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1、只有站在巨人面前才知道自己是多么渺小。老师们以精深 的专业知识，开阔的人文视野，深厚的理论素养激励着我广泛 读书，在书中汲取营养，务实笃行。76范文精心整理了 “教师 提升素质能力培训心得体会参考范文“，望给大家带来帮助！ 更多优秀精选范文！教师提升素质能力培训心得体会参考范文【一】暑假期间我参加了 20xx专业技术人员素质建设供需科目培 训，此次活动由县人事局裴科长主持，市人力资源局硕士研究 生常运领专家主讲，分别就专业技术人员的职业道德、学习能 力、交际能力、服务能力做了相关专题作了报告。通过聆听常 老师精湛的理论论述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓 舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念
2、得到了更新。感受颇深:1、加强职业道德，做到为人师表。我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因 为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是 “言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人 格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自 觉的把教师当成自己的榜样。教师不仅具备一定的思想政治素 质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风 度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。教师职业的根本 职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能 力素质。约束范围内给学生充分发展的空间。下半年的教学过程中我想 先从作业布置开始改进，设计分层作业，力争
3、做到作业不在多 而在精，通过“精”来杜绝作业抄袭现象，提高作业效率。同 时在今后的课堂教学中我将重视数学思想方法的渗透，而不局 限于单一解答方法的教学，努力为学生创造出和谐宽松的学习 环境。反思是一个教师成长的发动机，反思自己的不足，让我获 得前进的动力，引发了我深深的思考一一主动学习，主动研究。 反思自己的教学行为，使我对教学有了更深、更全面的认识。 反思课堂教学，反思学生发展的层次性和个体差异是克服课堂 无效和低效的教学手段，努力提高课堂教学行为的有效性，向 四十五分钟要质量的一剂良药。我想如能真正做到这样几个反 思，我也会取得很大进步，很快成长起来的，这将是我一个追 求。总之，这次培训受
4、益匪浅，通过老师们的“点化”和“引 领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“添了砖加 了瓦”。教师提升素质能力培训心得体会参考范文【五】素质教育已经提出来多年，对学生的发展很重要。透过对 相关资料的学习，对如何深入实施素质教育、如何规范自己的 教学行为等，同时有了更深入的认识、了解以及体会。素质教育是我国在改革开放的新时期，为适应社会主义现 代化建设，全面提高国民素质的要求，同时针对现有教育的弊 端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量，综合国力的提高，人力资源强国的建设。但是务必看到，几年来推进素质教 育虽然在几个方面有所突破和进展，但是目前还没有从根本上 扭转“应试教育”的倾向。当前
5、教育在很大程度上还存在着片 面追求升学率，中小学生课业负担过重的状况；存在着重视语 数外等主科教学，忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、 行为习惯的教育，学生得不到全面发展的状况。所以作为一名 教师要确实的推行素质教育，教师是实施素质教育的主力军， 在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、 规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学 生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把潜力还给 学生。深化素质教育，就要促进学生的全面发展。教师在工作中 要以育人为本，面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发 展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只 重视升学有
6、望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发 展。克服那种只重视智育，甚至于只重视考分，而忽视德育、 体育、美育的“应试教育”倾向。学生为主体，充分发挥学生 的主动性和用心性，重视学生创新精神和实践潜力的培养。减 轻学生过重的学业负担，使学生有时间思考问题、参加社会实 践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教，为每个学生带给 最适合的教育，使每个学生都能够健康成长；重视发展学生个 性，充分发展学生的潜能，大力培养拔尖创新人才。按照“遵 循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在 教学中提高学生的学习潜力。在现行的中国教育体制中，素
7、质教育的贯彻还是有必须的 困难，因为素质教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯 地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让 学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造， 构成健全的人格，促进他们的全面发展，才是素质教育的本质, 才是学校教育的职责。所以作为一名教师，一名推行素质教育 的工作者，要不断的学习，不断理解新观念，充实完善自己的 教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变 化的教育形势，努力做一名自觉践行素质教育的工作者。2、学习是时代发展的需要当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进
8、和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，学富五车”是人们追求的目标，常老师形象的用图钉字 形知识结构阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要有足够的 知识深度。作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新 的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业 务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革 意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结 合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不 断提高自己的教育教学能力。真正做到有活到老，教到老，学 到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。现在 社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探
