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1、教育科研先进个人事迹材料14篇第1篇：教化科研先进个人事迹材料xx年我毕业于北京师范高校哲学系，同年任教晋江市养正中学， 担当中学政治老师至今。现为学校课题中心主任，中学一级老师，曾 获学校优秀班主任、学校先进教化工作者、晋江市优秀班主任和泉州 市教坛新秀等荣誉称号。曾兼职担当过晋江市市委宣扬部业余讲师团 讲师成员、福建中学新课程网政治科栏目网站建设核心组成员、百人 千场进基层十七大报告宣讲团成员和晋江市英特尔将来教化项目主 讲老师。在思想政治素养方面，我酷爱并且忠于党的教化事业，任教以来 始终秉持母校北师高校为人师、行为示范的校训为座右铭，能够不断 加强自身的师德修养，锻造高尚的人格魅力，是
2、一名学生满足、家长 满足、社会满足的老师。自担当学校课题中心主任以来，我能够帮助教务处主任管理学校 的教科研工作，特殊是学校课题探讨的工作，制定和完善养正中学 教化科研管理制度和撰写教化科研年度工作安排，仔细做好教科研 工作总结，使学校的教化科研工作有条不紊的开展。在课题探讨管理方面，XX年，我帮助教务处申报并且立项了三 个国家级课题和一个省级样本校课题，20XX年作为工作负责人XX部 分课题的阶段成果申报和中期检查评估，并且取得了优秀的成果。例 累，但是，我工作着奉献着并欢乐着。我不能给自己画一个句号，在 今后的工作中，我要再接再厉，努力做好每项工作，使自己成为一个 名副其实的教科研先进工作
3、者。第5篇：教化科研先进个人事迹材料XX,女，XX镇中学九年级思品老师，35岁，本科学历，中学二级 老师，11019年参与工作，连续12年担当毕业班教学工作。XX市骨 干老师培训对象，XX区先进教研组长、骨干老师、学科带头人、教 学标兵。她始终在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春, 用爱编织孩子们的美妙将来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。一、牢记责任，创中考佳绩她多年担当九年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局, 历年中考成果均在全区名列前茅。多次组织中考百日誓师大会欢欣鼓 舞迎三八等活动，鼓舞师生士气，促进师生关系和谐,她用她的付出， 将整个年级的师生凝合起来。她愿将满腔的爱
4、给予学生，她信任每一 颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。也正为这, 她虽累，但乐在其中。20xx年就在她带的班刚上九年级时，被查出子 宫肌瘤，并患有严峻的贫血，医生要求立即手术，可她硬把化验报告 一揣，又站在了讲台前。尽管身体特别虚弱，可她像不倒的青松，她 要为学生中考保驾护航!那段日子里，学生更加信任她的真诚，爱与 热忱感染着每一个学生，那年中考成果更加突出，居全区首位，受到 了局领导的好评。二、爱洒学生，用真情从教她始终牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名老师就应当深爱 每一名学生，给每名学生都创建一个成才的机会，让每名学生都拥有 一片阳光地带。她仔细执教，为人师表，在学习
5、和生活中到处关爱学 生，和学生做心贴心的沟通，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的 心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是暖和的，学习是好玩的。她不光爱学生，还把她的爱中注入艺术的成分，13年来，她的 倾听，不知让多少学生将苦恼释怀，她的话语，不知打开了多少学生 的心结，她的关爱，不知给多少学生送去了暖和就这样，虽然面对的 是一群处于青春期的孩子，有着特别的生理和心理特征，但是，她始 终用才智的爱去感悟他们，教化他们。她始终以老师高尚的情操、宽 广的胸怀、至美的人格浇灌着教化之树，让它开出才智之花，结出民 主之果。她坚持教学面对全体，她坚信每一朵花都有盛开的理由，她 将她坚信百炼成钢，几年来，她
6、多次在市、区讲示范课、优质课，而且讲课常讲常新，是公认的教学能手。20xx年学会理解父母 在第四届行知杯全国课堂大赛中获一等奖。20xx年志向之光，照亮 征程在XX市优质课评比中获一等奖。20xx年被评为XX区骨干老 师。她始终主动参与教化科研活动，20xx年在国家教化科学探讨所优 秀课件评比中荣获二等奖;20xx年在XX市课件评比中荣获三等奖; 20xx年撰写的我们的自主发展德育模式获XX市科研成果二等 奖;20xx年撰写的浅谈思品课教学与德育的合作荣获XX市科研 成果三等奖;20xx年，课件让网络成为我们翱翔的翅膀获XX区三 等奖;20xx年课件我的志向获XX区三等奖。她始终努力做一个有思
7、想，敢于创新的老师，不仅主动学习先进 的教化理念，用科学的方法指导教学，而且，擅长总结，擅长思索, 擅长积累。20xx年论文走进新理念，用好新教材获河北省优秀论 文三等奖;20xx年教学设计自我新形象获XX区二等奖;20xx年教 学设计少年能自强获XX区三等奖;20xx年教化案例20xx中国奥 运年获XX区一等奖;20xx年教学设计学会理解父母获XX区二 等奖;20xx年教学设计良师与益友获XX区一等奖。她的精神和事迹得到了领导和同志的高度认可，20xx年，她荣 获区政府嘉奖;20xx年被评为XX区先进教学工作者;20xx年被评为XX 区电化教学先进个人;20xx年被评为XX区学科带头人;20
