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1、倒背如流一册公开课（全）完整版步骤课堂内容要点PartiClass routineT： lam glad to meet you here.非常高兴能在这里见到大 家。GreetingsSelf introduction and learn “Excuseme”：T: Firstly, I will introduce myself.首先呢,要做一个自我介 绍。 My Chinese name is .当说到自己中文名字的时候把名字 同时写在黑板上。T： This is my family name and (his is my given name. Does everybody know
2、what given name is?说的同时在自己的名字下面划出姓 和名。然后解释自己中文名字的意 思。T： My English name is a famous boys name. He uses his magic power to fight against the evil power. 1( is a very popular book. The heros name is my name. Yes! Very good Harry Potter.老师描述的时候让学生去思考猜老 师的英文名字以此激发学生的兴 趣。然后把英文名字写在黑板上。T: My English name i
3、s Harry. Ok. Read with me. Harry, Harry, Harry.学生跟读。T: Just now, I told you my Chinese name. Every Chinese name has its own meaning.每一个中文名字都有一个意思。In fact, every English name has its own meaning too,每一个英文名字 也都有它自己的意思。Do you know the meaning of Harry?老师鼓励学生给出答案。如果没有 反应，老师给出答案。不要在此处 浪费过多时间。T: Harry mea
4、ns smart. Do you know smart? What is smart? That is right. And it also means handsome. Am I fashionable?老师把smart写在英文名字的下 面。询问学生，征求学生意见。调 动课堂气氛。T: In fact, before this name, 1 had another name. My name was William. I know some students know a lot of famous names. Like Samsung 三星一Anycall,蓝牙一Blue tooth
5、. Do you know who is William?把Wi 11 iam写在Harry的下面。在指出著名品牌和询问W i 1 1 i a m是谁的时候，眼神要关注到班 里的每一个学生。鼓励学生给出它 们的答案。T ： Yes, that is right. William Prince.英国王子。What does William mean? Do you know this? Yes, Handsome. Am I把handsome 写在william的下 面。转到下一张幻灯。Ss:T:这个词我们看一下，很多人念不清楚下唇。2 times)- /(2 times)-学生说出内容。说的同
6、时，翻开7年级上册2课的 课文做对比。在每个词下面划横线，并标注主语， 系动词，表语。把右手边的名字全部擦掉。在are的上面画箭头，指向You的 前面。(2 tims)你看这个小人在鞠躬，旁边很多金元宝，表示很多 very.这个女上向这位男士表示感谢Thank you very much.Ss:T:下面我们再看一句，刚才里面还有一句：Is this your handbag?下面的这个字我们刚才学过：“Yes.”刚才我们 说过如果是疑问句，语调向上。如果是陈述句，语调向下。 所以这句是陈述句，语调向下。然后后面的这个il is. It是用一只小狗来代表的，所以说il的意思是“它 这个回答，如果