9、索、 勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。3、教师交际能力的提升交际是人与人之间使用语言媒介而进行的联系与相互影响。 在学校这个小社会中，教师要面对领导、同事、学生、学生家 长。他们之间要建立友好关系，要相互了解，相互理解，或建 立友谊，开展合作，进行情感交流，这都离不开交际。前苏联 教育家苏霍姆林斯基说：“教师是和生活中最复杂、最珍贵的 无价之宝，也就是和人打交道。他的生活、健康、智慧、性格、 意志、公民表现和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的 幸福都决定于教师，决定于教师的能力、水平、工作艺术和智慧。”所以一名教师当具备多种基本教学能力。教师与学生建 立民主、和谐的师生
10、关系，成为学生可亲、可敬、可信的朋友。 师生间的和谐、融洽、交流和互动，带来的是高质量、有活力 的教育，而师生的疏离、隔膜乃至对立、对抗，则无疑是教育 的大障碍，这种关系下不仅教学效果大打折扣，而且学生人俗成长也要受 到负面影响。因此，教师通常都把建立良好师生关系做为一个 重要的工作部分。协调好教师与家长的关系，与家长家长沟通时首先态度要 平和，语气要委婉。将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心 听取家长的建议，乐意与家长交谈，以宽厚的胸怀来接受孩子 家长不同的意见，以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。还 应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师 真诚对待每一个孩子，她与家长之间的
11、交谈一定会顺利进行， 它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，因而 家长就会更容易接受教师的意见和建议，并能积极支持教师的 工作。融洽的和同事相处会使你每天带着愉快的心情工作，作为 教师，应该要认识到同事关系的重要意义，以一种开放、宽容、 接纳的心态与同事们交往，善于欣赏、善于赞美、善于合作， “静坐当思己过，闲谈莫论人非”。同时在工作和生活中要学 会忍让，人与人之间要真诚“人心换人心，同事之间的互相切 磋，互相帮助，使教师增长教学才能和教育智慧。不为利益得失、矛盾纷争所困扰，才能全力以赴投入教育事业，创出优秀 的工作业绩。4、注重人文关怀，服务当先。坚持以人为本，是教育先进性的重要
12、体现。在工作中我们 要始终把学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱 学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具 体问题。改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上 的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。正确引导充分尊重，关 爱学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得 尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学 生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传 统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立 平等的师生关系。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有 许多需要学习的地方。为了我们的教育，为了我们
13、的学生，也 为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造, 根据培训的所获我要学以致用，不断完善知识结构，提高业务 素质，提高教育教学能力，一切从实际出发，切实担负起教师 应尽的责任和义务。教师提升素质能力培训心得体会参考范文【二】自从一年我走上工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责 任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在 素质培训活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师的教师会对受教育者产生多么大的影响，甚至可以使他们终身都感 到受益匪浅。下面是我对这次培训的体会：1、作为学生，都愿意接近有师德的教师。而作为教师，自 然也都愿意与有教养的学生打交道。所以，要做一个让
14、学生和 教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学 生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要 的是受教师的影响。可见，作为教师，你要把学生培养成有道 德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以 你自己就必需首先要成为有道德的人。2、好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一 种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师， 终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要 关心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用“家长”的身份 来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父， 你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教
15、师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一 挡十”。学生敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以 我们应该耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知识 都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其是 在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或暂时不懂的问题。 遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就一定要对学生直言 你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一起探讨该问题，而且一定要言而有信。“知之为知 之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这样做, 不仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威信。千