8、xx年被评为 XX区教学标兵;20XX年被评为XX区先进教学工作者。面对成果和荣誉，她没有沾沾自喜，有的是 我信任靠着我勤 劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的探讨，肯定会提高我所教 班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生 的作文水平。三、爱心育德、引领学生健康成长工作13年来，我始终担当班主任工作，我觉得师德之魂在于爱， 爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得酷爱学生，因为爱生 之心是教化的前题，是教化力气之所在。老师对学生的爱和理解，可 以使学生感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班 主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应 插
9、在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别 生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。我在实际工作中，时时到处想到学生，每天早晨巡察教室，先看 看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是 否合适，学生生病时，刚好与医疗室取的联系，领她们去看病，照看 他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有许多在医疗室 打针的其他班的学生都特别艳羡，说假如有老师来探望他就好了。平 常遇到一些须要和家长沟通的问题，刚好主动的和家长取的联系。例 如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我 班后，我发觉他的数学成果比较好，就找到他让他当数学科代表，同 时多次找
10、其家长沟通，双方共管，这个学生变更了许多，收发作业相 当仔细。差生身上也存在着很多优点，须要我们去发觉、去挖掘。作 为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引 导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面 发展。如我班的姜志伟是个特淘气的学生，对老师有很大的抵触心情, 我找到他谈了多次，发觉这位学生比较热心，抓住这个特点加以激励, 他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操劳过。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、 爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重 和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师亲密协作,
11、常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何， 学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心 中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工 作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是喜爱自己 有一套，结果成果一落千丈，我告知他们必需跟老师走。上学期的期 末考评中，我班的全部科任老师都在一百零一分以上。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起 来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年起先时，我 通过一段时间的视察和民主选举，建立一支有管理实力，有责任心的 班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点幕后工作。同时
12、为 学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、熬 炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高 的层次发展，促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学 生的挚友。在几年的班主任工作中与很多学生家长打过交道，可从来 没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子 里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上, 却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的最佳方 法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。由于措施有力，方法得