7、是否定句，就是：No, it isnt.T:下面我们一起看一下这曲词:Yes?, Yes., Thank you的发 音，和very much的发音。New textT：下面我们一起来看一下这幅图，就在放电影。刚才我们 学过了这么多的句子。现在我们来放一下电影。这个小人 在打招呼，他首先要说什么？Ss: Excuse me.T:下面呢，这个女孩说什么？Ss： Yes?T:然后呢，第三句呢？Ss： Is this your handbag?T:再往下，这个小孩没有听清，她怎么说？Ss： Pardon?T:这个男士再重复一遍刚才说的。怎么说？Ss： Is this your handbag?T:然
8、后这个女孩说什么？ Ss: Yes, it is.T:接下来怎么样？Ss： Thank you very much.T:好的。卜.面我们把同学分成两半。从中间分开。Ok. You arc Group One, you are Group Two. Group One 说男士说的话， Group Two说女士说的话。看着图,起来一遍。Ready? Go!Ss：T: Very good! Next one.我们加难度了，大家看里面的英文字 母全都没有了。我们一起说一下。Ss：T： Very good ! You are great!T:下面我们不看任何的图，看我啊。我们一起想，一边想 一边说。第一
9、幅图是什么？怎么回答的？然后怎么问 的？怎么回答的？然后怎么问的？最后呢？Ss: (give the answer of each question)T:太好了。大家把全篇文章给背下来了。下面我们看语法 点。在我们倒背如流新概念里的所有的语法点都是和我们的 新课标的语法点相结合的。刚才大家学的这个是我们在新课 标7年级上册Unit2的语法Is this your pencil?是一样的。 在7年级上册Unite2里还出现了 excuse me? Is this your pencil? Yes, it is. That is my eraser.所以说我们的倒背如流的 语法和新课标是紧密结合的
10、。帮助大家提高成绩。Grammar focusT：那现在看一下这句话，测试一下我们的语法能力。我们 看这句话 That is a book.这是一个什么句子？Ss:T:这是一个陈述句。好的。那么它是什么结构的陈述句？Ss:T：它是主语+ 系动词+表语的结构，也就是我们说的 主系表结构的陈述句。这个系动词有很多种，一般现在时是 am , is , are .它会随着主语的变化而变化，这就是主系表结 构。当它提问的时候，我们通常是把BE动词提到前面来。 变成一般疑问句。比如说这句话：This is a book.我们把 它变成疑问句，就成了，Is ihis a book?所有的主系表结构的 疑问句
11、都是这么来做的。比如说，我给简单的给大家举个 例子：You are a teacher.大家看这个句子有主语，Be动词， 表语的主系表结构的。下面呢，我们要把这句话变成一般疑 问句，就需要把are移到You的前面，变成 Are you are teacher? He is a worker.大家看这是什么结构的?主语,系动 词，表语。我们要把它变成疑问句怎么变？Ss:T； are跟在you和复数的后面，is跟在单数的后面，am 是跟在I的后面。 疑问句的回答就是，如果是肯定回答就 是Yes, ilis.如果是否定回答就是No, it isnYT:下面我们就一起来看一下。这里面一共1 0道题，全
12、部 都来自我们的考试，期中，期末和中考试题。我们一起来做 一下，看看我们能不能做对。第一题：-. can I borrow your pencil?Sure. Here you are .这道题应该选什么？Ss:T:当你给别人打招呼的时候，之前你要用excuse me.所以 说要选B。 第二题，大家看一下。I am late.Ss:T:对不起，我迟到了。向别人表示道歉。那么第三题，大 家选什么？（以此类推，每道题老师和学生一起做题，并结合刚才学过 的内容分析为什么选择这个答案）T： 我要教给大家一个新编的RAP,把刚才背诵的课文 再复习一下。Excuse me. Yes? Is this yo
13、ur handbag? Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much. Thank youvery much. OK? 可以来么？ Try. 一起打节奏啊。Very good!Theory Background完结版 完结版 完结版handsome? No? Yes!T: Ok. Why I changed my name? One day, I stood in front of a mirror and found myself not very handsome. Big head with glasses.
