《2021年10月都安瑶族自治县城区学校公开选调中小学校教师冲刺题(二).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年10月都安瑶族自治县城区学校公开选调中小学校教师冲刺题(二).docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年10月都安瑶族自治县城区学校公开选调中小学校教师冲刺题(二)1、单选题 ()应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监 护责任。A:县级以上人民政府及其民政部门B:县级以上教育行政部门C :国务院D :国务院教育行政部门参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：未成年人保护法规定：县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场 所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任；公安部门或者其他有关部门应当 护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父 母或者其他监护人领回。故选Ao第1题所属考点
2、-教育法律法规2、简答题 好的幼儿园教育活动的标准是什么？参考答案：参考解析：(1)内容的目标是否达成；(2)内容是否具有基础性；(3)内容是否适宜；(4)内容各部分是否平衡；(5)内容是否具有发展性。【命题立意】好的幼儿园教育活动的标准。第2题所属考点-教育理论综合知识3、单选题在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响，这个时期称为oA :关键期 B :发展期 C :转折期 D :潜伏期参考答案：A本题解释：【答案】A。关键期最早是由动物学家劳伦兹提出的。儿童心理发展的关键期是指某些行为或心理技能的 发展存在某一特定时期，在适当的条件下才会出现，
3、如果错过了这个时期或是缺乏必要的条件，这种行为 或技能就难以产生甚至永远不能产生，并将对以后的发展产生难以挽回的影响。例如，2-3岁是儿童口 头语言发展的关键期，4-5岁是儿童书面语言发展的关键期。参考答案：B本题解释:【答案】Bo解析：孙犁1944年在延安发表小说荷花淀等作品，受到广泛赞扬，其后，他被看做是荷花淀派的代表。故选Bo第29题所属考点-教师的文学素养30、多选题下面属于公文必备的基本组成部分的有A :发文种类B :报送机关C :标题D :成文日期参考答案：ACD本题解释：参考答案：ACDo参考解析：公文的基本组成部分有：标题、正文、作者、日期、印章或签署和主题词。故选ACDo第3
4、0题所属考点-教育公共基础知识31、多选题 西方古代第一本专门论述教育的著作是oA :大教学论B :普通教育学C :论演说家的教育D :民主主义与教育E :雄辩术原理参考答案：CE本题解释：【答案】CE。解析：古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。他的论演说家 的教育是西方第一本教育专著。论演说家的教育又译作雄辩术原理。第31题所属考点-教育理论综合知识32、单选题根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即 、短时记忆和长时记忆。A :语义记忆 B :感觉记忆 C :工作记忆 D:情绪记忆参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：
5、记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。第32题所属考点-记忆33、单选题中华人民共和国义务教育法规定由确定义务教育的教学制度、教育教学内容和课程设置。 A :省级教育行政部门 B :市级教育行政部门 C:国务院教育行政部门 D :学校参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C解析中华人民共和国义务教育法第三十五条规定：国务院教育行政部门 根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制 度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。第33题所属考点-教育理论综合知识34、多选题 教育目的有的作用。A :导向B :激励
6、C :规范D :评价E :鉴定参考答案：ABD本题解释：【答案】ABD。解析：教育目的是教学的依据，它具有导向、激励和评价的作用。第34题所属考点-教育理论综合知识35、判断题 社会主义的根本任务是调整和完善上层建筑和生产关系的某些环节，解决基本矛盾。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：社会主义的根本任务是解放和发展生产力。第35题所属考点-教育公共基础知识36、单选题不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是A :传递一接受教学模式B:引导一发现教学模式C :自学一辅导教学模式D :示范一模仿教学模式参考答案：B本题解释：【答案】Bo解