13、当, 我所带班级被评为校文明班集体，赢得了学校和家长的一样好评。教 化是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探 究精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人 民老师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。第7篇：教化科研先进个人事迹材料首先，她主动参与十一五课题培训和业务学习。xx年她自己争取 参与了省十一五课题培训，相继又参与了市、县课题的相关培训。她 珍惜每次培训的机会，虚心学习。在教化教学探讨和管理工作中刚好 反思。利用业余时间，阅读各种教化刊物从中吸取养分，融汇贯穿随 时作好摘抄笔记，特殊是仔细解读了十一五规划课题探讨指南。其次，在学校主动做好科研工作的相
14、关培训。科研须要一支素养 精良的科研队伍。每次外出培训后，她都对全校老师做好二次培训， 包括课题探讨的选题、申请报告的编写、探讨方案的制定、探讨过程 的材料统计和检验，探讨报告的编写等，并供应案例进行分析。每次 县组织的教科研活动，都争取带领老师参与。第三，主动主持、指导和参加课题探讨工作。她和全体老师仔细 解读了十一五规划课题探讨指南，组织老师针对本校的教化教学现状, 针对本校的特色,细心筛选探讨内容,确立探讨主题,制定探讨安排， 组织老师开展课题探讨工作。十一五期间，我校把信息技术教化和集 体备课作为科研的重要主题，她一方面组织老师提高信息技术应用实 力，一方面大胆尝试和推行集体备课，使课
15、题探讨日常化。第四，教化科研取得的成果。1、课题探讨成果。她主持的市十一五集体备课管理评价策略 探讨，取得阶段性探讨成果，小单元集体备课的几点做法和加 强集体备课，提高课堂效益在县教化教学现场会了作了沟通。主持 的变更农村初中四不像作文教学现状的方法探讨通过结题。指导 探讨的初中数学与信息技术的整合探讨获河北省电教馆十一五规 划课题科研成果二等奖；指导探讨的农村初中高效课堂教学探讨 获XX市十一五规划课题科研成果二等奖。参与探讨的课堂教学中 特性化教学探讨通过教化部基础教化一司中小学心理健康教化工作 发展状况调查总课题组结题，学生学习困难的心理分析及对策探讨 通过XX市十一五规划课题结题。2、
16、主动撰写探讨论文。她主动总结和推广探讨成果，发表和获 奖论文多篇。变更四不像作文教学策略探讨发表在教学沟通 第9期，评为全国教研成果一等奖。如何实现信息技术与学科教学 的整合被学习方法报的教研周刊版第49期（总1178期）刊用。 诵读赏析想象迁移我教白雪歌送武判官归京入选中华教改教学 论坛，被评为优秀论文一等奖。语文教学中自主学习型课件的设计 获第一届创新教化成果大赛一等奖。信息时代提高语文课堂教学效 率的思索在全国语文教学论文大赛中获一等奖。在语文教学中培 育学生的情感和审美观获其次届河北省基础教化课程优秀论文大赛 一等奖。在十一五课题探讨中，我校老师共发表和获奖论文150余篇。3、指导老师
17、的专业成长。十一五教化科研的引领，使我校老师 的专业素养得到明显提升。我校老师在国家、省、市、县实行的课堂 教学大赛中，先后有20人次获奖。在教研室和进修学校组织的各种 老师培训活动中，我校多名老师起到了骨干引领作用。我校有1人被 评为xx市名师，3人被评为xx市学科带头人，3人被评为xx市教学 能手，3人被评为xx市教学标兵。老师专业素养的提升，是我校教学质量提高的关键因素。第8篇：教化科研先进个人事迹材料岁月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺讲台已陪伴我度过了 21 个春秋。21年来，我在教化园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着 教学和科研并举、学识和实力并重，始终在教学第一线实践着自己的 教化
18、志向。我始终坚信：只有通过教化科研才能提升一个教化工作者 的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到三勤。一、勤学习是促进自身专业提高的必要条件从学生时代起先，我就养成了爱买书、爱看书的好习惯。踏上三 尺讲台后，我觉得看教化名家的教化教学著作或论文，就犹如在与他 们对话，吸取他们的思想和精神的养分;除了仔细拜读教化名家的著 作外，我还常常上网搜寻名家教化博客阅读，在网上，我看到了一个 更大的世界，教化动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象，从 这里，我吸取了大量的养分，也得到了不少的启发;教化教学报刊始 终是我的良师益友，广泛的学习和领悟，始终让我受益匪浅。几年来， 我记载了大量的读书笔记