14、So it is ugly. So I changed my name to Hany.T: If you have any questions, please call me Harry. Ok?T: Maybe everybody knows some pop stars. Who do you know? S:周杰伦，刘德华，赵薇T：好，下面我们就来看一下这些明星。T ： Before this pop star game, I would like to ask you some questions. 4tExcusc me , may I know your name?”How ab
15、out you, may I know your English name? What is your family name? (ask 4 students )T: Ok. Now, lets look at these people. Who is this man? What is his English name? His name is Andy Liu.T: Who is this woman ?S: Cai yilinT: What is her English name?S: Jolin.T: ok. Jolin Cai. Ok. Who is this man?S: Jay
16、.T: Ok. His name is Jay Chou.T: These arc their given names. These arc their family names.T: if I ask you what your family name is, you should answer, just like me : my family name is . . What is your given name? My given name is: . or Harry. OK ?T:外国人的名字一般放在前面，姓一般放在后面。下面 再给大家介绍一位明星，大家看一下。 Who is he
17、?S: Harry.T: Harry Hu.超级明星。Harry is family name, Hu is given name, right? Yes?T: What is your family name?S: My family name is .T: What is your given name?S: My given name is .(4 students)把 W i 1 1 i a m和 H a n d s o m e从黑板上擦掉。放幻灯片。问问题的时候，面对一个学生。如 果学生听不懂可以换一种方式去 问： May I know your name?如果 还不懂，直接问Wha
18、t is your name?把这些人的名字写在黑板的右侧， 老师名字的下面。讲 given name 的时 候在所有人的名字的下面划横线， 讲Family name 的时 候在所有人的姓的下面划横线。一对一的面对学生。问题可以较 灵活变通。并同时给与学生鼓励。T: I hope you use English in the class.我希望大家在我的课堂 上用英文名字。T： Now, excuse me, may I know your name? if I meet this man, I should say: excuse me, may I know your name?T: Wh
19、at is his name?S: Michael Jordon.T: Yes, very good.T: Who is this woman? Excuse me, may I know her name?S:.T: CeUne Dion. Pg My Heat Will Go On 的。Titanic 的主题 曲。T： Just now, I asked you some questions. You know some pop stars Next, I will ask you this question, “ Excuse me, may I know your name?” You
20、 should answer me : My name is bla,bla,bla. Ok? Have a try.T: Excuse me, may I know your name?S: My name is .T: Good!(4 students)T: Next, I will ask you another question.4t Excuse me, where is WC?” (repeat two to three times)S:.T: WC is over there? Over there? WC is over there.T:刚才在我问大家这些问题之前may I k
21、now your name? where is WC?我在问之前，我都统一用了一个词，叫什么 词？S： excuse me.T: Right!T: Firstly, read with me, EXCUSE.注意啊，这个地方要浊化 成的声音。S： . (follow)T: me的后面是发长音Zi:/ ,跟我一块读/mi:/S： .(follow)T:全体同学一起跟我来啊，有长头发的把头发放下来。 /mi:/S: follow (3 to 4 times)T: Excuse me.T: follow (3 to 4 times)U: Excuse me. May I know your name
