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1、幼儿教师美文诵读篇1:适合教师的朗诵的美文有一朵绮丽的花，清新淡雅。盛开在人们干涸的心田，吐蕊含馨；有一盏桔黄的灯，闪闪烁烁。照亮了人们夜行的路程，指标导航；有一本难读的书，含英咀华。启迪了人们思索着人生，回味无穷； 有一个心灵的园，人才济济。赋与了人们精神的食粮，意味深长。艺术人生，心灵的家园。才子佳人聚会与此，妙笔生花，精彩不断。品一杯香茗，读一 首好诗，听一首乐曲，看自然美景。淡淡的幽香，在优美恬静的画卷中，肆意打开尘封的记忆；在自然纯美的音乐中，放 自己美丽的心情。这里有如沐春风，杨柳依依的感觉：这里有松间明月，石上清泉的意韵；这里有闲花落 叶，静夜空山的情趣。人生苦短，岁月如歌。给自
2、己点一盏希望的灯，在喧嚣繁杂的尘世中，你会获得一份心 灵的宁静；在疲惫不堪的生活中，你会享受到更多的慰籍。这里因有你的到来而温馨，这里 因有你的参与而快乐，这里因有你的才艺而精彩。春之生机与希望，夏之炎热与激情，秋之火红与思念，冬之静谧与思索。你生命中最淳 香的底蕴，会在这盏灯下积淀沉潜。篇2：适合教师的朗诵的美文如花般娇媚。宛若春天的嫁衣，挂上了热闹的枝头，有意无意间总能吸引路人的视线。 或浓，就千树万树娓紫嫣红，或淡，就雨润梨花风情万种。仿佛春天只为一个人沉醉，而沉 醉中又怎能分清，哪一朵花儿最美。如花般幽香。宛若孩童时迷失的梦的衣裳，斑斓而单薄，却裹着纯洁的希望，悄然为生 命的每个季节梳
3、妆。这希望，平常中不会记起，失落时猛然惆怅。深深地呼吸，用一生的时 光，不算长。如花般珍贵。宛若故乡阁楼里尘封的那份相思，萦绕着，不会随时间而消逝。它在每个 多情的夜里响起，拨弄你疼惜的心弦，轻柔轻柔柔地，沁入心灵最深处的那方天地，让你不 由得小心包裹起，不露一点缝隙。如花般绽放。宛若深藏于海底的岩浆，将爆发的勇气酝酿，就算炙热的奔放在一刹那冷 却成千古的忧伤，也要感受生命所给予的自由的力量。莫叹花开花落，春红无常，即使在最 阴霾的角落绽放，凄雨冷风，无人欣赏，而那绽放的过程，便是温暖一生的阳光。平淡对待得失，冷眼看尽繁华，畅达时不张狂，挫折时不消沉。在人生的历练中涵养淡 定从容的定力，在潮起潮落的人生戏台上，举重若轻，击节而歌“采菊东篱悠然见南山”， 以一份洒脱娴静的心态来面对喧嚣的红尘。落花无语，留香阵阵，以淡定从容的态度面对人 生，这种境界也许难以企及，但是我们应该走在追求这种境界的路上。