《学科通用-B9自评与互评活动的组织-评价工具及说明+教师反思 (30).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学科通用-B9自评与互评活动的组织-评价工具及说明+教师反思 (30).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习态度A上课积极认真，能自觉、主动地参与课堂学习。B上课比较积极认真，能比较自觉、主动地参与课堂学习。C随意性比较大，不积极认真上课，课堂学习也不够自觉主动。情意表现A在学习中表现出良好的心理，很自信敢于克服学习中遇到的 各种困难。B在学习中有较好的心理表现，比较自信并能克服一定的困难。C在学习中不太信，个性比较突出，克服困难的意志品质有待提 高。合作精神A能主动配合同伴学习或游戏,在学习中关爱并帮助和鼓励学习 上有困难的同学，具有良好的体育道德品质；合作意识好。B能比较主动地配合同伴学习或游戏,在学习中对学习上有困难 的同学的关爱和帮助不是很主动，有比较好的体育道德品质；合 作意识有待于进
2、一步提身。C不配合同伴学习和游戏，和同学的关系比较紧张，容易和同伴发生矛盾，并时常指责辱骂同伴。学生自评和互评课堂表现的评价内容和标准表内容及等级ABC学习态度情意表现合作精神B9评价工具教学反思微信小程序中的“问卷星”可以帮助我们完成教学中的学生 自评和互评过程。“问卷星”既可以用于前置性评价，也可以用 于课后终结性评价。使用“问卷星”开展前置性评价能够有助 于教师课前了解学情，为教师备课、上课提供了重要的信息，采 取适当的教学方式，制定出切合实际，最适合学生的教学设计, 提高教师课堂的有效性。如讲授妈妈睡了一课，主题是学会感恩，了解妈妈的辛 苦。为了让孩子们进一步感受父母的爱，上课前，教师通过问卷 星，让孩子收集父母对自己做过的事，最有意义的照片、礼物, 并了解其背后的故事。通过问卷星的汇总反馈，了解到大部分孩 子都沐浴在父母的关爱中，却很少人懂得感恩父母。为了上好这 一课，我把教室环境布置得很温馨。上课前，我通过QQ、微信， 向家长收集孩子们的生活照，让家长对孩子说说心里话录成视频, 并制作成精美的PPT课件，在课堂播放，大大地激起学生的兴趣。 孩子们都感受到父母深深的爱，很多孩子都感动的哭了。接着， 学生展示自己认为最珍贵的物品并讲讲其背后的故事，让学生体 会父母的爱，知道以后要多帮妈妈做力所能及的事，好好学习回 报父母。最后表演手语歌感恩的心结束本课教学。