16、万不能 环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅会误人子弟，而且 实际上也是在贬低自己。教师提升素质能力培训心得体会参考范文【三】通过这段时间的学习，使我进一步了解到教师职业的神圣, 同时也感责任的重大。我不仅学到了丰富的知识，还进一步提 高了业务素质，从以下几个方面谈谈本阶段的学习心得：1、要大胆创新，寓教于乐。作为一线教师，要不断的学习和提高自己。学习新的教育 理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。2、注重人文关怀，更新教育观念。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。在工作中我们 要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情， 关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好
17、关系他们切实利益 的具体问题。改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高 在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意 识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起“学生发展无小 事”的思想。正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要 体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得 放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血 有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把 学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。3、加强自身素质建设，做到为人师表。教育发展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心 里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做
18、 人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思 想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为 教学与德育并举的多功能型教师。提高工作能力。提高自律能 力。提高自律能力，进一步树立为人师表的形象。我们的一言 一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍 惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的 教师形象。教师提升素质能力培训心得体会参考范文【四】首先，我要感谢教育局领导的重视，为我们创造良好的学 习机会，提供了优越的学习条件。其次，我要感谢凯里学院为 我们请了当地那么多的专家和名师，他们兢兢业业、严谨治学 的敬业精神令人感动和敬佩，最后我要感谢学校给我
19、这样一个 学习深造的机会，让我接受了系统而丰富的知识。这次培训活动，让我得以与众多数学专家面对面地座谈， 了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法。在这 里，我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，深入凯里五中 观摩了部分优秀教师数学课，也更新了教学观念，在这里，我 的心灵得以净化，人格得以升华。近一个月的学习，一次次给 我以心灵的震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。 下面简单谈谈我这二十几天的学习心得与体会。一、聆听专家报告，感悟名师风采这二十几天我既聆听了理论导师的精彩讲座又体会到了名 师的成长过程，数学科学学院罗永超教授数学新课程理念与 创新，市教研室教研员时玲的初中数学
20、课堂教学设计理论 与实践；杨光文老师的初中数学高效课堂构建等从理论 上让我对新课程课堂教学具有了新的认识，凯里五中推广的贵 师大吕传汉教授创立的“创设问题情景”教学课改模式效果明 显。数学问题是数学教学的中心问题。创设“问题情景”是指 能激起学生自主探究的数学问题，引导学生观察、比较、分析、 发现问题，并创造性地运用数学知识去解决遇到的新问题。数 学问题情景是学生巩固知识、形成能力、培养创新意识，沟通 现实生活与学习的桥梁.创设问题情景有助于激发学生学习兴趣, 调动学生学习的积极性；有助于学生自己发现数学内在的规律 性，使学生加深对概念的理解，对所学知识的运用自如。而一 线名师丁光琴，韦黔湘等
21、多位老师的成长经历，验证了 “要给 学生一滴水，教师就必须具备一桶水”这句话，韦老师把进校 成绩才3分的一名学生提高到中考成绩87分，真不愧为一位名 师。雷燕老师教与学的双边活动过程，许荣老师的课题活动， 学生学习兴趣的调动等让我深受启发。作为一名数学教师要有 不断的进取钻研精神，要不断的进行学习不断地充实学科知识。 同时要善于积累和总结，完成一个心理与知识的积淀，丰富自 身的内在修养。更重要的是多元化的教学方法，不能忽视学生 的长期发展。、教师专业成长与职业道德修养梁焰教授从我是怎样成为教师的？回想一下你入职之出对教 师的设想；我遇到的困难是什么？我的未来在何方？这样四个方 面展开精辟的讲解
22、与讨论，帮助我们分析了学生的年龄特征和 个体差异以及教师的职业倦台和自我调节方式。学员间相互交 流探讨，抒发各自的观点，彼此取长补短，反思自己的不足。 在很多问题上产生共鸣，特别是在构建教学双主体之间的尊重、 信任、理解、平等、民主的师生关系。打破教师主导课堂的惯 例，创造学生为主教师为辅的课堂模式，允许学生提出独到的 见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘 无束的“心理自由”环境等等，大家意见一致，教师的爱体现 在于教育上，对学生的尊重，期望，理解与宽容，即是一种情 感。”教师不但要对学生有爱，而且要公正对学生，做到一视 同仁，体谅宽容，提供机会，老师对学生的爱是无私的，总之 做为一名人民教师要不断完善自我，总结经验，对教学多做反 思，坚持每学期写一次有效教学的小结，提高自己的专业成长 与职业道德修养。三、更新观念，勇于探索，善于反思，不断进步课改虽然十年了，但是还处于探索阶段，许多未知的领域 需广大教师去进行认真摸索和总结。虽然已经基本确定了课堂 教学的一般模式：问题情境一一学生活动一一意义建构一一数 学理论一一数学运用一一总结反思；但是怎样去创设情境，如 何让数学活动不脱离教学实际，怎样让学生既喜欢数学课又喜 欢数学这些将是我今后教学备课的重心，同时备学生也是必不 可少的，专注每一个学生的非智力因素的培养，在纪律和制度