19、、教学心得。通过近几年对教学书刊的广泛 的学习和领悟，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。在教化 教学工作中我能理论联系实际，在不断的听课、评课、上课的过程中 自己有了飞跃的提高，并与老师们共同成长起来。使自己的教学工作 在和谐创新中稳步提高。二、勤探究是促进自身专业发展的重要途径在学校组织的各级各类科研课题探讨中，我特别注意教化科研理 论学问与实践的结合探讨。教学中，我擅长发觉问题;试验中，我大 胆进行推想;实践中，我用理论学问来武装自己。每一次的科研立项， 我都会思索许多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得探 讨方案不断完善、精益求精。把科研与实际工作紧密的结合在一起, 使自己
20、的教学形成了特色，所任学科教学质量也稳步提高，在教化科 研领域里取得了点滴成果。一分耕耘，一分收获，在我们的努力下, 我校的课题探讨已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教 科研领导的确定和认可。三、勤总结是促进自身专业成长的沟通平台新课程教化理新课程教化理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益进 步，教学手段逐步现代化等等，向我的专业素养与业务水平提出了严 峻的挑战要求我从教会学问到教会学习，要求我具有宽广的专业学问 背景，要求我由管理者转化为引导者，成为学生学习的合作者、引导 者和参加者为了应对这种挑战，更好地胜任自己的教化教学工作，促 进学生的全面发展，并在学生的成长过程中实现
21、自己的人生价值，惟 有以主动的心态主动投入到课程改革的实践中，勤于总结自己的教化 教学阅历才能促进自己的专业成长。现代社会是一个学问日益更新的 时代，一日不学习就有可能被社会淘汰，现代的老师正在从传道授业 型向科研型转变，一名老师只有常常地进行教化教学探讨，才能从平 凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细微环节。 教化科研离不开理论学习，更离不开勤于总结自己的教化教学阅历。 多年来我常常结合自己的教化实践和四周发生的教化现象进行反思, 从中发觉问题，改进自己的工作并形成理性相识撰写成教化教学类文 章。我撰写的论文赏识，在润物细无声中进行，让写作与阅读比 翼双飞分别荣获区级各项奖。
22、在教化教学工作实践中，我时刻谛视 自己所走的路，并进行理性的思索。在不断地探究与总结阅历的过程 中发觉自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些刚好总结丰富的教 化教学阅历接着融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成果成为 我接着前进的动力。教化科研的道路任重而道远，在教化科研之路上，我将接着与三 勤为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教化改革 中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探究一条适应教化改革的教化科 研之路。第9篇：教化科研先进个人事迹材料本学年，我依据学校的工作安排和教研工作要求，结合自己的实 际，为进一步搞好教化教学工作，提高教化教学质量，而主动参与各 项教研活动，仔细开展
23、教研工作，详细工作总结如下：一、加强理论学习，注意课堂实践。1、仔细学习新课程标准，钻研教材，精讲每一节课。2、在课堂教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，与 学生建立民主同等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进 学生自主发展，努力形成自己的教学风格。3、主动参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、 如负责组织选送参与中心电化教化馆全国教化技术探讨重点课题珠 江三角洲地区中小学信息资源应用模式及其绩效探讨课题成果评比, 我校取得三个项目的一等奖;另外，在课题探讨管理方面注意创新。 如搭建课题的网络探讨平台，实行动态跟踪管理。20xx年3月，学校成立听课中心小组。做为学校教
24、化科研的骨干 成员，我被学校列为听课小组的成员（共5名）;我还作为学校文科类公 开课的评委，主动组织和参加学校公开课教学的听评议活动。止匕外， 帮助学校教务处定期开展教化科研学术沙龙活动，活跃学校教研氛围, 促进老师专业成长。目前正在筹建养正中学青年老师探讨者联盟。自担当学校课题中心主任以来，本人负责编撰多期的养正教研 简讯和帮助教科室主任组织晋江课改的征文和出版工作，负责养正中学探讨性学习论文汇编的组稿和。主动为老师供应教化科 研信息服务，主动宣扬教化科研。目前正帮助教务处打算出版新创办 的养正教研通讯。教学之余，我仔细学习各种先进的教化理论，驾驭教化科研和课 题探讨的方法，养成教化科研反思
