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1、版面设计课程标准1 .课程说明(1)课程性质：版面设计课程是广告设计与制作专业的一 门专业必修课程，属于核心课程。(2)课程任务：本课程是广告设计与制作专业的一门重要的专 业必修课程，主要任务是通过教学指导学生如何将版面上所需要的设 计元素进行必要的编排组合，成为直观易懂、简明易读、主次清楚、 概念清楚的美的构成，使其在传达信息的同时，也传达着设计者的艺 术追求与文化理念，从而通过版式设计，给阅读者提供一个优美的阅 读“空间”。培养和提高学生调动各类视觉元素进行形式上的组合 排列的能力和版式上新颖的创意与个性化的表现，为将来能够全方位 从事相关设计工作打下一个良好的基础。(3)课程衔接：在课程
2、设置上，前导课程有设计基础、设计速写，后续课程有标 志设计、计算机图像处理、广告创意表现、书籍装帧设计、企业形象 设计、平面广告设计、毕业设计、顶岗实习。2.学习目标本课程坚持习近平新时代中国特色社会主义的思想为指导，落实 习近平在全国高校思想工作会议上的讲话精神，坚持立德树人；以理 想信念为核心，以社会主义核心价值观为引领，以市场行业需求为导 向；扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华传统文化，促进学生德 智体美劳全面开展。评估通过提问对结果进行评价提问考核0.5学习情境5：文字的魅力学时：4学习目标：掌握：一、字体、字号、字距与行距二、编排形式三、标题与正文的编排、文字编排的特殊表现、文字远
3、、中、近的空间编排 了解版面文字的各种编排方式的特性，并能合理应用学习内容教学材料及设备教学地点一、字体、字号、字距与行距二、编排形式三、标题与正文的编排 文字编排的特殊表现 文字远、中、近的空间编排教材、多媒体设备多媒体教室、 微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配讲授基本理论知识讲授法、直观演示法3互动学生小组讨论讨论法0.5评估通过提问对结果进行评价提问考核0.5学习情境6：图像的风采学时：4学习目标：掌握：一、图片放置的位置二、图片的面积三、图片的数量四、图片的形状五、图片的组合六、图片的方七、整体与局部 八、图形的版面构成 充分了图片应用价值学习内容教学材料及设备教学地点一、
4、图片放置的位置二、图片的面积三、图片的数量四、图片的形状五、图片的组合 六、图片的方七、整体与局部 八、图形的版面构成教材、多媒体设备多媒体教室、 微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配讲授基本理论知识讲授法、直观演示法3互动学生小组讨论讨论法0.5评估通过提问对结果进行评价提问考核0.5学习情境7：版面设计的基本类型学时：4学习目标：掌握：图片的具象图形与抽象图形图形的位置（版面布局）掌握版面设计的基本类型，融入设计者个性鲜明的特点。学习内容教学材料及设备教学地点图片的具象图形与抽象图形 图形的位置（版面布局）教材、多媒体设备多媒体教室、微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配
5、讲授基本理论知识讲授法、直观演示法3互动学生小组讨论讨论法0.5评估通过提问对结果进行评价提问考核0.5学习情境8：视觉流程与网格设计学时：4学习目标：掌握：版面的整体编排、单向视觉流程、曲线视觉流程、重心视觉流程、反复的视觉流程、导向视觉流程、散点视觉流程掌握视觉流程及网格设计运用到各种版面构成之中。学习内容教学材料及设备教学地点1 .版面的整体编排2 .单向视觉流程3 .曲线视觉流程4 .重心视觉流程5 .反复的视觉流程6 .导向视觉流程7 .散点视觉流程8 .网格设计与制作教材、多媒体设备多媒体教室、 微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配讲授基本理论知识讲授法、直观演示法3互动
6、学生小组讨论讨论法0.5评估通过提问对结果进行评价提问考核0.5学习情境9：案例分析学时：4学习目标：.通过对实际案例的分析从而学习借鉴学习内容教学材料及设备教学地点1 宣传册设计2 .招贴设计3 .请柬的设计教材、多媒体设备多媒体教室、 微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配讲授基本理论知识讲授法、直观演示法3互动学生小组讨论讨论法0.5评估通过提问对结果进行评价提问考核0.5学习情境10：学习目标：学会实际操作时地运作流程。掌握各项设计原理、造型要素、形式原理等以及在实践中的运 用。学习内容教学材料及设备教学地点1 .版式设计在广告设计中的应用2 .版式设计在包装设计中的应用3 .