7、析：本题考查的是教学模式，其中以“问题一假设一验证一总结提高”是发现教学模式。第36题所属考点-教学实施37、单选题 农夫的鞋的作者是A :梵高B :高更C :塞尚D :罗丹参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：农夫的鞋是梵高的作品，故选Ao第37题所属考点-教师的艺术鉴赏素养38、单选题某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是一A :内部、不稳定、可控制的B :外部、稳定、不可控制的C :外部、不稳定、不可控制的D :内部、稳定、可控制的参考答案：A 本题解释：【答案】Ao解析：由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。第38题所属考点-教育理论综合知识39、判断题 所有的教育现象都
8、会成为教育研究的对象。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：教育研究是以教育现象为研究Y象的，目的在于揭示教育现象背后的规律，但并非所有的教育现象都会成为教育研究的Y象。第39题所属考点-教育理论综合知识40、单选题表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是一A :道德感B :理智感C :气质D :个性参考答案：D本题解释：【答案】Do第40题所属考点-学前儿童发展41、填空题预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行o参考答案：综合治理第41题所属考点-未成年人保护法42、填空题我们把情绪的状态分为心境、_和_。参考答案：激情应激第42题所属考点-情绪、情感与意志4
9、3、单选题看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是oA :强化B :惩罚C :逃避条件作用D :消退参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的 类似情境中发生的概率便增加，这类条件作用称为“逃避条件作用”。因此，答案选Co第43题所属考点-学习的基本理论44、单选题 后继学习对先行学习的影响叫oA :顺向迁移B :逆向迁移C :正迁移D :负迁移参考答案：B本题解释：【答案】B解析：【答案】Bo解析：逆向迁移是后继学习对先行学习的影响。第44题所属考点-教育理论综合知识45、单选题 教育目的要回答的问题是A:服务的方向B:怎样
10、培养人C :实现教育目的的途径D:培养怎样的人参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：教育目的是培养人的质量规格标准，要回答的问题就是培养怎样的人。第45题所属考点-教育理论综合知识46、多选题 20世纪以后教育呈现的特点有oA :终身化B :全民化C :民主化D :多元化E :现代化参考答案：ABCDE本题解释：参考答案：ABCDE解析：20世纪以后教育的改革和发展呈现出了一些新的特点，主要是教育的终身化、全 民化、民主化和多元化。第46题所属考点-教育与教育学47、多选题课堂教学提问应遵循A :激发兴趣B :启发性C:照顾个别D:难度适宜参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A, B
11、, C, Do参考解析：第47题所属考点-教育理论综合知识48、单选题 Windows2000中，按PrintScreen键，则使整个桌面内容A :打印到打印纸上B:打印到指定文件C:复制到指定文件D:复制到剪贴板参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：按PrintScreen键，进行的是屏幕拷贝，将整个桌面内容放到了剪贴板上而不是其他 地方。如果按Alt+PrintScreen键，拷贝的是窗口的内容，如果当前没有打开窗口，拷贝的内容只有 任务栏。第48题所属考点-教学基本能力49、单选题 有差别的微笑的出现是()发生的标志。A :最初诱发性微笑B:最初社会性微笑C:最初生理性微笑D:最初自发
12、性微笑参考答案：R本题解释：【答案】Bo第49题所属考点-幼儿园保教知识与能力50、单选题 物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的.A:握住反射B :抓握反射C :觅食反射D :吮吸反射参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：B【解析】手眼协调动作，是指眼和手的动作能够配合，手的运动能够和视线一 致，按照视线去抓住所看见的东西，新生儿的手眼协调在45个月的时候就出现了，以伸手能够抓握东 西为主要标志。故选Bo第50题所属考点-教育理论综合知识51、简答题“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说说游戏对幼儿发展的价值。参考答案：参考解析：(1)促进
13、幼儿体力的发展；(2)促进幼儿智力的发展；(3)促进幼儿创造力的发展；(4)促进幼儿情感的发展；(5)促进幼儿社会性的发展；(6)发展幼儿的美感。【命题立意】考查游戏对幼儿发展的价值。第51题所属考点-教育理论综合知识52、判断题 皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo第52题所属考点-教育理论综合知识53、判断题冯特创立了教育心理学史上第一个完整的学习理论。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：桑代克的学习理论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。第53题