25、的习惯，刚好反思、总结和沟通教 化教学问题，特殊是新课程改革中遇到的问题。目前博客已经有31 万人次访问，390多篇博文，初具影响力。止匕外，还具有较强的教化 科研实力和科研创新意识。任教以来所撰写的论文在思想政治课教 学、中国远程教化、中国德育、网络科技时代、福建教化、中国现代教化装备、中国多媒体教学学报.中学政史地、教 学随笔、教学创新、福建教化督导与德育和学习方法报等 评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学 行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研实力。 本学期共听课XX节，评课XX节，学校教学比武成果显著，课堂教学 位于前列，每学期做会诊课中心发言
26、人XX次，上公开课XX节，促进 了自身的成长。二、勤于教研，提升素养。1、按时参与数学方面的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不 断提高自己的理论修养和业务素养。利用课余时间，学习、阅读相关 的教化教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下 的创新教学设计、现代教学理论等书籍，撰写了近一万字的学习 笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。2、能主动、主动地参与各种理念培训学习，今年8月参与了骨 干老师培训I。通过培训学习，切实转变观念,夯实了自己的理论基础。 拓宽了视野，了解教学改革的动态。三、加强教改与教学科研，努力出成果。在教学教研实践中，刚好进行教学反思，总结教学中的得失，主 动
27、撰写论文，取得了点滴成果。1、20xx年长春市小学数学数学广角教学研讨课二等奖。2、获得了长春市数学学科骨干老师荣誉称号。3、教学教研之余，我还激励和指导学生参与各类竞赛，取得肯 定的成果。获学生读写大赛一等奖。4、20xx年论文渗透数学思想，培育学生数学素养获吉林省 基础教化校本科研一等奖。在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研实力各方面有 了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深化, 效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进 步和提高。第10篇：教化科研先进个人事迹材料我在教化园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、 学识和实力并重，始
28、终在教学第一线实践着自己的教化志向。我始终 坚信：只有通过教化科研才能提升一个教化工作者的工作境界。在教 科研道路上，我努力使自己做到三勤。一、勤学习是促进自身专业提高的必要条件从学生时代起先，我就养成了爱买书、爱看书的好习惯。踏上三 尺讲台后，我觉得看教化名家的教化教学著作或论文，就犹如在与他 们对话，吸取他们的思想和精神的养分;除了仔细拜读教化名家的著 作外，我还常常上网搜寻名家教化博客阅读，在网上，反邪教先进个 人申报材料我看到了一个更大的世界，教化动态、专家理论、优秀课 例都是我研读的对象，从这里，我吸取了大量的养分，也得到了不少 的启发;教化教学报刊始终是我的良师益友，广泛的学习和领
29、悟，始 终让我受益匪浅。几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得。通 过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己教学科研打下了较 为深厚的理论底子。在教化教学工作中我能理论联系实际，在不断的 听课、评课、上课的过程中自己有了飞跃的提高，并与老师们共同成 长起来。使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。二、勤探究是促进自身专业发展的重要途径在学校组织的各级各类科研课题探讨中，节能减排先进个人申报 材料我特别注意教化科研理论学问与实践的结合探讨。教学中，我擅 长发觉问题;试验中，我大胆进行推想;实践中，我用理论学问来武装 自己。每一次的科研立项，我都会思索许多的问题，不断地进行假设， 不断地进行修
30、改，使得探讨方案不断完善、精益求精。把科研与实际 工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，所任学科教学质 量也稳步提高，在教化科研领域里取得了点滴成果。一分耕耘，一分 收获，在我们的努力下，我校的课题探讨已经取得了令人欣喜的阶段 性成果，并受到市区级教科研领导的确定和认可。三、勤总结是促进自身专业成长的沟通平台新课程教化理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益进 步，教学手段逐步现代化等等，向我的专业素养与业务水平提出了严 峻的挑战要求我从教会学问到教会学习，要求我具有宽广的专业学问 背景，要求我由管理者转化为引导者，成为学生学习的合作者、引导 者和参加者为了应对这种挑战，更好地胜任