7、版式设计在报纸、杂志设计中的应用4版式设计在VI设计中的应用5 .版式设计在书籍设计中的应用6 .版式设计在网页、电子杂志、折页设计中 的应用教材、多媒体设备多媒体教室、 微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配讲授基本理论知识讲授法、直观演示法10互动学生小组讨论讨论法2评估通过提问对结果进行评价提问考核2实施系列创作制作练习法69检查总结检查比拟分析1案例分析学时：845 .课程考核根据课程工程的实训内容不同，考核内容主要表达在既注重实践 动手能力又表达对理论知识的考核，考核的重点力争与实践能力的培 养接轨。过程性考核主要指教学过程中学生的学习态度、书面作业、 课堂参与度、实训工程完
8、成情况等的评价。（1）考核方式:考核工程考核方法比例过程考核态度纪律根据作业完成情况、课堂回答下列问题、课堂实践示25%范、上课考勤情况，由教师综合评定学习态度单元测验根据学生完成情况，由学生自评、他人评价和教 师评价结合的评定方式25%期末考核期末作品评定教师根据期末实训技能考核进行评定50%合计100%(2)考核标准:序号教学模块考核的知识点比例1设计过程考核1 .方案设计是否符合行业属性、产业特点2 .方案设计是否有创意3 .方案设计是否有说服力30%2方案设计考核1 .方案设计是否符合版面设计规律，是不是合适2 .方案设计是否有创意3 .方案设计是否有美感4 .是否直观的表达了内容50
9、%3考勤考核1 .缺勤次扣除考勤分2 .缺勤三分之一以上课时，取消期末考试资格3 .缺勤期末观摩，成绩不及格。10%4讲解考核1 .语言表达清晰流畅2.按时按量完成作业，并及时上交。10%合计100%.课程资源(1)硬件要求：电脑多媒体设备及相关软件设备(2)师资队伍：任课教师应该树立马克思主义世界观，并具有 本学科相关的理论知识和电脑软件的操作能力，创意设计能力，将专 业理论及行业知识转化到教学一线当中的能力。（3）本课程教学使用的教材与教学参考资料，包括主教材，主要参考书及参考资料以及信息化教学资源。视觉设计李天来 西南师范大学出版社版式设计辛艺华华中科技大学出版社版式设计孙晓玲 合肥工业
10、大学出版社视觉流程的设计原理与方法视觉流程的设计原理与方法丁为美人民美术出版社版面设计实用指南Graham Davis （格雷厄姆戴维斯）世界图书出版社教材要表达工程课程的特色与设计思想，教材内容应表达先进 性、实用性，典型产品的选取要科学，表达地区产业特色，具有可操 作性。其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。充分利用多媒体和网络教学手段。6 .编写依据该课程标准是依据广告设计与制作专业调研报告和广告设计与制作人才培养方案及新时代对专业的要求而编写的。总体目标：通过本课程的教学实施，学生能够根据市场需求，将 自己或团队的创意筹划意图，熟练的绘制草图并运用相关软件表现出 来，且能够
11、完成设计成品。同时培养学生理论联系实际、实事求是的 工作作风和科学严谨的工作态度及良好的职业道德和行为规范，培养 具备服务社会主义经济开展所需技能技巧的人才。(1)知识目标了解版式设计的开展。A. 了解版面设计的概念、功能及基本要求。B. 了解版面设计的版面元素。D.掌握版式设计的视觉原理。E.掌握版式设计的表现方法。F.掌握版式制作的工作程序与方法。G.掌握版式设计在各类平面设计中的实际应用。H.掌握与版式设计相关的印刷工艺。(2)能力目标A.能运用版式设计的基本要素进行版面设计。7 .能运用版式设计的表现方法进行版面编排。C.能运用版式制作的工作程序与方法进行实际操作。D.能运用photo
12、shopCorelDRAW等软件设计和编排版面。E.具有自主学习和创新能力。F.具有较强的团队协作与沟通能力。G.具有构思、设计、实施、运作工程的能力。(3)素质目标A.形成良好的职业态度和职业道德修养。B.形成踏实耐心、严谨精细的作风。C.形成良好的自我管理能力和开拓创新的精神。D.具备坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度，能够调控自身心理情 趣，进行有效地自我控制和疏导。3 .课程设计本课程的教学内容是以版式设计训练为导向，以典型版面构成方 法为基点，综合理论知识、操作技能和职业素养为一体的思路设计。 以案例分析为主，通过对优秀版式设计作品剖析和模仿，引导学生建 立版式设计的整体概念，确定专题性