14、所属考点-教育理论综合知识54、简答题简述学习动机与学习效果的关系。参考答案: 参考解析：学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介，而学习行为又不 单纯只受学习动机的影响，它还要受一系列主客观的因素如学习基础、教师指导、学习方法、学习习惯、 智力水平、个性特点、健康状况等的制约。因此，只有把学习动机、学习行为、学习效果三者放在一起加 以考查，才能看出学习动机与学习效果之间既一致又不一致的关系。在学习动机与学习效果的四种关系类型中，有两种类型的学习动机与学习效果的关系是一致的，另两种类 型的学习动机与学习效果的关系则不一致。一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，学习行
15、为也好， 则学习效果好（正向一致）；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差（负 向一致）。不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好（负 向不一致）；相反，学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好（正向不一致）。据此，我们 便可以得出这样的结论：学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活 动的唯一条件。在学习中，激发学生的学习动机固然是重要的，但应当把改善各种主客观条件以提高学习 行为水平作为重点来抓。只有抓住了这个关键，才会保持正向一致和正向不一致，消除负向一致与负向不 一致。第54题所属考点-教
16、育理论综合知识55、单选题学生中心课程论的代表人物是一A :布鲁纳B :罗杰斯C :皮亚杰D :卢梭参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：学生中心课程论是主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论。它认为 学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素，课程的核心不是学科内容.而是学生认知和情感的发展， 课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以美国儿童中心论者杜威和人本主义心理学 家罗杰斯等为代表。故本题选Bo第55题所属考点-教育理论综合知识56、单选题小学德育实施最基本的途径是oA :直接的德育课教学B:其他各科教学C:聘请专家讲课D:班主任讲
17、课参考答案：B本题解释:【答案】Bo第56题所属考点-小学教育理论综合57、单选题 学生已有了 “哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于一A:上位学习B :并列结合学习C:相关类属学习D :派生类属学习参考答案：D本题解释:【答案】D。解析：收题干得知这是属于下位学习，下位学习也叫做类属学习。所以选Do58、单选题A :培养主动感, B :培养主动感, C :培养勤奋感, D :建立同一性,58、单选题A :培养主动感, B :培养主动感, C :培养勤奋感, D :建立同一性,第57题所属考点-知识的学习三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是克服内疚感克服自卑感克服自卑感防止角色混乱
18、参考答案：C本题解释:【答案】C。解析：三年级的小琳处于学龄期，学龄期儿童的人格发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。第58题所属考点-教育基础59、多选题以下属于智力活动的是oA :观察B :思维C :记忆D :想像参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD。解析：智力要包括观察力、记忆力、意志力、思维力、想象力等第59题所属考点-能力60、单选题儒家创始人孔子的中心学说是.A:中庸之道B :“仁”的学说C : “生而知之”的唯心主义先验论D :理学思想参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析： “仁”是孔子学说的核心，因而孔学又被称为“仁学” o仁之核心体现在下面这句话 中：“夫仁者，己欲立而
19、立人，己欲达而达人。”故选Bo第60题所属考点-小学综合素质61、简答题什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？参考答案：参考解析：【参考答案】注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。良好注意品质的培养：要培养学生广泛而稳定的兴趣；要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；要养成严肃认真 的学习态度，培养良好的注意习惯；要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质第3题所属考点-教育理论综合知识4、多选题从学校全部工作的比重来看，“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”,其理由是OA :毅学工作所占时间最多B :对学生发展影响最全面C :其他工作都是围绕教学来进行D :
20、对学校教育质量影响最大 参考答案：ABC本题解释：参考答案：A, B, Co参考解析：教学工作所占时间最多，对学生发展影响最全面，其他工作都是围绕教学来进行，所以说教育工作的主体 部分和教育的基本途径是教学。故选ABCo第4题所属考点-教育理论综合知识5、单选题美国心理学家卡特乌兰浩特把智力分为A : 一般智力和特殊智力B :语言智力和逻辑数学智力C :情景智力和经验智力D :流体智力和晶体智力参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。第5题所属考点-能力6、简答题简述有利于保持有意注意的条件。参考答案：参考解析：(1)加深对目