31、自己的教化教学工作，促 进学生的全面发展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值，惟 有以主动的心态主动投入到课程改革的实践中，高校生先进个人申报 材料勤于总结自己的教化教学阅历才能促进自己的专业成长。现代社 会是一个学问日益更新的时代，一日不学习就有可能被社会淘汰，现 代的老师正在从传道授业型向科研型转变，一名老师只有常常地进行 教化教学探讨，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新 的特征、新的细微环节。教化科研离不开理论学习，更离不开勤于总 结自己的教化教学阅历。多年来我常常结合自己的教化实践和四周发 生的教化现象进行反思，从中发觉问题，改进自己的工作并形成理性 相识撰写成教化教学
32、类文章。我撰写的论文赏识，在润物细无声中 进行，让写作与阅读比翼双飞分别荣获区级各项奖。在教化教学 工作实践中，我时刻谛视自己所走的路，并进行理性的思索。在不断 地探究与总结阅历的过程中发觉自己也不断的成长、成熟起来。民族 团结先进个人申报材料我将把这些刚好总结丰富的教化教学阅历接 着融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成果成为我接着前进的 动力。教化科研的道路任重而道远，在教化科研之路上，我将接着与三 勤为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教化改革 中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探究一条适应教化改革的教化科 研之路。第11篇：教化科研先进个人事迹材料孙春雷，男，本科学历，中
33、学政治高级老师，现任东胜区培正中 学教科室副主任,兼初三年级两个班的政治课教学工作任务。从U015 年参与工作以来，自始自终地在不断探究、追求着自己的教化事业, 他能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，任劳任怨，追求上进，努力钻 研，教书育人，为人师表;在教化教学中取得了肯定的成果;在不断创 新与改革课堂教学中，赢得了学生的敬重,家长的认可，学校的信任。在十几年的教化教学工作中，和善、敬业、博爱，是他多年来对教化 事业的看法，用责任之心、博爱之心、淡泊之心为学生勾画出一片爱 的教化天地，成为我校党员先进性教化中的一面镜子，做一名让人民 最满足的老师。在平凡而宏大的事业中，他学会了用他独特的方法去 工
34、作着、收获着丰硕成果。一、用责任之心去对待工作。静默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是孙春雷老师的一贯作风； 学高为师，德高为范，这是他牢记在心，并且用来作为自己行动指南 的一句话。多年来他就是用这句话来时时比照自己的教化教学工作， 在教化教学实践中，他严格依法执教，遵循教化教学规律，仔细钻研 教材，潜心探讨学生，主动进行教化教学探讨，力求科学利用教化教 学资源，同时坚持业务学习，主动主动的接受教化教学新理念、新方 法，不断改进教学和完善思想品德教学方法，积累了丰富的教学阅历。 在推动新课改的过程中不断提高自己的教化教学水平和实力，能坚持 立德树人、一切为了学生的全面发展的教化理念。老师要给学生一
35、杯水，你就不能只是一桶水。老师本身就得是络 绎不绝的河、容纳百川的海。老师也不能仅仅给学生一杯水，而是教 会他们如何去取水，成为河、成为海。不断的学习成了他业务生活的 大部分内容。在学问结构上，不断补充与学习，争取做一名学问常新 的老师，是他自己的努力方向。老师既要教书又要育人，为人师表， 是老师的天职，他着力于加强业务理论学习的同时更加注意自身修养, 自身形象。加强业务理论学习成为他自他提高的主要方式。20xx年7月15 日，他被派往华东师大参与鄂尔多斯市东胜区校长及教化系统后备干 部暑期高级研修班学习培训。学西培训为期7天，听取了 14位老师 的讲座，然后去上海建平中学实地考察，最终做了参
36、加式培训。通过 这次培训既开阔了眼界，又提高了教学理论水平，也增加了业务素养!在学习中实践、在实践中成长，他主动勇跃参加自治区、市、区 各级教研室组织的提升业务实力各类竞赛活动，并多次荣获市、区各 级大赛奖。20xx年6月被评为市级中学政治教学能手，20xx年11月 获得市级中学政治优质课一等奖,20xx年4月被评为市级中学政治学 科带头人，20xx年9月中国教化出版网特约名师，20xx年4月全国 语言文字基本功大赛三等奖，20xx年9月，被评为东胜区初中政治骨 干老师。他在各种活动中得到的 他还想尽一切方法通过各种有效途 径，提高班级集体凝合力。多年班主任工作，孙老师已形成一套良好 的管理模
37、式，所带班级受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。 20xx年7月他所带的0906班被评为鄂尔多斯市优秀班集体。在教化教学工作之余，他还主动参与社会活动。20xx年3月随东 胜区讲师团先后到巴彦孟克街道办事处、公园街道办事处和交通办事 处进行了勇担责任，服务社会的专题讲座，受到领导和群众的好 评。孙老师这种无私的奉献精神，对培正中学的师生产生的巨大的影响，对培正中学的健康快速发展起到了很大的促进作用o伴随着孩子们成长的踪迹，孙春雷老师也一起收获了胜利的喜悦。 回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自 肺腑的期盼与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着 岁月的刻痕