13、课题设计及组织讨论，从而引导 学生在实战训练中熟练掌握设计原那么和方法，同时将中国传统文化元 素融入课堂，以美育人，提高学生的审美能力和道德情操。表1学习领域的内容与学时分配序号学习情境子学习情境(任务、工程)建议学时1版面设计的基本概念与 历史开展版式设计的概念版式设计的产生、开展及应用42版面设计的设计原理主题鲜明形象突出 艺术性与装饰性 趣味性与独创性 整体性与协调性43版面设计的造型要素版面上点的构成版面上线的构成版面上面的构成版面黑、白、灰的空间构成44版面设计的形式原理重复与交错、节奏与韵律、对称与均衡、比照与调 和、比例与适度、变异与秩序、虚实与留白、“力 场”与结构、变化与统一
14、45文字的魅力字体、字号、字距与行距编排形式标题与正文的编排文字编排的特殊表现 文字远、中、近的空间编排46图像的风采图片放置的位置 图片的面积 图片的数量图片的形状图片的组合图片的方向整体与局部图形的版面构成47版面设计的基本类型图片的具象图形与抽象图形 图形的位置（版面布局）48视觉流程与网格设计版面的整体编排单向视觉流程曲线视觉流程重心视觉流程反复的视觉流程 导向视觉流程 散点视觉流程49案例分析宣传册设计 招贴设计 请柬的设计410版面设计在艺术设计中的应用版式设计在广告设计中的应用版式设计在包装设计中的应用版式设计在报纸、杂志设计中的应用版式设计在VI设计中的应用版式设计在书籍设计中
15、的应用版式设计在网页、电子杂志、折页设计中的应用84合计120课时表2课程总体设计学习子学习学习目的主要内容教学教学建议情境情境（能力描述）（任务描述）重点活动设计学时版面设 计的基 本概念 与历史 开展版式设计的概念 版式设计的产生、 开展及应用掌握版式设计 的构图及编排 及其重要。理解版面设计的 概念，了解版面 设计课程的主要 内容。训练学生 的版面造 型能力和 构成能力 的基础研 究课程。在学习前人的 设计方法后，请 学生体会自己 设计实践的经 历并在课堂上 分小组讨论，发 表自己独特见 解的设计感悟4版式设 计的设 计原理主题鲜明、形象突 出艺术性与装饰性 趣味性与独创性 整体性与协调
16、性版面编排设计 方法的认识与 实践。学会运 用编排设计原 理，对平面设 计作品的编排 设计视觉表达 语言特性分析 与思考。但凡带有形象的 设计，不管是平 面设计还是立体 设计，都要表现 出其美感。文字、图 形、空白原 理，并在设 计时合理 运用。通过一系列的 图片的欣赏和 讲解，激发学生 思维，使学生带 着问题，逐步清 晰版面构成的 含义。4版面构 成的造 型要素点的构成线的构成面的构成黑、白、灰的空间 构成注重虚空间的 设计，并在做 设计时能合理 应用对版面构成的造 型要素进行具体 讲解，得以提高 我们对版式设计 的认识。掌握版式 设计常用 的点、线、 面构成设疑提问，引起 学生注意，促进
17、学生主动思维， 并用联系的观 点看问题。4版面设 计的形 式原理重复与交错 节奏与韵律 对称与均衡 比照与调和 比例与适度 变异与秩序 虚实与留白“力场”与结构 变化与统一个性特色固然 重要，但要建 立在拱形的基 础上再考虑个 性的张扬。通过教学使学生 多角度剖析美感 的传达对版面视 觉元素的 组织构建 美感，掌握 各种形式 美法那么。通过图例和实 践操作，以及教 师辅导等，在遵 循各种形式美 法那么的基础上 表现出个性特 色。4文字的 魅力字体、字号、字距 与行距 编排形式标题与正文的编排 文字编排的特殊表文字远、中、近的 空间编排对版式设计的 文字构成进行 具体讲解，得 以提高我们对 版式
18、设计的认 识。了解版面文字的 各种编排方式的 特性，并能合理 应用掌握版面 的文字构 成，注意字 号、字距、 行距的编 排引导学生掌握 版式设计的设 计构成元素和 构成形式美的 法那么以及在立 体形态设计中 的表达。4图像的 风采图片放置的位置 图片的面积 图片的数量 图片的形状 图片的组合图片的方 整体与局部图形的版面构成充分了图片应用价值图像在现实生活 中和设计实践中 的应用非常广 泛，它对整体版 面设计非常重要 的作用。如何将图 像合理运 用到各种 版面构成 之中，充分 表达图像 的风采利用各种媒介 （图书资料、网络）收集大量立 体构成的现实 应用，不断提高 自己的设计能 力4版面设计的
19、基本类型图片的具象图形与 抽象图形图形的位置（版面 布局）设计者个性特 征与版面设计 类型相结合将 视觉流程及网 格设计运用到 各种版面构成 之中。并巧妙 的利用各种视 觉流程线。掌握版面设计的 基本类型，融入 设计者个性鲜明 的特点。设计者个 性特征与 版面设计 类型相结 合。针对版面设计 的基本类型，巧 妙的利用各种 视觉流程线，引 导学生掌握版 式设计的应用 设计。掌握基本 类型的设计和 视觉流程线以 及在实际运用。4视觉流 程与网 格设计版面的整体编排 单向视觉流程 曲线视觉流程 重心视觉流程 反复的视觉流程 导向视觉流程 散点视觉流程 网格设计与制作设计者个性特 征与版面设计 类型相