21、的任务的理解；(2)合理组织活动；(3)培养间接兴趣；(4)排除干扰。第6题所属考点-教育理论综合知识第61题所属考点-教育理论综合知识62、单选题在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生。A:牢记题I而容B :有效地监控解题过程C:熟练地应用计算技能D:完成对问题的心理表征参考答案：D本题解释：【答案】D第62题所属考点-中学教育理论综合63、单选题魏征曾对唐太宗李世民说嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之,每至所失。”这说的是意志要有A :自制性B :果断性C :坚韧性D :自觉性参考答案：A 本题解释：答案：A【解析】意志
22、的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。题干中的 “节之”“纵之”说的是一个人是否善于控制自己，约束自己。第63题所属考点-情绪、情感与意志64、单选题教育学生的感情基础是一A :爱工作B :爱学生C :爱学校D:爱教育事业参考答案：B 本题解释：【答案】Bo解析：正所谓，“亲其师，信其道”,学生能够喜欢老师，亲近老师，才能尊敬和追随老 师，老师的教育才能真正起到作用，所以说教育学生的感情基础应该是相互的尊重和关爱。故选Bo第64题所属考点-职业理念65、简答题教育法律关系参考答案：教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特
23、殊 的社会关系。第65题所属考点-教育理论综合知识66、单选题一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有oA :顺序性B :可逆性C :模仿期D :关键期参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：个体在发展过程的关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，发展 特别迅速。但这时如缺乏适宜的环境影响，就可能引起病态反应，甚至阻碍日后的正常发展。第66题所属考点-教育理论综合知识67、填空题教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过_作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师的能力。参考答案：师范教育培养新教师本题解释：参考解析：师范教育培养
24、新教师第67题所属考点-教育理论综合知识68、填空题我国德育的基本途径是参考答案：政治课与其他学科教学本题解释:【答案】政治课与其他学科教学第68题所属考点-教育理论基础知识69、填空题教育评价的_指的是教育评价可以衡量教育活动是否达到合格标准或达到目标的程度。参考答案：鉴定功能第69题所属考点-教育评价70、填空题根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为_、_和三种。参考答案：无意注意有意注意有意后注意本题解释：参考解析：无意注意 有意注意 有意后注意第70题所属考点-教育理论综合知识71、单选题 在中华人民共和国义务教育法中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区
25、缺 乏教师的学校任教，其身份是oA :志愿者 B :实习者 C :兼职者 D :见习者参考答案：A 本题解释：参考答案：Ao参考解析：中华人民共和国义务教育法第三十三条规定：国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、 民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格。其任教时间计人工龄。第71题所属考点-教育理论综合知识72、判断题老子英雄儿好汉。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：这是一种遗传决定论的观点。遗传素质是人的身心发展的生物前提，为人的 身，D发展提供最初的可能性，但不能决定人的发展。第72题所属考点-教育公共基础知识73、多选题属于表演游戏
26、的种类的有oA :幼儿表演B:桌面表演C :影子戏D :木偶戏参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD。解析：表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一 种游戏形式。幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏都是表演游戏的种类。第73题所属考点-教育理论综合知识74、单选题学生读了曹雪芹的小说红楼梦后，在头脑中形成了林黛玉的鲜明形象，这属于A:再造想象B:创造想象C :幻想D :表象形成参考答案：A 本题解释：【出题思路】本题考查考生对再造想象和创造想象的区分。【参考答案】A【名师点睛】再造想象和创造想象是考试中的常考点。考生在复习过程中要着重对它们的差异进行区分。