22、?S: follow (2 to 3 times)新一张幻灯片，指着幻灯片上的人 物提问。老师一对一向学生提问。老师把excuse me 写在黑板左上 边，并在下面标注音标。老师拍黑板为学生打节奏，突出长 音。老师做示范，把头低下来，然后再 抬起，同时发音。T: ok, this time answer my question. Excuse me, may I know your name?S: My name is . （ students give out their own names）Four situations using Excuse me.”Situation 1: ask
23、for direction问路或者打扰陌生人的时候用excuse me.Situation 2: after you sneezeT: pretend to sneeze.T: Do you sneeze?大家打喷嚏么?T： （sneeze again ） Excuse me.在国外的时候你如果打喷嚏后 要说excuse me.或者说什么？ God bless me .老天保佑我。 Why?为什么这么说？因为外国人和中国人一样迷信，他们 认为当你打喷嚏的时候，你的身体是最虚弱的时候，魔鬼就 最容易附身，所以说你要说：excuse me.或者说God blessme.T:好，我们一起打个喷嚏,然
24、后说excuse me.Situation 3: move toward the bus doorT:这是一个公共汽车，如果说你在公共汽车上，你该下车 了。你希望别人给你让道,you should say : excuse me, excuse me.借光，借到。T：假设这是一辆非常拥挤的汽车，excuse me, excuse me, . I am off the bus.T:我们一起来做一次。这位同学开始，你要从这边上车， 从另一边下车,记住说excuse me .Ss: do it one by one. （T:快点阿，我要开车了!）Situation 4: when you knock
25、 at the doorT:当你敲门的时候，you should say： excuse me.我们常用 的话就是（敲黑板）“excuse me, may I come in?”You should say: come in, please,MT: OK.大家一起敲，然后说：Excuse me.Ss:在excuse me下面写下：（1）打扰 陌生人的时候。写下（2）打喷嚏的时候。在说的同时，老师表演出下车让人 借道的过程。学生依次模拟下车场景，做练习。 老师做监督，确保学生说出口，并 说的正确。写下（4）敲门的时候。T: Ok,这次我来敲，你们来说。我敲的多快，你们说多快 啊。Follow m
26、e and say it as fast as possible.Ss:Reply of Excuse me.9T: excuse me. If I only say excuse me. How would you answer me ?如果我只说excuse me.你怎么回答我呢?Ss：T: Right. We say yes?T： Very Good! If I say excuse me. You should say.Ss: Yes?T: yes,就是我们常说的：”哟哟哟，点头Yes,摇头No,谢 谢你要说Thank you.哟哟哟“（说唱）T: yes,我们都知道：是的。如果我们给
27、它加个question mark,声音就要往上走。Everybody, please use your hand.大 家伸出手来.有右手的把右手伸出来。来，跟我一起（手向 上扬或下降，并伴随声调的变化）T：如果y e s的声调上扬，是表示什么意思呢？假如说 我看到前面有个小同学把钱掉了，我说：Excuse me!”小朋 友说什么？Ss： Yes?T: Very good!T:如果我问:Are you a boy?S: yes.T: very good.我问你：你是男孩么？ You should say .Ss: Yes.T:如果我用疑问，yes?（升调） YoushouldsaySs: yes
28、. （降调）把 yes?写在Excuse me的右边。面对一个男学生问。Part3This & ThatT:如果一支小手指在这里，表示什么？Ss: this.T:这是它的音标，大家跟我一起学习这个发音。 首先把 大家的舌头伸出来。天气热了，太热了。假设早上没吃早饭， 饿了，用牙齿咬住舌尖，一点点。好，大家一起发音/（7times）Ss:T: This表示这里。这里是什么。 我们说 This is.老师用手指着面前的桌子上的某 点。把this及其音标写在Yes?的下 面。老师逐个检查口型，然后开始练习。紧接着this后面写出一个句子 this is a book.Read after me. T
29、his is .(3 times)We say : This is a book.Ss: repeat (3 times)T: This is a book. (4 times)Ss: follow.T: This is a pen. (4 times) 过程中，纠正PEN的发音。Ss: follow.T: This a man. (2 times)Ss:T: Is this a man?Ss:T:刚才我们把is放在了句子的前面，也就构成了一般疑 问句了。T：下面我们一起来看一下，这边这个小人在打招呼： Excuse me !”这个女士有个疑问了，说：什么事情啊？ Yes?T：再来看一个场景啊