38、，送走了数不清的披星戴月!经验了多少风雪雨雾的历练！ 酸甜苦辣咸皆有养分，胜利失败都是收获!作为一名老师，他深知自 己还有许多改进和提高的地方，但他会用他的心去训诲他的学生，他 会用他的情去培育他的学生，他将无悔于他的事业，并希望在以后的 工作中要静默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，把一生矢志教化的 心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用自 己的一生谱写为教化事业奉献的新篇章！ 第12篇：教化科研先进个人事迹材料本学年，我依据学校的工作安排和教研工作要求，结合自己的实 际，为进一步搞好教化教学工作，提高教化教学质量，而主动参与各 项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如
39、下：一、加强理论学习，注意课堂实践。1、仔细学习，钻研教材，精讲每一节课。2、在课堂教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，与 学生建立民主同等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进 学生自主发展，努力形成自己的教学风格。3、主动参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、 评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学 行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研实力。 本学期共听课XX节，评课XX节，学校教学比武成果显著，课堂教学 位于前列，每学期做会诊课中心发言人XX次，上公开课XX节，促进 了自身的成长。二、勤于教研，提升素养。1、按时参与数学方
40、面的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不 断提高自己的理论修养和业务素养。利用课余时间，学习、阅读相关 的教化教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了、等书籍, 撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。2、能主动、主动地参与各种理念培训学习，今年8月参与了骨 干老师培训I。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。 拓宽了视野，了解教学改革的动态。三、加强教改与教学科研，努力出成果。在教学教研实践中，刚好进行教学反思，总结教学中的得失，主 动撰写论文，取得了点滴成果。1、20xx年XX市小学数学数学广角教学研讨课二等奖。2、获得了 XX市数学学科骨干老师荣誉称号。
41、3、教学教研之余，我还激励和指导学生参与各类竞赛，取得肯 定的成果。获学生读写大赛一等奖。4、20xx年论文获XX省基础教化校本科研一等奖。在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研实力各方面有 了肯定的收获和提高,但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深化, 效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提iWj。第13篇：教化科研先进个人事迹材料我在教化园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、 学识和实力并重，始终在教学第一线实践着自己的教化志向。我始终 坚信：只有通过教化科研才能提升一个教化工作者的工作境界。在教 科研道路上，我努力使自己做到三勤。一、勤学习是
42、促进自身专业提高的必要条件从学生时代起先，我就养成了爱买书、爱看书的好习惯。踏上三 尺讲台后，我觉得看教化名家的教化教学著作或论文，就犹如在与他 们对话，吸取他们的思想和精神的养分;除了仔细拜读教化名家的著 作外，我还常常上网搜寻名家教化博客阅读，在网上，反邪教先进个 人申报材料我看到了一个更大的世界，教化动态、专家理论、优秀课 例都是我研读的对象，从这里，我吸取了大量的养分，也得到了不少 的启发;教化教学报刊始终是我的良师益友，广泛的学习和领悟，始 终让我受益匪浅。几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得。通 过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己教学科研打下了较 为深厚的理论底子。在