27、再造想象是根据语言文字的描述，或图样、图纸、符号等的描绘，在头脑中再造出与其相应的新形象的过 程。根据文字、记忆的想象都是再造想象。创造想象是指不依据现成的描述而在头脑中独立地创造新形象 的过程。本题中根据红楼梦的描述形成林黛玉的形象，属于再造想象。第74题所属考点-教育理论综合知识75、多选题目标导向的课堂教学设计主要包括以下环节oA:目标设置与陈述B :教学任务分析C :教学资源分析D :教学策略选择与开发E:测量与评价工具开发参考答案：AB本题解释：【答案】AB。解析： 目标导向教学设计主要包括如下四个操作环节：（D设置并陈述教学目标；（2）分 析学习任务；（3）根据任务分析，导出适当教
28、学步骤、方法和技术；（4）对照教学目标，检测与评价教 学结果。第75题所属考点-小学教育理论综合76、判断题 场依存性强的学生的学习学业成绩一定会比场独立性强的学生差。参考答案：错误本题解释：【答案】N。解析：认知方式一般来讲并无优劣之分，题干描述过于绝对。第76题所属考点-教育理论综合知识77、单选题基础教育课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A :现代化B :综合化C :系统化D :民主化参考答案：A 本题解释：【答案】A。解析：课程改革就其实质来讲是课程现代化的问题。科学技术迅猛发展，对培养人才也提出 了新的要求，课程要适应这种要求，就必须进行改革。故选Ao第77题所属考点-教育基
29、础78、单选题思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。A :感知运动阶段B :前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：掌握认知发展的四个阶段。第78题所属考点-学生的心理发展与教育79、多选题学校体育活动的基本特性是oA :生存性B :娱乐性C :教育性D :技能性参考答案：BCD本题解释：参考答案：B, C, Do参考解析：学校体育活动的基本特性是教育性、技能性、娱乐性。学校体育不同于竞 技体育，也不同于一般的体育锻炼。第79题所属考点-教育理论综合知识80、单选题 抑郁症的主要特征是持久的oA :多疑B :焦虑C:心神不安D:情
30、绪低落参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do解析：抑郁症是一种持久的心境低落状态、并伴有其他不适的神经 症。第80题所属考点-教育理论综合知识81、单选题完型一顿悟学习理论的提出者是一A :桑代克B :斯金纳C :苛勒D :加涅 参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记第81题所属考点-教育理论综合知识82、单选题 教师的是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A:考核结果B:工作成绩C :学历水平D :业务水平参考答案：A本题解释：【答案】Ao第82题所属考点-教师法83、多选题 从师幼互动来看，幼儿园教育活动的组织可以分为A :集体（全班
31、）活动B :家园活动C :小组活动D :个别活动参考答案：ACD本题解释:【答案】ACD。解析：从师幼互动来看，幼儿园教育活动的组织可以是教师和幼儿一对一的相互作用，也 可以是教师组织全班幼儿或小组进行的活动，即集体活动、小组活动和个别活动。第83题所属考点-幼儿园教育理论综合84、单选题 平等的、开放式的教育是的特点。A :网络教育 B:学校教育 C:社会教育 D:大众教育参考答案：A本题解释:【答案】A解析：网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化，这就要求教师转 换角色，更多的是作为管理者和引导者，而不是说教者。第84题所属考点-教育理论综合知识85、单选题研究性学习
32、的根本出发点就是改变传统的oA :课程结构B :教学内容C:学习方式D :教学组织形式参考答案：C本题解释：【答案】C解析：研究性学习属于综合实践活动课程的内容，学生通过研究性学习活动，形成一种积极 的、生动的。自主、合作、探究的学习方式。第85题所属考点-教育理论综合知识86、单选题“文景之治”出现在哪个朝代？A :周B :汉C :唐D :宋参考答案：B 本题解释:【答案】Bo解析：“文景之治”是指西汉文帝、景帝两代，40年左右的时间内政治稳定、经济生产得到显著发展的局面。故选Bo第86题所属考点-教师的历史与传统文化素养87、单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从
33、不同角度促进幼儿（）等方面的发展。A :知识、技能、能力、情感、健康B :情感、态度、能力、知识、技能C :能力、语言、态度、知识、技能D :情感、态度、知识、技能、价值观参考答案：B本题解释:【答案】Bo解析：幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：幼儿教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。故选Bo第87题所属考点-幼儿园综合素质88、单选题 提出了教师成长公式：经验+反思二成长。A :波斯纳B :特韦尔克C :布鲁巴奇D :布鲁纳参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：波斯纳认为经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思二成第88题所属考点-教育理论综合知识89、单选题
