文章内容阐述, 言之成理即可。示例:同意赵筒子的做法,人的生命高于一切;以人为本,施 行仁政是古代政治家应该具有的思想等。不同意赵简子的做法,万物平等,不 可任意剥夺动物的生命权等。【乙文译文】赵简子有两匹白骡,简子特别喜爱它们。一天夜里,任广门 邑小吏的阳城胥渠来到简子的门前,叩门申述说:“主君的家臣胥渠病了,医 生告诉他说:如果弄到白骡的肝吃了,病就能好;如果弄不到,就必死。 负责通报的人进去禀告赵简子。董安于正在一旁侍奉,恼怒地说:“嘿!胥渠这 个家伙!竟算计起我们主君的白骡来了。请允许我去把他杀掉! ”简子说:“为 使牲畜活命而杀人,不也太不仁义了吗?为救活人命而杀掉牲畜,不正是仁爱的 体现吗?”于是呼唤厨师杀掉白骡,取出肝,送给阳城胥渠。过了没多久,赵简 子举兵攻狄,广邑的小吏,左队七百人,右队七百人都争先登上城头,并斩获 敌方披甲武士的首级。由此看来,君主怎么可以不爱士呢?