43、教化教学工作中我能理论联系实际，在不断的 听课、评课、上课的过程中自己有了飞跃的提高，并与老师们共同成 长起来。使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。二、勤探究是促进自身专业发展的重要途径在学校组织的各级各类科研课题探讨中，节能减排先进个人申报 材料我特别注意教化科研理论学问与实践的结合探讨。教学中，我擅 长发觉问题;试验中，我大胆进行推想;实践中，我用理论学问来武装 自己。每一次的科研立项，我都会思索许多的问题,不断地进行假设， 不断地进行修改，使得探讨方案不断完善、精益求精。把科研与实际 工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，所任学科教学质 量也稳步提高，在教化科研领域里取得了点滴
44、成果。一分耕耘，一分 收获，在我们的努力下，我校的课题探讨已经取得了令人欣喜的阶段 性成果，并受到市区级教科研领导的确定和认可。三、勤总结是促进自身专业成长的沟通平台新课程教化理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益进 步，教学手段逐步现代化等等，向我的专业素养与业务水平提出了严 峻的挑战要求我从教会学问到教会学习，要求我具有宽广的专业学问 背景，要求我由管理者转化为引导者，成为学生学习的合作者、引导 者和参加者为了应对这种挑战，更好地胜任自己的教化教学工作，促 进学生的全面发展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值，惟 有以主动的心态主动投入到课程改革的实践中，高校生先进个人申报 材料
45、勤于总结自己的教化教学阅历才能促进自己的专业成长。现代社 会是一个学问日益更新的时代，一日不学习就有可能被社会淘汰，现 代的老师正在从传道授业型向科研型转变，一名老师只有常常地进行 教化教学探讨，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新 的特征、新的细微环节。教化科研离不开理论学习，更离不开勤于总 结自己的教化教学阅历。多年来我常常结合自己的教化实践和四周发 生的教化现象进行反思，从中发觉问题，改进自己的工作并形成理性 cn刊物上发表近30篇文章;此外,10篇论文在全国省市评比中获奖， 其中2篇论文在全国论文竞赛中荣获一等奖，2篇论文荣获全国二等 奖。制作的探讨性学习网站关注三农荣获全国
46、一等奖，福建中学政治 课改网获得全国二等奖。由于在教化科研方面的成果，特殊是论文发 表方面，因此学校在实行教化科研学术论坛时特邀我做了教化教学论 文写作的辅导讲座。在课题探讨方面，作为参加探讨人员，已经有两个课题结题并且 取得相应的成果。目前我主要参与我校XX年由中心电教馆干脆立项 的十一五全国教化技术专项课题信息化课堂学习方法的创新和模式 探讨以及省教化厅立项的省级样本校课题师生互动网络学习模式的 构建。(两个课题均不是子课题)目前两个课题的探讨都已经进入到了 中期评估阶段。我做为思想政治课老师，在课题探讨的过程中，能够 结合中学思想政治课教学的实际，通过课题探讨带动课程改革和思想 政治课教
47、学的创新，转变学生的学习方式，真正把课题探讨的成果应 用到实际教学中去。近阶段，课题探讨的相关成果获得专家的认可并 得到推广。如论文博客在思想政治课教学中的运用和四节同课 异构活动的反思分别发表在教化部主管、北京师范高校主办的教化 类核心期刊思想政治课教学(cnll-1589/g4)20xx年第3期和第10 期;论文例谈网络技术与思想政治课整合的实施策略发表在教 学创新杂志(cn22-1228/g4)20xx年第7、8期合刊。教学设计我国 的宗教政策发表在教化部主管、清华高校主办的中国多媒体教学 学报(政治)杂志(cnll-9121/g)20xx年第3期。此外，我还正在主动 相识撰写成教化教学
48、类文章。我撰写的论文赏识，在润物细无声中 进行，让写作与阅读比翼双飞分别荣获区级各项奖。在教化教学 工作实践中，我时刻谛视自己所走的路，并进行理性的思索。在不断 地探究与总结阅历的过程中发觉自己也不断的成长、成熟起来。民族 团结先进个人申报材料我将把这些刚好总结丰富的教化教学阅历接 着融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成果成为我接着前进的 动力。教化科研的道路任重而道远，在教化科研之路上，我将接着与三 勤为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教化改革 中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探究一条适应教化改革的教化科 研之路。第14篇：教化科研先进个人事迹材料本人11013年毕业于海南师范学院。在海口九中工作18年，18 年来兢兢业业，勤于耕耘，勇于创新，工作卓有成效。现在本人是海口九中教务处主任，始终来酷爱教化教学，爱岗敬 业、精业，是一名科研主动分子。了解教化法纪法规，贯彻教化方针 政策，是海口市第一、二批骨干和学科带头人，20xx年被评为海口市 优秀老师。现被聘为海南省教化厅科研项目周末流淌学院的指导老师, 常常在省市各校上示范课，沟通教学阅历和管理阅历。同时也是学校 科组的学科带头人，为同组老师做示范，尤其是有效课堂教学的示范 得到了科组老师们的推崇。在日常的教学中，方