34、 当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个 体身心发展的（）规律。A :顺序性B:不平衡性C :阶段性D :个别差异性参考答案：C本题解释：【答案】Co第89题所属考点-职业理念90、单选题早晨起床后背英语效果好，重要的原因是_A:超限抑制弱B:倒摄抑制弱C:延缓抑制弱D:前摄抑制弱参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：此题暂无解析第90题所属考点-教育公共基础知识91、单选题 所谓（）,就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A :吸收的心智B : “整个教学法”C:全面教育D :教、学、做合一参考答案：B本题解释：【答案】B
35、。解析：整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。第91题所属考点-学前教育原理92、判断题阅读材料回答题：数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他们讲他们的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没得精神去骂他 们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。” 这些老师的做法是否正确？（）参考答案：错误本题解释：参考解析：X O第92题所属考点-教育公共基础知识
36、93、判断题布卢姆的掌握学习教学策略是一种适合于大多数学生的教学策略。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记7、填空题伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是参考答案：班级授课制本题解释：参考解析：班级授课制第7题所属考点-教育理论综合知识8、单选题常言道：“数子十过，莫如奖子一长。”这句话启示我们，教育应该坚持A :以情感体验为主B:以说服教育为主C :以实践锻炼为主D:以表扬激励为主参考答案：D本题解释：【答案】D。解析： “数子十过，莫如奖子一长”这是一句古谚，它的意思是在教育过程中数落你的种种 过错还不如奖励你的一个长处。即教育应该坚持以表扬激励
37、为主。第8题所属考点-小学综合素质9、单选题世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育具有一A :阶级性B :生产性C :等级性D :相对独立性参考答案：D 本题解释：参考答案：Do参考解析：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要由-y-育具有相对独 立性。故选Do第9题所属考点-教育理论综合知识10、单选题下列属于负强化的事例是A:老师对迟到的学生罚款第93题所属考点-教育理论综合知识课外活动呈现出的特点有一参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD。解析：本题考查课外活动的特点这个知识点，课外活动的特点主要体现在组织上的自愿、 内容上的广泛、形式上的多样
38、和活动上的自主性。第94题所属考点-教育理论综合知识95、单选题 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学 生提供 oA:原型定向 B:原型模型 C :原型操作 D:原型内化参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些被模 拟的某种自然现象或过程；原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序 计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象；教师演算对于教师来说是一个操作过程。对 于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。第95题所属考点-学习策略96、
39、单选题童年期的年龄阶段是A : 一至三岁B :三至六、七岁c ：六、七岁至H一、十二岁D :十一、十二岁至十四、十五岁参考答案：C 本题解释：参考答案：Co参考解析：童年期的年龄范围在6、7岁11、12岁，属于小学阶段。第96题所属考点-教育理论综合知识97、单选题美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了主要说明了在教育过程中应A :尊重儿童的个性B ：培养幼儿积极的情感体验C :重视儿童学习的自律性D:重视儿童的主动操作参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：儿童经过主动操作才能有更深刻的认识。第97题所属考点-幼儿园保教知识与能力98、多选题 讲授法包括等
40、多种形式。A :讲演B :讲解C :讲读D :讲评E :讲述参考答案：ABCE本题解释：参考答案：ABCE解析：考查讲授法的四种形式。第98题所属考点-教学99、单选题下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是A :幼儿教育B :义务教育C:普通高中教育D :中等职业教育参考答案：D 本题解释：【答案】D。解析：新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。中等职业教育不属于其中。 故选Do第99题所属考点-职业理念100、单选题以下说法不正确的是_A :魏晋南北朝分裂的三百年是我国民族大融合的重要时期B :杜甫的诗歌记录了唐朝由盛转衰的过程C :吴三桂“冲冠一怒为红颜”，引清兵人关，推翻明朝D