20、结合将 视觉流程及网 格设计运用到 各种版面构成 之中。并巧妙 的利用各种视 觉流程线。掌握视觉流程及 网格设计运用到 各种版面构成之 中。如何巧妙 的利用各 种视觉流 程线，通过 作者的创 意，使之变 成美的版 面构成。针对版面设计 的基本类型，巧 妙的利用各种 视觉流程线，引 导学生掌握版 式设计的应用 设计。掌握基本 类型的设计和 视觉流程线以 及在实际运用。4案例分 析宣传册设计 招贴设计 请柬的设计通过对实际案 例的分析从而 学习借鉴宣传册设计 招贴设计 请柬的设计 的实例分析宣传册设 计招贴设计 请柬的设 计的实例 分析从分析中学习 借鉴4版面设 计在艺 术设计 中的应 用版式设计
21、在广告设 计中的应用 版式设计在包装设 计中的应用 版式设计在报纸、 杂志设计中的应用 版式设计在VI设 计中的应用 版式设计在书籍设 计中的应用 版式设计在网页、 电子杂志、折页设 计中的应用通过各项实践 练习掌握版面 设计实际操作 时地运作流程 的应用设计， 创造出新颖别 致具有实用价 值的版面设计 版式来。如何利用勾草 图，通过作者的 创意，将自己的 设计构成完整版 面。实际操作 时地运作 流程。掌握 各项设计 原理、造型 要素、形式 原理等以 及在实践 中的运用。勾草图一沟通 一实践指导一 完成设计84.教学设计版面设计是广告设计与制作专业教学的基础课程也是核心课 程。在教学中贯穿社会
22、主义核心价值观，注重教学过程的科学性、合 理性和实践性，让整个教学过程成为学生一次设计实践过程的体验。 将理论和实践有机地结合起来，充分表达“以就业为导向，以学生 为主体”的指导思想，寻求知识和技能在学习上的循序渐进。通过完成各种学习情境的学习，学生不但能够掌握版面构成的方 法以及与色彩、文字、图形重组的专业知识和审美能力，还能够全面 培养其团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等综合素 质，使学生通过学习掌握工作岗位所需要的各项技能和相关专业知 识。培养学生爱岗敬业的岗位观和积极进取的人生观。表3学习情境设计学习目标：学习情境1:版面设计的基本概念与历史开展学时：41.了解版式设计的
23、概念2.了解版式设计的产生、开展及应用3 .了解版面设计课程的主要内容。学习内容教学材料及设备教学地点1 ,版式设计的概念2,版式设计的产生、开展及应用教材、多媒体设备多媒体教室、 微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配讲授基本理论知识讲授法、直观演示法3互动学生小组讨论讨论法0.5评估通过提问对结果进行评价提问考核0.5学习情境2：版式设计的设计原理学时：4学习目标：L了解如何主题鲜明、形象突出2 .了解艺术性与装饰性3 .了解趣味性与独创性4 .了解整体性与协调性但凡带有形象的设计，不管是平面设计还是立体设计，都要表现出其美感。学习内容教学材料及设备教学地点1 .主题鲜明、形象突出
24、2 .艺术性与装饰性3 .趣味性与独创性4 .整体性与协调性教材、多媒体设备多媒体教室、 微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配讲授基本理论知识讲授法、直观演示法3互动学生小组讨论讨论法0.5评估通过提问对结果进行评价提问考核0.5学习目标：1 .了解点的构成2 . 了解线的构成3 .了解面的构成4,了解黑、白、灰的空间构成对版面构成的造型要素进行具体讲解，得以提高我们对版式设计的认识。学习内容教学材料及设备教学地点1 .点的构成2 线的构成3 .面的构成4,黑、白、灰的空间构成教材、多媒体设备多媒体教室、 微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配讲授基本理论知识讲授法、直观演示
25、法3互动学生小组讨论讨论法0.5评估通过提问对结果进行评价提问考核0.5学习情境3：版面构成的造型要素学时：4学习情境4：版面设计的形式原理学时：4学习目标：掌握：重复与交错、节奏与韵律、对称与均衡、比照与调和、比例与适度、变异与秩序、虚 实与留白、“力场”与结构、变化与统一，通过教学使学生多角度剖析美感的传达。学习内容教学材料及设备教学地点一、重复与交错二、节奏与韵律三、对称与均衡四、比照与调和五、比例与适度 六、变异与秩序 七、虚实与留白八、“力场”与结构九、变化与统一教材、多媒体设备多媒体教室、 微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配讲授基本理论知识讲授法、直观演示法3互动学生小组讨论讨论法0.5