30、，这个男士在喊这位女士：excuseme!这位女士怎么回答的？Ss: Yes?T: Very good!T:下面我们在回过头来看这两句话.Is this a book?是 个疑问句，语调是往上走的。This is a book.是个陈述句， 语调使往下走的。T ： Now, look at this one. This , right? This is a book. Now, we would say: That is a book.T: Read after me. That ( 4 times).T: We should say: This is a book.Wc should say
31、: That is a book.T:下面我来做，大家说。大家看我的动作，我指哪个，大 家说哪个。Ss: This is a book. That is a book. That is a book. This is a book. That is a book. That is a book. This is a book.T: Ok. You ve done very well.待会儿我走到哪，大家 要说出句子的疑问句。刚才我们说了陈述句的音调是下降 的，疑问句是往上升。 大家再来看阿。 大家说疑问句。 Ss: Is that a book? Is this a book? Is that
32、 a book? Is that a book? Is this a book?T: Very good!下面大家一起跟我来把下面的句子来读一下。That is a book. That is a pen. That is a man. Is that a man? Ss:T:我们看下面一张，这个小手指在这个地方，是个this .从学生处借一支笔。举在空中。把一般疑问句写在陈述句下面。老师做出招呼某人过来的手势。说完this is a book.后把手中的 书扔到远处。老师身体移动，靠近或远离扔在地 上的书。同上。根据幻灯片。把handbag写在黑板最左上方。旁边的这个呢，是个包。大家一起看一
33、下这个单词。这个词的前半部是hand,手。后半部是bag/,是包。要注意的是它们两个词放在一起这个/ d / 就不能发音了。不能读作/h而是。跟我一起读（4遍）Ss:T:还有一个词，大家跟我一起读一下/（ 3遍）这句话怎么读？Ss: Is this your handbag?T: Yes, very good!T:我们再来看这幅图。我们刚才说了这个男士在喊“Excuse me!”这个女士怎么回答的？Ss: Yes?T:然后这个男士拿着这个包问什么？Ss: Is （his your handbag?T: Yes.Pardon ?T: Next one is this. Look at this
34、picture.你看这幅图,很惊讶。 看她的两个眼睛瞪的有多大！她表示很惊讶。当你听不清 对方想说什么的时候，你要说什么呢？Ss： Pardon?T：声音往上扬。Pardon? （3遍）Ss：T： May I know your name?（连续问几次。每次声音都比 第一次的声音大）Ss： Pardon?T:（最后的声音很大。）以后不能总用Pardon啊。太费力 气了！在这里讲一个故事。有一个英国的王子，受了诅咒。 每年只能说一个字。有一年他看到了一个公主，很漂亮。王 子就爱上了这个公主，就很想和公主说I love you。第一年他 就走到了公主的面前说：L 然后他就晕过去了。第二年他 又跑到
35、了公主的面前说：Loveo然后就又晕过去了。到了 第三年，王子很高兴，跑到公主的面前说出了最后一个子：Your 写在handbag下方。一边说一边做出手势。转到下一张幻灯。Pardon?写在your的下面。Youo就在这时，公主说了一个字，王子听完后就又晕过去 了。公主说：Pardon?王子三年的辛苦白费了，又要重头 再来三年了。T：所以说Pardon用在当你听不清别人说的是什么的时候。 还有一种情况就是当你对对方说的话表示惊讶和质疑的时 候，也可以说Pardon?举个例子来说：我今天晚上约了 J o 1 i n 和我一起吃晚餐。 I invite Jolin to have dinner w
36、ith me tonight. We will say.Ss: Pardon?转到下一张幻灯。T: Yes. We say: Pardon?真的？ ？ 表示很惊讶。在比如说，你今天挣了 1 0 0块钱。回家跟妈妈说learned 100 yuan today!你妈妈会怎么说？Ss: Pardon?T: look at this one ! Jolin called me today. She wants to marry me ! J o 1 i n给我打电话了今天。她要嫁给我了！转到下一张幻灯。老师站在幻灯旁Ss: Pardon?T: I give this note / coin to y
37、ou.Ss: Ok.T: Pardon?T： 我们在看这张图。 这个女士在打电话，所以她没有 听清这个男士说的是什么。 这个图画的是她没有听清楚。 那这个时候这位女士应该说什么阿？Ss: Pardon?边讲解。T: Very good!T:这样的话，这个男士结果又说了一遍。说的是什么，大家一起说一下吧。Ss: Is this your handbag?T： ok.我们看这幅图。这位女士对这位男士表示感谢。 她应该怎么说？Thank you very much.写在黑板中 间偏下一点的位置。老师向学生清楚地展示口型。Thank you very much.Ss: Thank you very muchT:下面我们一起来看一下。Thank you (2 times).T ：发 / 的声音也要咬住舌头。Yes, it is.写在 Thank you very much.的旁边。转到下一张幻灯。从中间分开，尽量把男生分在一组, 女生分在一组。转到下一张幻灯；老师指着图片,