41、 :孙中山先生的革命思想经历了从学习西方到联俄联共的变化参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：吴三桂“冲冠一怒为红颜”，引清兵人关，击溃李自成所领导的农民军，.致使清军攻 入北京。故选Co第100题所属考点-教师的历史与传统文化素养B ：老师不再批评按时完成作业的小明C :感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋D :上课扮怪相而不再有老师和同学理睬参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：本题考查的知识点是“己有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内 容的影响”。负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤消惩罚），从而增强其良好行为出现的概率。回避 条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A
42、、D两项撤消的是积极刺激，C项属于回避条件作 用。故本题选8o第10题所属考点-教育理论综合知识11、简答题家长开放日参考答案：参考解析：活动探索法指的是在家庭教育中，家长让孩子通过丰富多彩的活动，尝试探索，经受磨难，掌握多种技 能，培养顽强意志的一种方法。第11题所属考点-教育公共基础知识12、简答题在学校工作中，我们怎样才能做到以教学为主？参考答案：参考解析：教学是学校的中心工作，这是由学校的性质决定的。学校必须坚持以教学为主、全面安排的原则。要做到 以教学为主，首先要求在时间上，大部分用于教学，使教学有时间上的保证；其次，在内容上，以学书本 知识为主，教材是人类的科学成果，价值高，有严密
43、的学科体系。此外，在组织形式上，以课堂教学为 主，发挥教师的主导作用。当然，以教学为主，并非指教学唯一，应注意防止不正确倾向的出现。第12题所属考点-教育理论基础知识13、单选题运动员在比赛中的超水平发挥往往伴随着情绪状态。A :热情B :心境C :激情D :应激参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：如果没有激情状态，运动员不可能高水平的发挥。第13题所属考点-教育理论综合知识14、判断题提出“教学做合一”教学方法的是我国著名教育学家陈鹤琴。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：提出“教学做合一”教学方法的是我国著名教育学家陶行知。【命题立意】著名教育家的幼儿教育思想。【错因分析】
44、对不同的教育家的幼儿教育思想混淆。第14题所属考点-教育理论综合知识15、单选题生命中最主要的物质基础是_A :水和蛋白质B :核酸和蛋白质C :糖类和蛋白质D :脂类和蛋白质参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：核酸和蛋白质是生命活动中最重要的物质，是生命中最主要的物质基础。故选Bo第15题所属考点-教师的科学素养16、判断题课堂测验难度越大，越能准确考查学生学习成效。参考答案：错误本题解释：【答案】No第16题所属考点-教育理论综合知识17、多选题空间知觉包括oA :形状知觉B :大小知觉C:深度知觉D :方位知觉E:运动知觉参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD。解析：本题考查的
45、是空间知觉的分类。空间知觉是指人脑对物体的空间特征的反应。它包 括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。第17题所属考点-教育理论综合知识18、单选题世界上最著名的智力量表是oA :比纳一西蒙量表B :斯坦福比纳量表C :比纳一推孟量表D :韦克斯勒量表参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表，简称S-B量表。第18题所属考点-小学教育理论综合是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。19、单选题A :说服法B :榜样法C :陶冶法D :评价法参考答案：A 本题解释：【答案】Ao
46、第19题所属考点-中学教育理论综合20、单选题“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。A:教育与生活B :教育与经济C :教育与政治D :教育与生产劳动 参考答案：D本题解释：【答案】D解析：题干是说脑力劳动者管理别人，而体力劳动者只能是被别人管理。第20题所属考点-教育理论综合知识21、单选题“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。”的职业行为要求是规范A :教师与学生的关系B :教师与教育事业的关系C :教师与职业劳动的关系D :教师与家长的关系参考答案：C本题解释：答案：C【解析】中小学教师职业道德规范(2008年修订)中处理教师与职业劳动的关系的具体职业 行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发 学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”因此答案选择C项。第21题所属考点-教师职业道德22、简答题阅读下列材料，并回答问题。小学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措 施均无效果，最后建议学校开除王某。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些？(2)运用相关法律分析本案例。参考答案：